第4课 洋务运动
教学
目标
知识与技能
1.了解洋务运动兴起的背景及兴办的企业，掌握洋务运动的时间、代表人物和口号；
通过对洋务运动的评价，提高运用辩证发展的观点看待历史事件的能力。
过程与方法
2.通过观看视频及小组合作讨论等方式，学会处理信息和分析归纳历史事件的方法。
情感、态度与价值观
3.体会先进中国人为实现国家富强而付出的不懈努力，增强个人对国家兴衰的责任感。
课型
新授
课时
第1课时
教学重点
洋务运动的概况。
教学难点
对洋务运动的评价。
教法分析
材料分析法、图表法
学法分析
小组合作学习
教学准备
课件
教 学 过 程 设 计
问题与情境
师生行为
设计意图
创设情境，导入新课
导入：
1840年，英国的坚船利炮打开了中国的大门，此后的清政府陷入了内有农民起义，外有列强入侵的困境，宛如以为病入膏肓的病人。为挽救中国于危难，不少仁人志士寻找济世良方，今天就让我们化身为小医生，跟随这些仁人志士一起来探索这场“自我疗伤”的洋务运动。
创设情境，提高学生的主体意识，激发学生的求知欲，调动学生的学习积极性。
教师引领，合作探究
一、
析
病
况
教师：结合教材完成导学案教材助读第一部分，梳理一下这位患者的病情并完成这张病历表，完成后我们请同学回答。（教师指导学生阅读教材，完成下表）
病历表
姓名
清政府（19世纪50—60年代）
病因
医治时间
主治团队
中央：
地方：
医治方式
医治目的
团队口号
学生A：病因，第二次鸦片战争后，清政府内外交困
学生B：时间，19世纪60—90年代
学生C：团队，中央奕?，地方曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞
学生D：利用西方的先进技术
学生E：强兵富国，维护清王朝的统治
学生F：“自强”、“求富”
通过阅读教材独立完成表格，培养学生独立思考的能力。
二、
找
病
症
教师：确定了主刀的医生“洋务派”后，我们首先要对大清这个病人进行诊断才能对症下药。那么大清究竟有什么病呢？请大家一起通过李鸿章的一些日记来进行诊断。
展示材料一：今天，我军和太平军在青浦大战了一场，损失惨重，如果
不是友军美国人华尔率领的洋枪队的帮忙，很可能已经全军覆没
了。这也让我想起了第二次鸦片战争的时候，我军和英法联军交战
的情况。用我们的刀盾去对抗英法的枪炮，往往还没有看到敌人，
我军已经倒下一大片。
学生：病症一，军事落后
展示材料二：今天老佛爷终于答应让我筹建北洋水师，以振国威。这实在是大好的事情，可是经费从哪里来呢？这些年总是打败战，赔了外国人不少钱，户部那帮人自己都快揭不开锅了，哪里还有钱来给我建设海军呢！国家实在太穷了，我得想办法赚钱啊！
学生：病症二，国库空虚
展示材料三：两次鸦片战争，外国侵略者都是从海上而来，打开了我们的国门，看来我们的海防确实太薄弱了，加强海防建设成为了迫在眉睫的问题啊。
学生：病症三，海防薄弱
展示材料四：经过几年的努力，终于建立了我的一家军工厂：江南制造总局。可是接着问题又来了：我们从德国请来的技师，竟然听不懂中国话，简直没法交流，他送给我的几本制造枪炮的书，竟没有人看明白。这让我想起了鸦片战争结束时与外国签订《南京条约》《天津条约》和《北京条约》时，竟连一个懂得外文的中国人都找不到，任凭侵略者的蒙骗。
教师：经过大家的努力，洋务派为大清诊断出四大病症，针对这四大病症，他们又开出了什么药方呢？假如你是洋务派，你会开出什么药方呢？
接下来请同学们采取小组合作的方式，结合教材以及历史地图完成导学案教材助读第二部分。完成后我们请各小组派出代表进行展示。
四大药方
药方1：
创办军事工业
药方2：
创办民用企业
药方3：
建立新式海陆军
药方4：
培养新式人才
创办人
企业名称
创办人
企业名称
时期
成就
措施
教师：针对军事落后的病症，开出了什么药方？（学生回答后介绍三个军事企业）洋务派在军事上所做的这些努力，在当时来说还是初见成效的。从武器上看，清军原来使用的武器是竹制火铳，现在江南制造总局已经能生产出先进的德国毛瑟枪了。
展示：
教师：针对民穷财尽的病症，洋务派又开了什么药方？（学生回答，然后介绍）
展示：
教师：针对海防薄弱的病症，洋务派开出的药方是？（学生回答）我们分时期来说。为了管理全国海军，清政府成立海军衙门统一协调指挥。
展示：
教师：针对人才缺乏这种情况下，洋务派开出了最后一位药方是什么呢（学生回答）新式学堂培养了一批近代外交、军事和科技人才。
展示：
教师：当时的清政府在服用了这四味药之后，疗效如何呢？是不是足够治愈它的病症了啊？遗憾的是，甲午中日战争中，北洋舰队全军覆灭，这场“自我疗伤”的运动宣告破产。在洋务运动结束后的这一百多年间，人们对他的评价褒贬不一，对这一场自我疗伤自我拯救的洋务运动，同学们你们又是怎样看待它的呢？接下来，请同学们小组内交流你们的看法，然后我们再请同学来表达你们的观点。
展示：唇枪舌战：
讨论： 正方:洋务运动破产了； 反方: 洋务运动成功了
（提示：评价历史人物和历史事件的方法：辩证唯物主义观点，一分为二地去客观评价。）
学生1：创办近代军事工业，引进了西方国家的近代生产方式，对外国经济势力的扩张起了一定的抵制作用。
学生2：兴办近代民用工业刺激了民族资本主义的发展。
学生3：筹划海防，在一定程度上提高了清军的战斗力
学生4：创办新式学堂，派遣留学生，为近代中国培养了一批科技人才
教师：是一次失败的封建统治者的自救运动，它没有使中国富强起来，但客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路
结局：失 败，没有使中国富强起来。
历史局限性：重军事 ；轻政治。没有革除封建专制统治的弊端。
展示：以一个历史小视频对同学们的讨论做出总结。
通过对历史史料的解读，培养学生利用历史知识解决问题的能力。）
通过表格，让学生直观洋务运动的内容，图片再现历史画面，培养学生发现问题并探索历史的积极性。
通过对洋务运动的评价，培养学生学会运用辩证发展的观点看待历史事件的能力。
课堂小结
提炼升华
教师：洋务运动是指19世纪60－90年代洋务派掀起的学习西方先进技术的一场自救运动。在此期间洋务派兴办了许多军用民用工业,新式学堂,还筹建了三支海军,虽然最终没有使中国走上富强的道路,但却促进了中国的发展. 洋务派把学习外国做为一种国策，虽然，他们只学了些皮毛，但开创了向外国探求富强之路的先河，为后人留下了富民强国的经验和教训。
历 史 歌 谣
洋务运动新主张， “师夷长技以自强”。
中央代表恭亲王， 地方国藩李鸿章，
张之洞 左宗棠， 兴工业 办工厂， 建海军 开学堂， “自强”“求富”似梦乡。
洋务运动虽失败， 未使中国得富强，
但引科技和经验， 客观作用不能忘。
“天下兴亡，匹夫有责”，如果你生活在那个时代，你会成为一个什么样的人？为挽救国家于危难，你会怎样做？
（学生思考，小组讨论并展示）
作 业 设 计
1、洋务派发起洋务运动的根本目的是 （ ）
A.引进西方先进生产技术 B.发展军事工业
C.发展民用工业 D.维护清朝统治
2、“中国文武制度，事实远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器。”为此，洋务派创办了 ( )
A.近代军事工业 B.近代民用工业
C.近代海军 D.新式学堂
3、李鸿章是中国近代上的一个重要人物，他镇压过农民起义，代表清政府与列强签订《马关条约》等一系列不平等条约。但李鸿章仍有值得肯定之处，表现在（ ）
A、最早提出“师夷长技以制夷” B、兴办新式军事工业和民用企业
C、担任钦差大臣开展禁烟运动 D、率兵收复被沙俄侵占的新疆
板 书 设 计
洋务运动 处方笺
教学反思
洋务运动是中国历史上第一次近代化运动，是中国近代史上重要的节点。因此在本课的讲述中，要围绕“近代化”进行讲解，深刻诠释洋务运动对中国近代化的推动作用。通过对文字、图片等资料的讲解和分析，让学生在理清基础知识的脉络，分析理解洋务运动对中国近代化的重要作用，进而培养学生的归纳总结、解读分析史料的能力。同时要注重改进自己在教学过程中存在的问题，比如：对知识点的过渡不够灵活等。以进一步提高自己的教育教学水平和能力。
课件37张PPT。19世纪50
60年代的清政府学习目标：
1、了解洋务运动兴起的背景及兴办的企业，掌握洋务运动的时间、代表人物和口号；通过对洋务运动的评价，提高运用辩证发展的观点看待历史事件的能力。
2、通过观看视频及小组合作讨论，学会处理信息和分析归纳历史事件的方法。
3、体会先进中国人为实现国家富强而付出的不懈努力，增强个人对国家兴衰的责任感。姓名：
病因：
主治团队：
医治时间：
医治方式：
医治目的：
团队口号：清政府（19世纪50—60年代）19世纪50
60年代的清政府姓名：
病因：
主治团队：
医治时间：
医治方式：
医治目的：
团队口号：清政府（19世纪50—60年代）第二次鸦片战争后，清政府内外交困主治医生团队曾国藩 李鸿章左宗棠张之洞 奕?姓名：
病因：
主治团队：
医治时间：
医治方式：
医治目的：
团队口号：清政府（19世纪50—60年代）第二次鸦片战争后，清政府内外交困19世纪60—90年代中央：奕?强兵富国，维护清王朝的统治“自强”、“求富”地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞利用西方的先进技术李鸿章的日记—— 今天，我军和太平军在青浦大战了一场，损失惨重，如果不是友军美国人华尔率领的洋枪队的帮忙，很可能已经全军覆没了。这也让我想起了第二次鸦片战争的时候，我军和英法联军交战的情况。用我们的刀盾去对抗英法的枪炮，往往还没有看到敌人，我军已经倒下一大片。诊断—军事落后李鸿章的日记—— 今天老佛爷终于答应让我筹建北洋水师，以振国威。这实在是大好的事情，可是经费从哪里来呢？这些年总是打败战，赔了外国人不少钱，户部那帮人自己都快揭不开锅了，哪里还有钱来给我建设海军呢！国家实在太穷了，我得想办法赚钱啊！诊断—国库空虚李鸿章的日记—— 两次鸦片战争，外国侵略者都是从海上而来，打开了我们的国门，看来我们的海防确实太薄弱了，加强海防建设成为了迫在眉睫的问题啊。诊断—海防薄弱李鸿章的日记—— 经过几年的努力，终于建立了我的一家军工厂：江南制造总局。可是接着问题又来了：我们从德国请来的技师，竟然听不懂中国话，简直没法交流，他送给我的几本制造枪炮的书，竟没有人看明白。这让我想起了鸦片战争结束时与外国签订《南京条约》《天津条约》和《北京条约》时，竟连一个懂得外文的中国人都找不到，任凭侵略者的蒙骗。诊断—人才缺乏病症1：病症3：病症2：病症4：药方1：找出“口号”及企业名称，
并在地图上标注出来，向同学展示。药方2：找出“口号”及企业名称，
并在地图上圈出来，向同学展示。药方3：找出不同时期采取的举措
并在地图上标注出三支海军的位置。药方4：找出具体的措施有哪些，并举例说明。军事落后国库空虚海防薄弱人才缺乏安庆内军械所江南制造总局福州船政局安庆内军械所江南制造总局福州船政局洋务派以“自强”为口号发展近代军事工业第一疗程——药方1
安庆内军械所江南制造总局福州船政局开平煤矿轮船招商局汉阳铁厂湖北织布局湖北织布局 汉阳铁厂 轮船招商局洋务派以“求富”为口号发展近代民用工业第二疗程——药方2
轮船招商局开平煤矿汉阳铁厂湖北织布局开始组建新式洋枪队，淘汰传统兵器，采用西式兵操练兵，清朝军队的武器和战术发生变化第三疗程——药方3
筹建新式海陆军 19世纪60年代起，洋务派开始组建新式洋枪队，淘汰传统兵器，采用西式兵操练兵，使清朝军队的武器和战术逐渐发生变化。陆军第三疗程——药方3
开始大规模进行近代海防建设，筹建新式海军初步建成了南洋、北洋和福建三支海军，其中以北洋舰队规模最大。1885年，清政府成立海军衙门统一协调指挥第三疗程——药方3
筹建新式海陆军开始组建新式洋枪队，淘汰传统兵器，采用西式兵操练兵，清朝军队的武器和战术发生变化北洋海军福建海军南洋海军 到80年代中期，初步建成了它南洋、北洋、和福建三支海军，其中以北洋舰队规模最大。海军第三疗程——药方3
第三疗程——药方3
北洋海军旅 顺威海卫福建海军南洋海军1885年，清政府成立海军衙门统一协调指挥海军第三疗程——药方3
第四疗程——药方4
京师同文馆师生合影留美幼童合影京师同文馆翻译训练兴办新式学校，
培养翻译和军事人才设立翻译馆，
翻译外国科技书籍遣留学生出国深造幼童典型代表
--詹天佑军事海防民用人才 痊愈梦碎
1895年甲午中日战争威海卫战役中，北洋舰队全军覆没，标志着洋务运动的破产。这场轰轰烈烈的运动最终既没能达到自强也没有实现求富的目的，洋务派的“痊愈梦”破灭了。 甲午海战洋务运动的评价失败？
成功？洋务运动的评价人教版八年级上册进步性：1）中国近代化的军事工业、民用工业、交通运输业等
逐渐发展起来。2）客观上促进了中国民族资本主义的产生。3）对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。局限性： 由于洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治，再加上其内部的腐败和外国势力的挤压，它没有使中国走上富强的道路。中国历史上第一次近代化运动 “天下兴亡，匹夫有责”，如果你生活在那个时代，你会成为一个什么样的人？为挽救国家于危难，你会怎样做？课堂小结洋务运动新主张， “师夷长技以自强”。
中央代表恭亲王， 地方国藩李鸿章，
张之洞 左宗棠， 兴工业 办工厂，
建海军 开学堂， “自强”“求富”似梦乡。
洋务运动虽失败， 未使中国得富强，
但引科技和经验， 客观作用不能忘。沙场练兵1.洋务派发起洋务运动的根本目的是 （ ）
A.引进西方先进生产技术 B.发展军事工业
C.发展民用工业 D.维护清朝统治D沙场练兵2.据《李鸿章传》记载，李鸿章因为洋务被天下世俗功利之人崇拜。下列企业中，与李鸿章被崇拜有关的是 （ ）
①安庆内军械所②江南制造总局③汉阳铁厂④轮船招商局⑤湖北织布局
A、①③ B、②⑤ C、②④ D、③⑤C沙场练兵3.李鸿章是中国近代上的一个重要人物，他镇压过农民起义，代表清政府与列强签订《马关条约》等一系列不平等条约。但李鸿章仍有值得肯定之处，表现在 （ ）
A、最早提出“师夷长技以制夷”
B、兴办新式军事工业和民用企业
C、担任钦差大臣开展禁烟运动
D、率兵收复被沙俄侵占的新疆B
