浙教版科学八年级上册 4.5 电压的测量 同步练习

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浙教版科学 八年级上册 4.5 电压的测量 同步练习
一、单选题
1.下列说法错误的是（?? ）
A.电源是提供电压的装置???????????B.电压是形成电流的原因
C.电流是电荷的定向移动形成的????????D.电路两端只要有电压就一定有电流
2.现代人的生活已经离不开电了，为了安全用电，我们对生活中一些“电”常识的了解必不可少。下列有关常见电压值的表述，错误的是（?? ）
A.一节干电池的电压是1.5伏??????B.家庭电路的电压是220伏
C.手机电池电压是3.7伏????????D.对人体安全的电压是36伏
3.关于电流表和电压表的使用方法，下列说法中正确的是（?? ）
A.测量电压时，电压表必须与被测电路串联??????
B.测量电流时，电流表必须与被测电路串联
C.不管是电流表还是电压表，连接时必须使电流从“＋”接线柱流出，从“－”接线柱流进???
D.电压表的量程改变后，每小格表示的值仍保持不变
4.如图所示，电压表测L2两端的电压，其中正确的是（?? ）
A.B.C.D.
5.小宁的探究小组在练习使用电压表时，军军把电压表接成了如图所示的电路。当闭合开关时所发生的现象是（? ）
A.灯泡亮、电压表有示数????????????B.灯泡亮、电压表无示数
C.灯泡不亮、电压表有示数???????????D.灯泡不亮、电压表无示数

第5题图 第6题图 第7题图 第8题图
6.如图（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻R1和R2的电阻之比为（?? ）
A.4∶1???????B.1∶4??? ???C.5∶1???????D.?1∶5
7.如图所示的电路中，闭合开关，电压表V1的示数是7.5伏，电压表V2的示数为9伏，若电源电压为12伏，则L2两端电压是（?? ）
A.4.5伏?????B.5.5伏???? ?C.3伏???? D.2伏
8.如图所示是小明同学测量小灯泡L2两端电压的电路。图中有一条导线接错了，接错的导线是（?? ）
A.导线1??????B.导线2??????C.导线3??????D.导线4
9.如图所示的电路是几位同学测量灯泡L2两端电压的电路图，其中正确的是（?? ）
A. B.
C. D.
10.在图所示的电路中，①、②、③是三个电表（电压表或电流表）。闭合开关S，灯L1与L2并联，电路中电表分别是（ ??）
A.1和3是电流表，2是电压表??????????B.2和3是电流表，1是电压表
C.1和3是电压表，2是电流表??????????D.2和3是电压表，1是电流表
11.在探究“串、并联电路电压特点”的实验中，有同学整理课堂笔记如下，其中有问题的是（?? ）
A.在连接电路过程中，开关要保持断开状态??
B.在不确定待测电压时，应该先采用小量程试触
C.测量时，应该尽量选取不同规格的灯泡多次实验????
D.电压表应该与待测用电器并联

第10题图 第12题图
二、填空题
12.?小明按图甲的电路进行实验，当闭合开关用电器正常工作时，电压表V1和V2的指针完全一样，如图乙所示，则L1两端的电压为?________V，L2两端的电压为?________V．
13.如图所示的电路，灯L1和L2是________?联，如果电源电压是3V，闭合开关S后，两灯均发光，电压表的示数是1.4V，此时灯L1两端的电压是________?V；一段时间后，两灯同时熄灭，电压表示数变大，导致这种电路故障的原因可能是________?．

第13题图 第14题图 第15题图 第16题图
14.在图中的“○”中填上A或V，并表明“+”、“﹣”接线柱。
15.如图所示是简易压力传感器的原理图，弹簧甲连接在 A、B 两绝缘板之间，B 板固定， 滑动变阻器 R 的滑片 P 与 A 板相连，并可随 A 板一起运动。弹簧乙下端挂有一永磁体， 永磁体正下方有一电磁铁，E 为电源，R0 为定值电阻。开关 S 闭合，电路接通后，电压表示数为 U1 ， 弹簧乙的总长度为 l1；当用力 F 向下压弹簧甲后，电压表示数为 U2 ， 弹簧乙的总长度为 l2 ， 则 U1________U2 ， l1________l2（以上两空均选填“＞”、“＜”、“＝”）。
16.如图所示电路中，电压表测量的是________?两端的电压．若要使电压表测量电灯L1两端的电压，只需要将导线________?（选填1、2、3、4等数字）的右端改接到________?（选填a、b、c、d等字母）接线柱上即可。
三、解答题
17.以下是明明同学对串联电路电压规律进行的探究实验．
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
（1）按图所示的电路图连接电路??

（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；在测L2两端的电压时，明明同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（3）测出AC间的电压．
（1）在拆接电路时，开关必须________．
（2）明明同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？________．
（3）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中．分析明明同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压________各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）．
UAB/V UBC/V UAC/V
2.4 1.4 3.75
（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：________．
18.在研究“水果电池电压与哪些因素有关”的实验中（如图所示）

（1）小倩作出如下猜想：猜想一：水果电池电压与水果种类有关
猜想二：水果电池电压与两电极间距离有关
猜想三：水果电池电压与两电极插入水果的深度有关
为了验证上述猜想是否正确，小倩设计了如下准备实验和记录的表格一．
表一
实验编号 水果种类 深度（cm） 两极间距离（cm） 电压（V）
1 苹果 1 3
2 2 2
3 3 3
4 菠萝 2 1
5 2 2
①验证猜想一，应做编号为________的实验；
②为验证猜想二，应做编号为________的实验；
（2）实验中观察电压表指针的偏转情况正常，该电池的________片是它的正极．
（3）小倩又提出猜想四：水果电池电压与水果大小有关．他将苹果依次切去一部分来做实验，并将数据记录如表二：



表二
苹果大小（个） 1 3/4 1/2 1/4
测得的电压（V） 0.27 0.28 0.26 0.28
该实验说明______________________________? ．
（4）以上探究方法在初中物理中经常用到，以下探究活动中也采用了此方法的是? ? ? ??（多选）
A.探究电流与电压、电阻的关系?????????B.探究决定导体电阻大小的因素
C.探究串联电阻时引入总电阻??????????D.探究电流时用水流来导入
19.小刚和小丽用如图所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同。
（1）请用笔画线代替导线，连接实验电路。要求：L1和L2串联，电压表测量两灯串联后的总电压。
（2）小刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选用0～3伏的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是________。
（3）他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0。小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L1处的故障是________；L2是短路还是正常的？小丽在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方法可能是________。
L1两端
电压（伏） L2两端
电压（伏） 串联总
电压（伏）
1.4 3.1 4.5
（4）他们排除故障后继续实验，得出了上表所示的一组数据。为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应当________。



参考答案
一、单选题
1.【答案】D
【解析】电路中形成电流的原因：1.要有电压，2，电路闭合。所以电路两端只要有电压不一定有电流。故答案为：D.
2.【答案】D
【解析】A．每一节新干电池电压是1.5V，此项不符合题意；
B．家庭电路的电压是220V，此项不符合题意；
C．手机电池电压是3.7V，目前市场上的手机电池的电压在3.7V左右，此项不符合题意；
D．对人体安全的电压是不高于36V，此项符合题意；
3.【答案】B
【解析】A、错误，测量电压时，电压表必须与被测电路并联；
B、正确，测量电流时，电流表必须与被测电路串联；
C、错误，不管是电流表还是电压表，连接时必须使电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出；
D、错误，电压表不同的量程，每小格表示的数值不同；
4.【答案】C
【解析】A、电压表连在电源的两极上，测的是电源电压，故A错误；
B、电压表并联在L1的两端，测L1的两端的电压，故B错误；
C、电压表并联在L2的两端，因此电压表测L2的两端的电压，故C正确；
D、电压表并联在L1的两端，且正负接线柱接反了，故D错误．
5.【答案】C
【解析】由于电压表的电阻比较大，串联使用时，电路中的电流很小，灯泡不会亮，但电压表有读数，接近于电源电压．
6.【答案】A
【解析】由题中的图可知，两电阻串联，V1测的是电源电压；V2测的是R2两端的电压．即V1的示数应大于V2的示数；
而两个电压表的指针偏转角度相同，所以V1选的量程应是0～15V，其分度值是0.5V，读数（即电源电压）为9V；
V2选的量程应是0～3V，其分度值是0.1V，读数（即R2两端的电压）为1.8V；
所以，电阻R1两端的电压为：U1=U-U2=9V-1.8V=7.2V，则R1：R2=U1：U2=7.2V：1.8V=4：1.
7.【答案】A
【解析】由电路图可知，三只灯泡是串联在电路中的，电压表V 1 测的是灯泡L 1 ，L 2 的总电压，电压表V 2 测的是灯泡L 2 ，L 3 两端的总电压；
已知电源电压为12V ， 根据电路的总电压等于各支路电压之和的规律可知，
灯泡L 3 两端电压U 3 =U-V 1 =12V-7.5V=4.5V；
灯泡L 1 两端电压U 1 =U-V 2 =12V-9V=3V；
灯泡L 2 两端电压U 2 =U-V 1 -V 3 =12V-3V-4.5V=4.5V；
8.【答案】A
【解析】小明同学测量小灯泡L2两端的电压，电压表应与小灯泡L2并联，图中电压表测量的是小灯泡L1与L2串联后的总电压，导线1连接错误，应接在小灯泡L2的左端接线柱上。对照各选项，A符合题意.
9.【答案】C
【解析】A、电压表与L2并联，测量的是L2两端的电压，但正负接线柱接反了，并且开关没有接入电路，因此此图连接不正确；
B、电压表与L1并联，测量的是L1两端的电压，因此此图连接不正确；
C、电压表与L2并联，测量的是L2两端的电压，此图连接正确；
D、电压表与L1、L2串联串联在电路中，因此此图连接不正确．
10.【答案】A
【解析】要使灯泡L1、L2组成并联电路，则电路中的电流有两条路径。则电流分别流入灯泡L1、L2；所以1、3电表应是相当于导线的电表，即电流表；2电表应是相当于开路的电表，即2是电压表。
11.【答案】B
【解析】A、为保证电路安全，连接电路时应断开开关，故A正确；
B、在不确定待测电压时，应该先采用大量程试触，故B错；
C、测量时，应该尽量选取不同规格的灯泡进行实验，故C正确；
D、电压表应与被测电路并联，故D正确．
二、填空题
12.【答案】8；2
【解析】由电路图可知，L1、L2串联，电压表V1测量串联电路两端电压，电压表V2测量L2两端电压；由于串联电路两端电压等于各部分电压之和，所以V1选的是大量程，V2的是小量程，即V1的量程为0～15V，分度值为0.5V，示数为10V；V2的量程为0～3V，分度值为0.1V，示数为2V；
因为串联电路两端电压等于各部分电压之和，所以灯L1两端电压：U1=U﹣U2=10V﹣2V=8V．
13.【答案】串；1.6；灯L2开路
【解析】（1）由图可知两灯泡只有一条电流的路径，即为串联；
因为串联电路两端电压等于各部分电压之和，当开关闭合时，电压表测量灯L2两端电压，所以灯L1两端的电压：U1=U﹣U2=3V﹣1.4V=1.6V；
（3）两灯同时熄灭，说明电路出现断路现象，电压表示数变大，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连，因此电路故障为灯L2断路．
14.【答案】
【解析】由图可知上面的圈与灯泡串联，应为电流表；中间的圈在干路中，故是电流表，下面的圈与灯泡并联，应为电压表；且无论是电压表还是电流表，都应该让电流从正接线柱流入，从负接线柱流出．如下图所示：

15.【答案】＜；＞
【解析】（1）当用力F向下压弹簧甲后，滑动变阻器接入电路的电阻变大，因此电压表示数变大，故U1＜U2；
（2）由右手螺旋定则可知，电磁铁的上端为S极；由于滑动变阻器接入电路的电阻变大，使得电路中电流变小，因此螺线管的磁性减弱，磁体N极与螺线管的S极相互吸引的力减小，弹簧乙伸长的长度变小，即l1＞l2。
16.【答案】电源；3；b
【解析】由图电流从电源正极流出，依次通过开关、L2、L1回到电源负极，即两灯串联，电压表接在a、d两点间，所以电压表测的是L1和L2（或电源）的电压；
若要使电压表测量电灯L1两端的电压，即与L1并联（接在L1两端），只需要将导线3的右端改接到b即可．
三、解答题
17.【答案】（1）断开
（2）不能，电压表正负接线柱接反了
（3）等于
（4）只进行一次实验就得出结论，结论不具有普遍性．
【解析】（1）在拆接电路时，开关必须断开；
（2）当电压表B点不动，只断开A点，并改接到C点上时，虽然电压表此时与L2并联，但电压表的正负接线柱却是反的，闭合开关后，指针会反向偏转，所以不能测出L2两端的电压；
由表中实验数据可知，在实验误差允许范围内，UAC=UAB+UBC ， 串联电路总电压 等于各用电器两端的电压之和．
（4）不足之处是：他只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出正确规律．为了得出普遍结论，应换用不同规格的灯泡进行多次实验，测出多组实验数据，然后得出结论．
18.【答案】（1）2、5；4、5
（2）铜
（3）水果电池电压与水果大小无关
（4）A,B
【解析】（1）要探究水果电池电压与水果种类的关系，应选择两电极间距离相同；电极插入水果的深度相同的实验，所以选用2、5来比较；要探究水果电池电压与两电极间距离的关系，应选择同种水果，电极插入深度相同的实验，所以选择4、5来比较；
电压表指针的偏转情况正常，说明电流从正接线柱进、从负接线柱出，那么铜片为电源正极；（3）由表二可知：苹果大小不同时，电压几乎相等，可说明水果电池电压与水果大小无关；
（4）此实验所用到的方法叫做控制变量法，在探究电流与电压、电阻的关系和探究决定导体电阻大小的因素实验中都有应用，探究串联电阻时引入总电阻的实验方法叫做等效法，探究电流时用水流来导入所用的方法叫做类比法。
19.【答案】（1）
（2）先选用0～15伏量程试测；如果示数小于3伏，再改用0～3伏量程测量
（3）断路；用小灯泡或定值电阻或滑动变阻器与L1并联（或替换L2），如果L2发光，则L2正常；若L2不发光，则L2短路
（4）换用不同规格的器材（灯泡、电源）或加滑动变阻器，多次测量
【解析】（1）按电流路径连接电路，电压表测量串联后的总电压，如下图所示：

（2）电流表和电压表在使用时，如不能估计测量值的大小，应采用试触法选择合适量程，即先选用0～15V的量程试测，如果示数小于3V，再改用0～3V量程测量．
（3）①在测量L2两端的电压时，电路如下图：

两灯突然熄灭，说明电路中有断路的地方；电压表示数为零，说明L2短路或者电压表和电源连接的部分“电压表--开关--电源--L1”电路中出现了断路．
②再电压表检测L1两端的电压，电路如下图：

电压表示数为电源电压，说明电压表和电源连接的部分“电压表--L2--开关--电源”无断路，只能是灯泡L1断路．
③判断L2是否短路，可以采用替换L1的方法，让它恢复通路，根据L2的发光情况进行判断．
答：L1处的故障是断路；判断L2是短路还是正常的方法是：用小灯泡与L1并联（或替换L1），如果L2发光，则L2正常；若L2不发光，则L2短路．
（4）为了得出串联电路电压关系的普遍规律，换用不同规格的器材（灯泡、电源）或加滑动变阻器，多次测量．
答：换用不同规格的器材（灯泡、电源）或加滑动变阻器，多次测量．












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