七年级语文上册第五单元 同步练习
一．选择题
1．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ）
A．提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。
B．历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，国家才有前途，民族才有希望。
C．随着近年来草原自驾的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不可承受之重。
D．我原打算介绍王宾向张凯借阅《平凡的世界》，没想到他已经离开学校，跟父母回老家探亲去了。
2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的。 。大雁这种团队性强的动物，总是能给人以无限的启发。
①雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁，掌控方向，带领所有的大雁飞翔。
②雁阵中也蕴含了这个道理。
③爱护、关怀、鼓舞每一只大雁，防止它们掉队。
④这样的安排既保证了团队的飞行效率，又保护了新生力量的成长。
⑤然后挑选另外两只强壮的大雁断后，让它们照顾年幼体弱的大雁。
A．①⑤④③② B．②①⑤③④ C．①②④③⑤ D．②①④③⑤
3．下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．慢慢品味生活，你会发现，回味无穷的生活，就在那如水的平淡中。
B．清晨，千万缕金光洒向水面，那一池带着露珠的娇艳睡莲，尽态极妍。
C．一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。
D．拿到最新一期的《读写舫》，我迫不及待地读起来，一篇篇精美的文章让我爱不释手。
4．下列句子中排序正确的一项（ ）
①该地区的动植物生存几率要大于世界其他地区的动植物。
②特别是当气候变暖时，其他天敌鸟类的迁入将更加危及这种稀有鸟类的生存。
③欧洲是自然环境受全球气候变化影响最小的地区。
④生活在英国苏格兰地区的特有鸟类红嘴雀，由于气候和环境的变迁，在未来将很难存活下去。
⑤即便如此，在气候变暖的影响下，欧洲地区四分之一的鸟类和11%﹣17%的植物也将在未来逐渐灭绝。
A．③④①⑤② B．③①⑤④② C．③⑤④②① D．④②③①⑤
5．下列加点词的意思完全相同的一项是（ ）
A．乃悟前狼假寐 家祭无忘告乃翁
B．其一犬坐于前 不义而富且贵，于我如浮云
C．以刀劈狼首 意将隧入以攻其后也
D．一狼径去 太丘舍去
6．下列加点字的注音不完全正确的一项是（ ）
A．嗔怪（chēn） 哞哞（mōu） 煞白（shà） 匍匐（púfú）
B．俯冲（fǔ） 孵卵（fū） 羞怯（qiè） 嘎嘎（gā）
C．哺乳（pú） 小凫（fú） 驯养（xùn） 蹒跚（pánshān）
D．模样（mú） 虐待（nüè） 麝香（shè） 禁锢（gù）
二．基础知识
7．《动物笑谈》的作者是 ， （国籍）动物行为学家、科普作家。获1973年诺贝尔生理学或医学奖。著有《 》《攻击的秘密》《 》《狗的家世》等。
8．《狼》的作者 ，字 ，世称“ ”， 朝著名文学家，本文选自文言短篇小说集《 》。
郭沫若评价：
老舍评价：
9．解释下列词类活用的加点词语。
（1）其一犬坐于前 用作
（2）一屠晚归 用作
（3）一狼洞其中 用作
（4）恐前后受其敌 用作 。
10．找出下面句子中的错别字并改正。
（1）早晨一放它出来，它总是迫不急待地来找我。
（2）小鸭子对母亲需索不体。
（3）我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温训的鸟。
（4）它总是窜得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。 。
三．文言文阅读
11．阅读《狼》一文，回答下面的问题。
（1）把下面的句子翻译成现代汉语。
①场主积薪其中，苫蔽成丘。
②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（2）文中最能表现屠户勇敢的一句话是
（3）如果要用“屠户遇狼”概括第一段的内容，后面三段的内容依次应为 、屠户御狼和 。
（4）“一屠晚归”的“晚”字用得十分精妙，试简要分析其作用。
（5）文中哪些语句表现了狼的狡诈阴险？
（6）下面有关文意的理解有误的一项是
A．文章主要表现了狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢的性格。
B．文章的主旨主要是为了表现屠户勇敢、机智的斗争精神。
C．文章写屠户的机智主要是通过他的心理和动作表现出来的。
D．狼很狡猾，但最终自取灭亡，这个故事启示我们，对像狼一样阴险狡诈的恶势力不能存在幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争。
12．（甲）少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
﹣﹣蒲松龄《狼》
（乙）苏子夜坐，有鼠方啮。拊①床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐②中空。嘐嘐聱聱③，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。……覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女。乌在其为智也。”
……若有告余者曰：“……不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于蜂虿④：此不一之患也。言出于汝，而忘之耶？”……
﹣﹣苏轼《黠鼠赋》
【注】：①拊（fǔ）：拍。②橐（tuó）：袋子。③嘐嘐（jiāo）聱（áo）聱：象声词，形容鼠咬物的声音。④虿（chài）：蝎子一类的毒虫。
（1）解释下列句中加点的词。
①其一犬坐于前 犬：
②橐坚而不可穴也 穴：
③此鼠之见闭而不得去者也 见：
④不能无变色于蜂虿 于：
（2）翻译下面的语句。
故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。
（3）两文都写人与动物的“较量”，但有着截然不同的结局，其原因分别是什么？
（4）两文均“叙事”而“达意”，但体裁和表现侧重点不同，试作简要说明。
13．
叶公好龙
叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖①，施②尾于堂。叶公见之，弃而还③走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
（选自刘向《新序。杂事》）
【注释】①牖（yòu）：窗户。②施（yí）：延伸。③还（xuán）：掉转。
（1）解释下列句子中加点的词。
①施尾于堂 于：
②弃而还走 走：
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
译文：
（3）叶公“弃而还走”的根本原因是什么？“叶公好龙”这个成语通常用来讽刺什么？ 。
四．现代文阅读
14．
与白马在一起的夏天
（美）威廉?萨洛扬
凌晨四点，整个村庄都在沉睡中，突然，一阵轻敲窗户的声音惊醒了我，“阿兰姆。”一个声音在窗外轻轻叫唤道。
是我的堂兄穆拉德！我从床上一跃而起，迅速打开窗户。我简直无法相信我看到的一切，虽然还不是早上，但是夏天黎明前的亮光足以让我明白我不是在做梦。我13岁的堂兄穆拉德正骑在一匹漂亮的白马上。
我把头伸出窗外，揉揉眼睛。“你没看错，”穆拉德说道，“是一匹马。如果你想骑的话，就快点出来。”
我知道穆拉德是所有同龄人中行为最为疯狂的一个，但是我仍然无法相信眼前的事实。
我最早的记忆就是关于马的记忆，我的第一个愿望就是骑马。但我们很穷，我们整个部落都处于贫困中。每个家庭的钱都只能勉强维持一日三餐。然而我们很诚实，我们因为诚实而闻名。我们不会利用任何人，更别说去偷别人的东西。
我知道穆拉德家没有马，他本人更不可能有钱买马。我猜测这匹马一定是他偷来的。然而，我对马太痴迷了。在我看来，偷一匹马来骑跟偷别的东西（比如偷钱）似乎是不一样的，也许这根本不算偷。
我迅速穿好衣服，然后从窗户跳到了院子里。穆拉德轻轻下马，把我扶到了马背上。
几分钟后，我们来到了乡间公路。空气无比清新，骑在马背上奔跑的感觉真是爽极了。
“阿兰姆，坐稳了。”穆拉德提醒我，然后，他双腿用力一蹬马的肚子，喊道：“驾！”白马后腿站立，前脚扬起，长嘶一声，然后像一支离弦的箭一样蹿了出去。马穿过田野，跨过灌溉沟渠，向乡间公路跑去……我们跑了一圈又一圈，马和人都大汗淋漓。
太阳就要升起来了，“我们得回去了。要不大家都起床了，我们的秘密就藏不住了。”穆拉德说道。
“我们把它藏在哪里？”我问道。
“我知道一个地方。”穆拉德答道。
大约十分钟后，我们悄悄地牵着马走进了一个废弃的谷仓。谷仓的地上有一些燕麦和干草。
那天下午，我正在穆拉德家玩，一个叫约翰?拜伦的农民来穆拉德家作客。约翰?拜伦的家在另外一个村庄，离我们部落有十英里远。“我丢失了一匹马，一个月了也还没见它回来。这匹马可花了我60美元啊！”约翰?拜伦对穆拉德的父亲说。
他们接下来说了什么，我不知道。我已经跑出去找穆拉德了。
穆拉德正在一棵桃树下救治一只受伤的小鸟。“你居然已经私藏了那匹马一个月！”我盯着他说道。
穆拉德没有看我，只是专心地给小鸟受伤的翅膀涂药。
“干脆，我们把马留下来一年时间吧。”说完，我热切地看着穆拉德。
“我知道你需要一年时间才能学会骑马，但我们不能。”穆拉德头也不抬地回答我。
“那你打算什么时候把马还回去。”
“最多六个月。”说完，穆拉德站起来，用力把小鸟抛向天空。小鸟努力拍打着翅膀，几乎要掉下来，但最终，它还是飞走了。
接下来的几个星期，穆拉德每天凌晨都来接我出去骑马。我们在田野旁的公路上尽情地驰骋。太阳升起来之前，我们就把马牵回那个废弃的谷仓。那是一段多么快乐的日子啊！
可是这一天还是来临了。那天早上，我们在牵马回去的路上碰到了正赶往镇上的约翰?拜伦。他盯着白马问道：“请问，你这匹马叫什么名字？”
“小心肝。”穆拉德答道。
“我可以看看它吗？”约翰?拜伦问。
“当然可以。”穆拉德说道。
在仔细查看了几分钟后，他说道：“如果你们部落不是享有诚实的美誉，我几乎就认为这匹马就是我丢失的那匹马。嗯，也许它跟我的马是双胞胎。”说完，他转身就离开了。
我看着穆拉德，穆拉德没有说话，只是平静地把马牵回了旧谷仓。
三天后，约翰?拜伦又来到了穆拉德家。
“我的马回来了！而且，它比以前更强壮了！”他高兴地说道。
（1）请从穆拉德的角度，围绕“白马”将小说的主要情节补充完整。
①私藏白马﹣﹣② ﹣﹣③ ﹣﹣④
（2）下面两个句子都写“我”“无法相信”看到的情况。“无法相信”的原因分别是什么？
①我简直无法相信我看到的一切。
②但是我仍然无法相信眼前的事实。
（3）小说开头说“穆拉德是所有同龄人中行为最为疯狂的一个”，请联系全文概括作者这样说的理由。（答出三点即可）
（4）下面对文章主旨的理解，不恰当的一项是
A、肯定了人们应该坚持以诚实为荣，是非分明的原则。
B、鼓励解放孩子天性，让孩子率性自由成长的做法。
C、倡导大人们用约翰?拜伦的方式纠正孩子的错误。
D、教育孩子不能因为自己的兴趣爱好而丢弃诚实的美德。
（5）设想小说接下来可能发生的一种情境或结局，并用简明的语言叙写出来。要求在50字左右。
15．
海子爷与老雪狼
郭雪波
①漠北。苦寒之地，有一大泽，老百姓管它叫天海子。天海子西畔一隅，扎着一座地窖子，里边住着海子爷。
②可以这么说，天海子周边百里就剩海子爷这么一位两条腿的活物了。当初大迁徙，儿孙们跪着求他，一块儿走了吧。海子爷晃脑袋说，不。儿子说，这儿已没法活人了。海子爷说，我有法活，开春儿我就往海子边儿撒草籽儿插树条子。儿子没辙，留足过冬食物抹着泪一步三回头地走了。可没有熬到过年，一场沙尘暴就把他的房子卷翻了，老汉便挨着天海子挖了一个地窖子穴居起来，就如一只老狼苦守着这片被弃的土地。
③天海子边崖下有一洞穴，洞口上遮着沙蓬子。海子爷每天经过那都要吹吹口哨。那丛沙蓬子下便有了动静，若有若无的两点绿光十分微弱地在那里闪动。海子爷的嘴角呈现出微笑，心说：老伙计，还活着，活着就好。
④如往常一般，海子爷到天海子冰面，就往冰窟的深水放鱼钩鱼线。等着鱼儿咬钩。今天的头条鱼，半个时辰之后才上钩。海子爷从钩上取下那条鱼往身侧土筐里扔，习惯地回头望了望，想到不远处蹲着的老雪狼，兀自笑了。每当扔头条鱼时，他都会这样。
⑤那是三年前的事。当他把头条鱼扔进身侧土筐里，转瞬，鱼就被一只老狼叼走了。那老狼一瘸一瘸的，跑起路来歪歪扭扭，海子爷很快就追上了。他惊诧了：这老雪狼竟是他多年前的“冤家对头”﹣﹣当年被人们围剿后逃脱的那只母狼。海子爷还清晰地记得，它和一只公狼被大伙围剿到天海子边，公狼为保护它而掉进天海子的那一刹那，它惨烈的嚎叫。想到这，海子爷盯视片刻，挥挥手说，你走吧！老雪狼低垂的雪色长尾冲海子爷摇了摇，咬着鱼蹒跚而去。海子爷一直目送着它回到天海子边沙崖下的那个洞穴，他终于相信了母狼一直守着天海子的传说。
⑥想到这些，海子爷便心生感叹。在冰天雪地的海子边，也只有他偏不肯逃离这片故土，还守在这里了。这些年，他们仿佛就成了一对彼此熟悉的伴儿守在这片荒漠。
⑦海子爷每天钓完鱼，路过老雪狼的岩洞，总要从筐里拣出一条鱼，扔过去。老雪狼待他走远，便从那丛沙蓬子后走出来，找到那条鱼，冲着海子爷的背影呜呜嚎两声，便转回穴内。今天也不例外。
⑧当日夜里，北风刮得紧。天海子边传来老雪狼的哀嚎。一早醒来，想到老雪狼昨夜的哀嚎，他放心不下要去看看。到了洞口，海子爷依旧吹起口哨，似有似无的绿点过了好久才出现，他松下心来。
⑨他下到天海子的冰面，凿了两个冰窟把鱼线放下去。可等了半天鱼就是不咬钩，海子爷冻得坐不住了，准备收线回家。突然，鱼线哧溜溜往水里窜，海子爷大喊一声“好大的鱼！”他拼命拽住线不松手。大鱼拼命地往水下逃窜。他猛地一个趔趄，便被那根鱼线倒拽进了冰窟里。海子爷从水下挣扎着冒出头，攀住冰窟边沿，攀爬，滑落，他的四肢开始变得僵直、麻木，海子爷有些无望了。突然，他的衣袖被什么紧紧地拽住了，抬头一看，竟是那只老雪狼。此时，老雪狼一双昏花模糊的老眼冒出很强的绿光，低着头，弓着腰身，撅着屁股，拼命拽拉渐渐下沉的海子爷。
⑩“谢谢你，老伙计！”海子爷冻紫的嘴巴张了张。
?唿儿﹣﹣唿儿。老雪狼的喉咙里滚动有声，显然催促着海子爷赶紧使劲爬。可他麻木的四肢已经不太听使唤。老雪狼恼怒起来。呜呜低吼着，咆哮着，又拉又拽。老雪狼不走，也不松口，只一个姿势，低着头，弓着腰身，撅着屁股，拼命拽拉渐渐下沉的海子爷。慢慢地，它的身体变得僵硬，它的尖嘴自咬上海子爷的袖子就没有松开过，姿势也没有改变过。渐渐地，它的身躯连着海子爷一起被冻硬冻僵，纹丝不动了。
?海子爷和老雪狼就成为一对连体的活标本，仿佛是一对冰雕矗立在天海子空旷的冰面上，成为天海子的一部分，守护着这片天和地。
（1）小说中的“海子爷”是怎样一个人？请结合全文简要分析。
（2）第⑤段插叙海子爷和老雪狼之间的哪些往事？有什么作用？
（3）文章画线处两次描写老雪狼救海子爷这一细节，请结合全文简要分析其表达效果。
（4）有人认为小说的主题是对故土的眷恋和坚守，也有人认为是人与自然和谐的追求。你认同哪一个观点？请结合这篇小说就此谈谈你的看法。
16．阅读下文，完成下列各题。
蟋 蟀 出 世 记
①想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做准备工作；他只要有点儿耐心就够了。布封称这耐心是天才；我愿略降一格，称之为观察工作者的最可贵的品质。我们在四月，或最迟五月，把乡野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。可以用莴苣叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。容器口上盖一块小玻璃板，防止蟋蟀逃走。
②一些很有意义的资料，就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话，还可以利用优质金属网做的笼子，作为辅助设备。现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机。
③时至六月的第一个星期，坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我忽然看见母蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为，它毫不介意，依然长时间定在一个点上不动。最后，它拔出自己那把点播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻眼的痕迹；它稍微喘口气，又溜达到另一个地点，再度开始往土里插产卵器；它这儿插一下，那儿插一下，所有可以利用的地皮都点播到了。这情形和大家熟悉的白面螽斯一样，只是操作速度比螽斯缓慢。二十四小时过去，我觉得产卵结束了。但为了做到更可靠地掌握情况，我又继续观察了两天。
④两天过后，我开始搜索土层。卵粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫米。它们彼此不接触，竖埋在土里，点播的距离很近。种子数量多少，取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。整个土层下都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。用放大镜观察一堆土，是件很麻烦的事情，根据这样所能观察到的结果估计，每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。这等规模的家庭，肯定要在很短的时间内接受大幅度裁员才行。
⑤每粒蟋蟀卵，本身都是绝妙的小小机械系统。卵壳就像一个白色的遮光套，顶部有一个很规则的圆孔；沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽，成为一个封盖。封盖不是在新生儿盲目推顶或割划下被划开，而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱的线纹自动开启。这奇妙的孵化过程，也应该了解一下。
⑥产卵后十五天左右，卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点。之后，在圆柱体顶端，恰好显现出一个微型环状垫圈。这就是正在形成中的断裂线。不久，透过半透明的卵壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节。再往后，就要加倍警觉，频频察看了，尤其是上午的时间里。
⑦好运气所偏爱的，是那些有耐心的人；它来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹；就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。
（选自法布尔《昆虫记》）
（1）文章按照 顺序说明蟋蟀出世的过程。
（2）细读文章③⑥⑦三段，将蟋蟀出世的过程补充完整。
母 蟋 蟀 产 卵 点 播→卵 壳 前 端 出 现 一 对 视 觉 器 官 的 大 圆 点→ → → →小 生 命 顶 起 卵 盖，破 卵 而 出。
（3）文章第②段画线句“现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机”一句中，作者为什么用“监视”而不用“察看”？请说说你的理解。
五．作文
17．以“人和动物”为话题写一篇作文，题目自拟。
要求：（1）语句通顺，描写要生动具体，注意抒发真情实感。
（2）不少于600字。
七年级语文上册第五单元 同步练习
一．选择题
1．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ）
A．提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。
B．历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，国家才有前途，民族才有希望。
C．随着近年来草原自驾的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不可承受之重。
D．我原打算介绍王宾向张凯借阅《平凡的世界》，没想到他已经离开学校，跟父母回老家探亲去了。
【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
【解答】A．结构混乱，去掉“重要原因”；
B．正确；
C．成分残缺，去掉“随着”；
D．表意不明，改为“我原打算让王宾借阅张凯的《平凡的世界》”。
故选：B。
2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的。 。大雁这种团队性强的动物，总是能给人以无限的启发。
①雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁，掌控方向，带领所有的大雁飞翔。
②雁阵中也蕴含了这个道理。
③爱护、关怀、鼓舞每一只大雁，防止它们掉队。
④这样的安排既保证了团队的飞行效率，又保护了新生力量的成长。
⑤然后挑选另外两只强壮的大雁断后，让它们照顾年幼体弱的大雁。
A．①⑤④③② B．②①⑤③④ C．①②④③⑤ D．②①④③⑤
【分析】本题用句式衔接的方式考查了考生的语言逻辑思维能力。解答句子衔接题目要注意几个“一致”原则：（1）内容一致：是指语意的连贯，上下文在语意上前后关联，相互呼应。针对这些特点，我们可以在整体把握语段意义的基础上，抓住关键词、关键句来解答衔接题，如话题的统一、观点与材料的关系、前后关联等。（2）关系一致：句子与句子之间是按一定的关系连接在一起，有条不紊，并非散乱无序。句子之间的逻辑关系常有：转折、因果、条件、递进、并列、总分等，有时是一物引起一物，物物相接。语句之间还有照应关系，包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应。（3）结构一致：即上句与下句，或几个并列句子的结构一致。所谓一致，就是字数相等，对应词语词性相同，词语类型相同，运用手法相同等。（4）对象一致：所有句子陈述的对象协调一致，是保持语句连贯的照应技巧。作为陈述对象的主语若一致，则语段的陈述话题、说明中心、议论角度也就一致了。
【解答】本题可采用排除法。结合语段的内容，我们可以得出这是一段议论性的文字。第一句话是阐述的道理，所以与之相接的一句话应该为②句，我们就可以排除AC项；仔细观察BD项，第二句话选择的都一样，都是①句；接着来分析，⑤句应该是紧接着①句来的，所以选B。
3．下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．慢慢品味生活，你会发现，回味无穷的生活，就在那如水的平淡中。
B．清晨，千万缕金光洒向水面，那一池带着露珠的娇艳睡莲，尽态极妍。
C．一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。
D．拿到最新一期的《读写舫》，我迫不及待地读起来，一篇篇精美的文章让我爱不释手。
【分析】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确。
【解答】C．本句用词前后矛盾，“雪白的梨花”和“五彩缤纷”矛盾，“五彩缤纷”指各种颜色都有。
故选：C。
4．下列句子中排序正确的一项（ ）
①该地区的动植物生存几率要大于世界其他地区的动植物。
②特别是当气候变暖时，其他天敌鸟类的迁入将更加危及这种稀有鸟类的生存。
③欧洲是自然环境受全球气候变化影响最小的地区。
④生活在英国苏格兰地区的特有鸟类红嘴雀，由于气候和环境的变迁，在未来将很难存活下去。
⑤即便如此，在气候变暖的影响下，欧洲地区四分之一的鸟类和11%﹣17%的植物也将在未来逐渐灭绝。
A．③④①⑤② B．③①⑤④② C．③⑤④②① D．④②③①⑤
【分析】此题考查句子排序。解答此题，要通读全句段，掌握主要内容，然后通过抓句首或句尾的关键词句，结合句意去辨析，语段常见的记叙顺序有，总分方式，时间推移方式，空间变换方式，逻辑事理方式等。
【解答】此语段讲的是环境对动物生存的影响，③句点明主旨，属总起句；
由“该地区”的表述可知①在③后；
⑤由“既便如此”这一表转折的表述讲到本句段的另一方面；
④②句讲的“另一方面”的情况，由“特别是”的表述可判断②在④后，
综合以上分析，可排序为：③①⑤④②
故选：B。
5．下列加点词的意思完全相同的一项是（ ）
A．乃悟前狼假寐 家祭无忘告乃翁
B．其一犬坐于前 不义而富且贵，于我如浮云
C．以刀劈狼首 意将隧入以攻其后也
D．一狼径去 太丘舍去
【分析】本题考查对文言词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。
【解答】A．乃：才；/乃：你，你们；
B．于：介词，在；/于：介词，对于；
C．以：用，表示动作行为的方式；/以：用来，表示目的；
D．去：离开；/去：离开；
故选：D。
6．下列加点字的注音不完全正确的一项是（ ）
A．嗔怪（chēn） 哞哞（mōu） 煞白（shà） 匍匐（púfú）
B．俯冲（fǔ） 孵卵（fū） 羞怯（qiè） 嘎嘎（gā）
C．哺乳（pú） 小凫（fú） 驯养（xùn） 蹒跚（pánshān）
D．模样（mú） 虐待（nüè） 麝香（shè） 禁锢（gù）
【分析】本题考查考生对课本内出现的常用重点生字词的准确识读能力以及对形近字、同音字和多音字的识辨能力，难度不大。
【解答】ABD．正确；
C．有误，“哺乳（pú）”读作“bǔ”；
故选：C。
二．基础知识
7．《动物笑谈》的作者是 康拉德?劳伦兹 ， 奥地利 （国籍）动物行为学家、科普作家。获1973年诺贝尔生理学或医学奖。著有《 所罗门王的指环 》《攻击的秘密》《 雁语者 》《狗的家世》等。
【分析】本题考查学生识记文学常识识记能力。识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、好）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
【解答】答案：
康拉德?劳伦兹 奥地利 所罗门王的指环 雁语者
8．《狼》的作者 蒲松龄 ，字 留仙 ，世称“ 聊斋先生 ”， 清 朝著名文学家，本文选自文言短篇小说集《 聊斋志异 》。
郭沫若评价： 写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分
老舍评价： 鬼狐有性格，笑骂成文章。
【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
【解答】《狼》的作者蒲松龄，字留仙，世称“聊斋先生”，清朝著名文学家，本文选自文言短篇小说集《聊斋志异》。
郭沫若评价：写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分；
老舍评价：鬼狐有性格，笑骂成文章
答案：
蒲松龄；留仙；聊斋先生；清；聊斋志异；
写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分
鬼狐有性格，笑骂成文章
9．解释下列词类活用的加点词语。
（1）其一犬坐于前 名词 用作 状语，像狗一样
（2）一屠晚归 动词 用作 名词，屠户
（3）一狼洞其中 名词 用作 动词，打洞
（4）恐前后受其敌 名词 用作 动词，攻击 。
【分析】本题考查词类活用。文言词语的此类活用包括：（1）名词作动词；（2）动词作名词；（3）形容词作名词和动词，形容词的使动用法和意动用法。要求学生能结合具体语境准确辨析其用法即可。
【解答】（1）句意为：另外一只狼像狗一样蹲坐在屠户面前；犬：名词作状语，像狗一样。
（2）句意为：一个屠户傍晚回家；屠：动词作名词，屠户。
（3）句意为：发现一只狼正在柴草堆中打洞；洞：名词作动词，打洞。
（4）句意为：害怕前后受到狼的攻击；敌：名词作动词，攻击。
答案：（1）名词，状语，像狗一样。
（2）动词，名词，屠户。
（3）名词，动词，打洞。
（4）名词，动词，攻击。
10．找出下面句子中的错别字并改正。
（1）早晨一放它出来，它总是迫不急待地来找我。 急﹣及
（2）小鸭子对母亲需索不体。 体﹣休
（3）我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温训的鸟。 训﹣驯
（4）它总是窜得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。 窜﹣蹿 。
【分析】考查学生对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重练习。
【解答】（1）急﹣及；
（2）体﹣休；
（3）训﹣驯；
（4）窜﹣蹿。
三．文言文阅读
11．阅读《狼》一文，回答下面的问题。
（1）把下面的句子翻译成现代汉语。
①场主积薪其中，苫蔽成丘。
②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（2）文中最能表现屠户勇敢的一句话是 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
（3）如果要用“屠户遇狼”概括第一段的内容，后面三段的内容依次应为 屠户惧狼 、屠户御狼和 屠户杀狼 。
（4）“一屠晚归”的“晚”字用得十分精妙，试简要分析其作用。
（5）文中哪些语句表现了狼的狡诈阴险？
（6）下面有关文意的理解有误的一项是 B
A．文章主要表现了狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢的性格。
B．文章的主旨主要是为了表现屠户勇敢、机智的斗争精神。
C．文章写屠户的机智主要是通过他的心理和动作表现出来的。
D．狼很狡猾，但最终自取灭亡，这个故事启示我们，对像狼一样阴险狡诈的恶势力不能存在幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争。
【分析】参考译文：
一个屠户傍晚回家，担子里面的肉卖完了，只有剩下的骨头，半路上，有两只狼紧跟着他走了很远。
屠户害怕了，就把骨头扔给它们。一只狼得到骨头停了下来，另一只狼仍然跟着。屠户又朝狼扔骨头，后得到骨头的那只虽然停了下来，但先前得到骨头的那只狼又赶到了。骨头已经扔完了，但是两只狼仍然像原来一样一起追赶。
屠户非常窘迫，害怕前面后面受到狼的攻击。他往旁边看见野地里有个麦场，麦场的主人把柴禾堆积在麦场当中，覆盖成小山似的。屠户就跑过去，背靠在柴堆的下面，放下担子拿着刀。狼不敢上前，瞪着眼睛对着屠户。
过了一会儿，一只狼径直离开，另外一只狼像狗一样蹲坐在屠户面前。过了很久，它的眼睛好像闭上了，神情十分悠闲。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又几刀砍死了狼。屠户正想走开，转身看看柴草堆后面，发现一只狼正在柴草堆中打洞，打算钻洞进去，以便从背后攻击屠户。狼的身体已经进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断它的大腿，也杀死了它。屠户才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱骗对手。
狼也是狡猾了，但是一会儿两只狼都死了，禽兽的骗人手段有多少呢？只是不过给人们增加笑料罢了。
【解答】（1）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句中重点词有：薪，柴草；苫蔽，覆盖；丘，小山；句意为：场主人在其中堆积了柴草，覆盖成小山一样。
②句中重点词有：几何：多少；止：只是；耳：罢了。句意：禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。
（2）本题考查筛选文章信息的能力，答题时注意对题目的审题。
“勇敢”也就是屠夫与狼面对面斗争，而不是退让，文中的句子是：屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
（3）本题考查概括文章内容的能力。文章主要就是讲屠户和狼之间的事。选文第一段写屠户惧狼，第二段写屠户御狼，第三段写屠户杀狼。
（4）本题考查的是关键词语的理解，结合文章的内容理解其作用即可。“一屠晚归”的“晚”首先告诉了时间；其次是点明时间晚，走夜路，环境十分恶劣。
（5）本题考查信息的筛选。由文章的内容可知狼一开始假装睡觉，欺骗屠户，想从背后攻击屠户，可见狼的狡诈阴险。
（6）本题考查文言文内容的理解与分析。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句即可作出选择。
ACD．正确；
B．本文的主旨是讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败；对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利；除恶务尽，要像屠户那样两狼齐毙，不留后患；
故选：B。
答案：
（1）①场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖得像小山似的。
②禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。
（2）屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
（3）屠户惧狼 屠户杀狼
（4）一个“晚”字，既写出了时间，又表明了屠户在夜晚走路，环境十分恶劣。
（5）一狼径去，其一犬坐于前；目似瞑，意暇甚；意将隧入以攻其后也。
（6）B
12．（甲）少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
﹣﹣蒲松龄《狼》
（乙）苏子夜坐，有鼠方啮。拊①床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐②中空。嘐嘐聱聱③，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。……覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女。乌在其为智也。”
……若有告余者曰：“……不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于蜂虿④：此不一之患也。言出于汝，而忘之耶？”……
﹣﹣苏轼《黠鼠赋》
【注】：①拊（fǔ）：拍。②橐（tuó）：袋子。③嘐嘐（jiāo）聱（áo）聱：象声词，形容鼠咬物的声音。④虿（chài）：蝎子一类的毒虫。
（1）解释下列句中加点的词。
①其一犬坐于前 犬： 像狗…一样
②橐坚而不可穴也 穴： 咬洞
③此鼠之见闭而不得去者也 见： 被
④不能无变色于蜂虿 于： 对
（2）翻译下面的语句。
故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。
（3）两文都写人与动物的“较量”，但有着截然不同的结局，其原因分别是什么？
（4）两文均“叙事”而“达意”，但体裁和表现侧重点不同，试作简要说明。
【分析】译文：
（甲）一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。
（乙）苏子在晚上坐着，有一只鼠正在咬东西。他拍床制止老鼠咬东西，声音已经停止了，又发出老鼠咬物的声音。他让童子用烛火照床下，有一个空的袋子。鼠咬物的声音从袋子里发出。童子说“啊！这只老鼠被关闭在里面因而不能够离开。”童子打开袋子看里面，寂静得好像什么都没有，童子拿起蜡烛寻找，袋子里有一只死老鼠。童子把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃跑了，即使有敏捷的人，也措手不及。
苏子感叹说：“这只老鼠真狡猾，让人奇怪！老鼠被关闭在袋子里，袋子坚韧因而老鼠不能够咬洞的。因此在咬不穿的情况下装作咬袋子，用声音招引人。在没有死的时候却装死，用装死的外表求得逃脱。我听说有生物，没有比人智慧的了。人能驯服神龙刺杀蛟龙、捉取乌龟狩猎麒麟，役使万物，统治他们，最后被一只老鼠利役使。陷入这只老鼠的计谋中，我对老鼠从安静的处女到逃跑的突变感到惊讶，这里面人的智慧又体现在哪里呢？”
好像有人对他说：“你不将自身与自然万物合一，却将两者区分开而游於万物之外，所以一只老鼠发出叫声就能令你惊醒。人能够在打破价值千金的碧玉时不动声色，而在打破一口锅时失声尖叫；人能够与猛虎搏斗，可见到蜜蜂和蝎子时不免变色，这是不将自身与自然万物合一的结果。这是你早说过的话，忘记了吗？”
【解答】（1）本题考查对文言实词和虚词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词和虚词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
①句意为：另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。犬：像狗…一样；
②句意为：袋子坚韧因而老鼠不能够咬洞的。穴：咬洞；
③句意为：这只老鼠被关闭在里面因而不能够离开。见：被；
④句意为：可见到蜜蜂和蝎子时不免变色。于：引出对象，可译为：对。
（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
此句中重点的词有：故：因此；啮：咬东西；致：招致。句意为：因此没有咬东西却装作咬东西，用声音招引人；没有死的时候却装死，用装死的样子求得逃脱。
（3）本题考查对两文主旨的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
甲文是人战胜了狼，由屠户的识破狼诡计，到抓到时机杀狼，可知甲文中屠户能认识狼的本性，并识破狼的狡诈，善抓时机，行动果断；乙文是人被鼠糊弄，童子的言行作为，表现了对对手的不了解，及大意，导致老鼠逃脱。可知乙文中因人精力不专，携带疏忽，反受外物左右，被对方的欺骗手段蒙蔽，陷入对方圈套。
（4）本题考查对写作方法及其作用的把握。引用名言的作用是：引出论题（或论点）；作为论据，起到论证论点的作用。解答本题时要结合具体语境并联系上下文来回答，可从内容和结构两个方面进行解答。
甲文讲述了屠户与狼斗智斗勇，最终杀死了狼。甲文为小说（或寓言）．重在突出故事之奇，因此以记叙为主，作者观点十分简要，故事寓含的道理由读者从中意会。乙文有事入理，多发感慨，议论抒情。乙文为小品（或赋）．重在“悟理”，以“黠鼠”逃脱为基础和凭借，着重推演故事的因果关系，进而得出启示，揭示道理。
答案：
（1）①像狗…一样；②咬洞；③被；④对。
（2）因此没有咬东西却装作咬东西，用声音招引人；没有死的时候却装死，用装死的样子求得逃脱。
（3）甲文中屠户能认识狼的本性，并识破狼的狡诈，善抓时机，行动果断；乙文中因人精力不专，携带疏忽，反受外物左右，被对方的欺骗手段蒙蔽，陷入对方圈套。
（4）甲文为小说（或寓言）．重在突出故事之奇，因此以记叙为主，作者观点十分简要，故事寓含的道理由读者从中意会。乙文为小品（或赋）．重在“悟理”，以“黠鼠”逃脱为基础和凭借，着重推演故事的因果关系，进而得出启示，揭示道理。
13．
叶公好龙
叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖①，施②尾于堂。叶公见之，弃而还③走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
（选自刘向《新序。杂事》）
【注释】①牖（yòu）：窗户。②施（yí）：延伸。③还（xuán）：掉转。
（1）解释下列句子中加点的词。
①施尾于堂 于： 在，到
②弃而还走 走： 跑
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
译文： 叶公并非真的喜欢龙，他所喜欢 的只不过是那些似龙非龙的东西罢了。
（3）叶公“弃而还走”的根本原因是什么？“叶公好龙”这个成语通常用来讽刺什么？ 叶公“弃而还走”的根本原因：他只是表面喜欢龙，而并非真正喜欢龙。用来讽刺那些表里不一、言行不一的人。 。
【分析】译文：
以前叶公子高很喜欢龙，衣服上的带钩刻着龙，酒壶、酒杯上刻着龙，房檐屋栋上雕刻着龙的花纹图案。他这样爱龙成癖，被天上的真龙知道后，便从天上下降到叶公家里。龙头搭在窗台上探望，龙尾伸进了大厅。叶公一看是真龙，吓得转身就跑，好像掉了魂似的，脸色骤变，简直不能控制自己。叶公并非真的喜欢龙呀！他所喜欢 的只不过是那些似龙非龙的东西罢了！
【解答】（1）涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。“于”是多义词，在这里指“在”；“走”是古今异义词，在这里是“跑”的意思。
（2）解答时要联系上下文，重视句式的选择、特殊用法和句中关键词的意思。翻译这句话时要注意“好”“非”的意思。
（3）本题考查对内容的理解和理解成语。第一问：解答此题的关键是在了解课文内容的基础上，抓住关键语句来理解。第二问：要了解成语“叶公好龙”的含义，然后结合寓言内容来分析讽刺的什么。第一问：从“是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也”这句话中可知，叶公“弃而还走”的根本原因是他不是真的喜欢龙。第二问：结合这则寓言故事的内容可知，“叶公好龙”这个成语常用来比喻表面上爱好某种事物，其实并不是真正爱好；从叶公是个“表里不一”的人可知，讽刺了表里不一、言行不一的人。
答案：（1）①在，到；②跑。
（2）叶公并非真的喜欢龙，他所喜欢 的只不过是那些似龙非龙的东西罢了。
（3）叶公“弃而还走”的根本原因：他只是表面喜欢龙，而并非真正喜欢龙。
“叶公好龙”这个成语常用来比喻表面上爱好某种事物，其实并不是真正爱好；有时也用来讽刺那些表里不一、言行不一的人。
四．现代文阅读
14．
与白马在一起的夏天
（美）威廉?萨洛扬
凌晨四点，整个村庄都在沉睡中，突然，一阵轻敲窗户的声音惊醒了我，“阿兰姆。”一个声音在窗外轻轻叫唤道。
是我的堂兄穆拉德！我从床上一跃而起，迅速打开窗户。我简直无法相信我看到的一切，虽然还不是早上，但是夏天黎明前的亮光足以让我明白我不是在做梦。我13岁的堂兄穆拉德正骑在一匹漂亮的白马上。
我把头伸出窗外，揉揉眼睛。“你没看错，”穆拉德说道，“是一匹马。如果你想骑的话，就快点出来。”
我知道穆拉德是所有同龄人中行为最为疯狂的一个，但是我仍然无法相信眼前的事实。
我最早的记忆就是关于马的记忆，我的第一个愿望就是骑马。但我们很穷，我们整个部落都处于贫困中。每个家庭的钱都只能勉强维持一日三餐。然而我们很诚实，我们因为诚实而闻名。我们不会利用任何人，更别说去偷别人的东西。
我知道穆拉德家没有马，他本人更不可能有钱买马。我猜测这匹马一定是他偷来的。然而，我对马太痴迷了。在我看来，偷一匹马来骑跟偷别的东西（比如偷钱）似乎是不一样的，也许这根本不算偷。
我迅速穿好衣服，然后从窗户跳到了院子里。穆拉德轻轻下马，把我扶到了马背上。
几分钟后，我们来到了乡间公路。空气无比清新，骑在马背上奔跑的感觉真是爽极了。
“阿兰姆，坐稳了。”穆拉德提醒我，然后，他双腿用力一蹬马的肚子，喊道：“驾！”白马后腿站立，前脚扬起，长嘶一声，然后像一支离弦的箭一样蹿了出去。马穿过田野，跨过灌溉沟渠，向乡间公路跑去……我们跑了一圈又一圈，马和人都大汗淋漓。
太阳就要升起来了，“我们得回去了。要不大家都起床了，我们的秘密就藏不住了。”穆拉德说道。
“我们把它藏在哪里？”我问道。
“我知道一个地方。”穆拉德答道。
大约十分钟后，我们悄悄地牵着马走进了一个废弃的谷仓。谷仓的地上有一些燕麦和干草。
那天下午，我正在穆拉德家玩，一个叫约翰?拜伦的农民来穆拉德家作客。约翰?拜伦的家在另外一个村庄，离我们部落有十英里远。“我丢失了一匹马，一个月了也还没见它回来。这匹马可花了我60美元啊！”约翰?拜伦对穆拉德的父亲说。
他们接下来说了什么，我不知道。我已经跑出去找穆拉德了。
穆拉德正在一棵桃树下救治一只受伤的小鸟。“你居然已经私藏了那匹马一个月！”我盯着他说道。
穆拉德没有看我，只是专心地给小鸟受伤的翅膀涂药。
“干脆，我们把马留下来一年时间吧。”说完，我热切地看着穆拉德。
“我知道你需要一年时间才能学会骑马，但我们不能。”穆拉德头也不抬地回答我。
“那你打算什么时候把马还回去。”
“最多六个月。”说完，穆拉德站起来，用力把小鸟抛向天空。小鸟努力拍打着翅膀，几乎要掉下来，但最终，它还是飞走了。
接下来的几个星期，穆拉德每天凌晨都来接我出去骑马。我们在田野旁的公路上尽情地驰骋。太阳升起来之前，我们就把马牵回那个废弃的谷仓。那是一段多么快乐的日子啊！
可是这一天还是来临了。那天早上，我们在牵马回去的路上碰到了正赶往镇上的约翰?拜伦。他盯着白马问道：“请问，你这匹马叫什么名字？”
“小心肝。”穆拉德答道。
“我可以看看它吗？”约翰?拜伦问。
“当然可以。”穆拉德说道。
在仔细查看了几分钟后，他说道：“如果你们部落不是享有诚实的美誉，我几乎就认为这匹马就是我丢失的那匹马。嗯，也许它跟我的马是双胞胎。”说完，他转身就离开了。
我看着穆拉德，穆拉德没有说话，只是平静地把马牵回了旧谷仓。
三天后，约翰?拜伦又来到了穆拉德家。
“我的马回来了！而且，它比以前更强壮了！”他高兴地说道。
（1）请从穆拉德的角度，围绕“白马”将小说的主要情节补充完整。
①私藏白马﹣﹣② 约我骑马 ﹣﹣③ 拒不还马 ﹣﹣④ 归还白马
（2）下面两个句子都写“我”“无法相信”看到的情况。“无法相信”的原因分别是什么？
①我简直无法相信我看到的一切。
②但是我仍然无法相信眼前的事实。
（3）小说开头说“穆拉德是所有同龄人中行为最为疯狂的一个”，请联系全文概括作者这样说的理由。（答出三点即可）
（4）下面对文章主旨的理解，不恰当的一项是 B
A、肯定了人们应该坚持以诚实为荣，是非分明的原则。
B、鼓励解放孩子天性，让孩子率性自由成长的做法。
C、倡导大人们用约翰?拜伦的方式纠正孩子的错误。
D、教育孩子不能因为自己的兴趣爱好而丢弃诚实的美德。
（5）设想小说接下来可能发生的一种情境或结局，并用简明的语言叙写出来。要求在50字左右。
【分析】本文围绕着“白马”讲述了一个与“诚实”相关的故事，文章写堂兄因为贫穷与爱马，私藏了别人的一匹马，并在一个凌晨约我骑马并教我骑马，我在得知真相的情况下，还想让堂兄私藏一年，但堂兄拒绝了我的想法，到了堂兄定下的期限，他又将养得更壮的马归还了主人。文章通过这件的描述，肯定的人们应该坚持以诚实为荣，是非分明的原则。
【解答】（1）本题考查情节的梳理。解答此题在整体感知文本内容的基础上，理清故事发展的过程，用给出的第一个情节的表述形式表述出来即可。
文章写堂兄因为贫穷与爱马，私藏了别人的一匹马，并在一个凌晨约我骑马并教我骑马，我在得知真相的情况下，还想让堂兄私藏一年，但堂兄拒绝了我的想法，到了堂兄定下的期限，他又将养得更壮的马归还了主人。分别用四个字来概括后面三个情节为：约我骑马、拒不还马、归还白马。
（2）本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容去分析判断。
结合后文内容来看，“我们很穷，我们整个部落都处于贫困之中。每个家庭的钱都只能勉强维持一日三餐的食物”，所以①处的“无法相信”是因为黎明前堂兄骑在漂亮的白马上，让我觉得意外，不相信眼所看到的情景。再结合句子，“我们很诚实。我们因为我们的诚实而闻名。我们不会利用任何人，更不用说去偷别人的东西。”可见我没想过堂兄会去偷马，②的“不敢相信”可理解为是部落和堂兄都不可能买到白马，又不可能偷马，马究竟是从哪里来的。
（3）本题考查内容的概括。解答此题可在整体感知文本内容的基础上，结合对人物的了解，将其“疯狂”的行为加以概括。文中写穆拉德对马的痴迷，他竟然不顾部落诚实的美誉，长时间私藏别人的马，可见其“疯狂”；
穆拉德仅仅因为知道我非常渴望骑马，竟然在凌晨叫醒我，约我骑马并教我骑马，而不怕事情的暴露，可见其“疯狂”；约翰拜伦来穆拉德家作客时，穆拉德德知马主人在寻马，仍然不还马，而且还将马骑出去，更是“疯狂”；穆拉德和我在牵马回去的路上，碰到约翰?拜伦，还是不承认私藏了约翰?拜伦的马，“疯狂”至极。
（4）本题考查文章主旨的理解及辨析能力。结合文章内容来分析，可以看出有误的一项是B，因为文中的穆拉德的行为是不值得提倡，虽然他最终归还了马，但我们的社会不能因此就提倡给孩子自由，毕竟有自制力的孩子还是少数，关键在于成人引导；同时文中马的主人约翰拜伦在路上其实已认出了那是他的马，但他给了孩子一个台阶下，保全了孩子的自尊，让孩子最终不仅归还了马，还将马养得更壮，他的这种行为是值得大力提倡的。故选B。
（5）本题考查想象探究的能力，结合前文内容与主旨的理解，我们可以判断约翰拜伦此时来的目的，是有意而为，暗示穆拉德的正确，别人不明白，穆拉德应该明白话中的意思，他会为此惭愧不好意思，按此展开合理的联想与想象即可。
答案：
（1）①私藏白马﹣﹣②约我骑马﹣﹣③拒不还马﹣﹣④归还白马
（2）①因为黎明前堂兄骑在漂亮的白马上，让我觉得意外（惊讶），不相信眼所看到的情景。②因为贫穷，部落和堂兄都不可能买到白马，这让我觉得疑惑，不知道马是从哪里来的。
（3）①穆拉德对马的痴迷到了狂热的程度，竟然不顾部落诚实的美誉，长时间私藏（偷）约翰?拜伦家的马②穆拉德仅仅因为知道我非常渴望骑马，竟然在凌晨四点敲窗叫醒我，约我骑马，并连续几个星期都陪我骑马。③约翰拜伦来穆拉德家作客时，穆拉德德知马主人在寻马，仍然不还马④穆拉德和我在牵马回去的路上，碰到约翰?拜伦，穆拉德还是不承认私藏了约翰?拜伦的马。
（4）B
（5）示例：此时，穆拉德红着脸，低着头，悄悄来到了父亲身边，在父亲耳边低语着什么…
15．
海子爷与老雪狼
郭雪波
①漠北。苦寒之地，有一大泽，老百姓管它叫天海子。天海子西畔一隅，扎着一座地窖子，里边住着海子爷。
②可以这么说，天海子周边百里就剩海子爷这么一位两条腿的活物了。当初大迁徙，儿孙们跪着求他，一块儿走了吧。海子爷晃脑袋说，不。儿子说，这儿已没法活人了。海子爷说，我有法活，开春儿我就往海子边儿撒草籽儿插树条子。儿子没辙，留足过冬食物抹着泪一步三回头地走了。可没有熬到过年，一场沙尘暴就把他的房子卷翻了，老汉便挨着天海子挖了一个地窖子穴居起来，就如一只老狼苦守着这片被弃的土地。
③天海子边崖下有一洞穴，洞口上遮着沙蓬子。海子爷每天经过那都要吹吹口哨。那丛沙蓬子下便有了动静，若有若无的两点绿光十分微弱地在那里闪动。海子爷的嘴角呈现出微笑，心说：老伙计，还活着，活着就好。
④如往常一般，海子爷到天海子冰面，就往冰窟的深水放鱼钩鱼线。等着鱼儿咬钩。今天的头条鱼，半个时辰之后才上钩。海子爷从钩上取下那条鱼往身侧土筐里扔，习惯地回头望了望，想到不远处蹲着的老雪狼，兀自笑了。每当扔头条鱼时，他都会这样。
⑤那是三年前的事。当他把头条鱼扔进身侧土筐里，转瞬，鱼就被一只老狼叼走了。那老狼一瘸一瘸的，跑起路来歪歪扭扭，海子爷很快就追上了。他惊诧了：这老雪狼竟是他多年前的“冤家对头”﹣﹣当年被人们围剿后逃脱的那只母狼。海子爷还清晰地记得，它和一只公狼被大伙围剿到天海子边，公狼为保护它而掉进天海子的那一刹那，它惨烈的嚎叫。想到这，海子爷盯视片刻，挥挥手说，你走吧！老雪狼低垂的雪色长尾冲海子爷摇了摇，咬着鱼蹒跚而去。海子爷一直目送着它回到天海子边沙崖下的那个洞穴，他终于相信了母狼一直守着天海子的传说。
⑥想到这些，海子爷便心生感叹。在冰天雪地的海子边，也只有他偏不肯逃离这片故土，还守在这里了。这些年，他们仿佛就成了一对彼此熟悉的伴儿守在这片荒漠。
⑦海子爷每天钓完鱼，路过老雪狼的岩洞，总要从筐里拣出一条鱼，扔过去。老雪狼待他走远，便从那丛沙蓬子后走出来，找到那条鱼，冲着海子爷的背影呜呜嚎两声，便转回穴内。今天也不例外。
⑧当日夜里，北风刮得紧。天海子边传来老雪狼的哀嚎。一早醒来，想到老雪狼昨夜的哀嚎，他放心不下要去看看。到了洞口，海子爷依旧吹起口哨，似有似无的绿点过了好久才出现，他松下心来。
⑨他下到天海子的冰面，凿了两个冰窟把鱼线放下去。可等了半天鱼就是不咬钩，海子爷冻得坐不住了，准备收线回家。突然，鱼线哧溜溜往水里窜，海子爷大喊一声“好大的鱼！”他拼命拽住线不松手。大鱼拼命地往水下逃窜。他猛地一个趔趄，便被那根鱼线倒拽进了冰窟里。海子爷从水下挣扎着冒出头，攀住冰窟边沿，攀爬，滑落，他的四肢开始变得僵直、麻木，海子爷有些无望了。突然，他的衣袖被什么紧紧地拽住了，抬头一看，竟是那只老雪狼。此时，老雪狼一双昏花模糊的老眼冒出很强的绿光，低着头，弓着腰身，撅着屁股，拼命拽拉渐渐下沉的海子爷。
⑩“谢谢你，老伙计！”海子爷冻紫的嘴巴张了张。
?唿儿﹣﹣唿儿。老雪狼的喉咙里滚动有声，显然催促着海子爷赶紧使劲爬。可他麻木的四肢已经不太听使唤。老雪狼恼怒起来。呜呜低吼着，咆哮着，又拉又拽。老雪狼不走，也不松口，只一个姿势，低着头，弓着腰身，撅着屁股，拼命拽拉渐渐下沉的海子爷。慢慢地，它的身体变得僵硬，它的尖嘴自咬上海子爷的袖子就没有松开过，姿势也没有改变过。渐渐地，它的身躯连着海子爷一起被冻硬冻僵，纹丝不动了。
?海子爷和老雪狼就成为一对连体的活标本，仿佛是一对冰雕矗立在天海子空旷的冰面上，成为天海子的一部分，守护着这片天和地。
（1）小说中的“海子爷”是怎样一个人？请结合全文简要分析。
（2）第⑤段插叙海子爷和老雪狼之间的哪些往事？有什么作用？
（3）文章画线处两次描写老雪狼救海子爷这一细节，请结合全文简要分析其表达效果。
（4）有人认为小说的主题是对故土的眷恋和坚守，也有人认为是人与自然和谐的追求。你认同哪一个观点？请结合这篇小说就此谈谈你的看法。
【分析】故事讲述的是：坚守在天海子这片苦寒之地的海子爷，一天在海子边钓鱼，不小心落入冰窟窿，一条老雪狼为了报恩，去救已经掉进冰窟还在挣扎的海子爷，其结果是：老雪狼和海子爷成为一座晶莹剔透的冰雕，成为荒凉和旷野中不可缺少的一部分。这篇小说是一个爱的故事，表现人与动物之间也有着超越灵界的友谊和情感！
【解答】（1）本题考查了人物形象的分析。作答此题，学生首先要清楚分析人物形象的答题技巧：从分析人物的描写入手。正面描写刻画人物形象。正面描写就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等，来揭示人物思想品质和性格特点，从而反映作品的主题的描写。侧面描写刻画人物形象。侧面描写，概括地说就是通过他人的言行，来间接刻画人物的描写。海子爷是一个倔强、有恻隐之心、坚守故乡的人。当他的家人劝说他离开这个苦寒之地时，他坚持留下，苦守土地，能看出他的倔强。他在多年前放掉了老雪狼，并时常拿鱼给它吃，时刻惦记它的生存状态，由此可以看出海子爷有恻隐之心。从“在冰天雪地的海子边，也只有他偏不肯逃离这片故土，还守在这里了”能看出他对故乡的坚守。
（2）本题考查了概括事件和理解插叙作用的能力。作答此题，学生首先要清楚插叙的作用：补充人物和事件，对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实，主题更突出。
本文段插叙的是海爷子和老雪狼的渊源，补充了多年前海子爷放走了老雪狼的故事，作用是体现了海子爷的恻隐之心；照应并说明了上文海子爷为什么要“习惯性地回头”“兀自笑了”以及老雪狼蹲在不远处的原因。同时，为下文老雪狼救海子爷做了铺垫。
（3）本题考查细节描写的作用。从分析小说的故事情节入手。小说的故事情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。阅读小说，既要紧紧抓住人物某个动作或某个事件，同时，也要注意小说情节的曲折跌宕。考试中涉及到的小说往往是微型小说，虽然它写的是小题材，撷取的是生活中的一个小片断，却是生活内容的高度浓缩，应该说正是这高度浓缩的故事情节凸显了人物形象。这句话运用了神态和动作描写，生动形象地写出来老雪狼救海子爷时拼尽全力、不顾一切的样子，体现出老雪狼报答海子爷的决心。
（4）本题为开放类试题，不设统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。从分析小说的环境入手。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。人物的活动，事件的展开，总是在一定社会环境、自然环境中进行的。小说的环境描写除了有交代故事的时代背景、渲染气氛的作用外，还有烘托人物性格的作用。在小说三要素人物形象、故事情节和环境中，人物形象是最主要的要素。阅读小说时，只有把握人物性格特点，才能深刻理解文章的思想内容。我认同第一个观点。因为无论是代表人类的海子爷还是代表动物的老雪狼，在环境如此恶劣的漠北，依然坚守着自己的故土，即使有别人相劝，即使面对着生活的困境和孤独，都依然坚持，直到生命的最后一刻。表现了对故土眷恋和坚守的主题。
我认同第二种观点。因为当海子爷遇到危险的时候，他曾经帮助过的老雪狼冒着生命危险来帮助他，直到生命最后一刻也没有放弃。人类善待自然时，自然会全力报答人类对它的爱护和尊重。互相关爱早就了这样的“永恒”，在生命的最后一刻，都不抛弃对方，还在一起，可以为对方牺牲自己，所以我们和自然和谐相处是小说的主题。
答案：
（1）海子爷是一个倔强、有恻隐之心、坚守故乡的人。当他的家人劝说他离开这个苦寒之地时，他坚持留下，苦守土地，能看出他的倔强。他在多年前放掉了老雪狼，并时常拿鱼给它吃，时刻惦记它的生存状态，由此可以看出海子爷有恻隐之心。从“在冰天雪地的海子边，也只有他偏不肯逃离这片故土，还守在这里了”能看出他对故乡的坚守。
（2）这段运用了插叙的手法，补充了多年前海子爷放走了老雪狼的故事，体现了海子爷的恻隐之心；照应并说明了上文海子爷为什么要“习惯性地回头”“兀自笑了”以及老雪狼蹲在不远处的原因。同时，为下文老雪狼救海子爷做了铺垫。
（3）这句话运用了神态和动作描写，生动形象地写出来老雪狼救海子爷时拼尽全力、不顾一切的样子，体现出老雪狼报答海子爷的决心。
（4）我认同第一个观点。因为无论是代表人类的海子爷还是代表动物的老雪狼，在环境如此恶劣的漠北，依然坚守着自己的故土，即使有别人相劝，即使面对着生活的困境和孤独，都依然坚持，直到生命的最后一刻。表现了对故土眷恋和坚守的主题。
我认同第二种观点。因为当海子爷遇到危险的时候，他曾经帮助过的老雪狼冒着生命危险来帮助他，直到生命最后一刻也没有放弃。人类善待自然时，自然会全力报答人类对它的爱护和尊重。互相关爱造就了这样的“永恒”，在生命的最后一刻，都不抛弃对方，还在一起，可以为对方牺牲自己，所以我们和自然和谐相处是小说的主题。
16．阅读下文，完成下列各题。
蟋 蟀 出 世 记
①想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做准备工作；他只要有点儿耐心就够了。布封称这耐心是天才；我愿略降一格，称之为观察工作者的最可贵的品质。我们在四月，或最迟五月，把乡野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。可以用莴苣叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。容器口上盖一块小玻璃板，防止蟋蟀逃走。
②一些很有意义的资料，就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话，还可以利用优质金属网做的笼子，作为辅助设备。现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机。
③时至六月的第一个星期，坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我忽然看见母蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为，它毫不介意，依然长时间定在一个点上不动。最后，它拔出自己那把点播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻眼的痕迹；它稍微喘口气，又溜达到另一个地点，再度开始往土里插产卵器；它这儿插一下，那儿插一下，所有可以利用的地皮都点播到了。这情形和大家熟悉的白面螽斯一样，只是操作速度比螽斯缓慢。二十四小时过去，我觉得产卵结束了。但为了做到更可靠地掌握情况，我又继续观察了两天。
④两天过后，我开始搜索土层。卵粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫米。它们彼此不接触，竖埋在土里，点播的距离很近。种子数量多少，取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。整个土层下都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。用放大镜观察一堆土，是件很麻烦的事情，根据这样所能观察到的结果估计，每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。这等规模的家庭，肯定要在很短的时间内接受大幅度裁员才行。
⑤每粒蟋蟀卵，本身都是绝妙的小小机械系统。卵壳就像一个白色的遮光套，顶部有一个很规则的圆孔；沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽，成为一个封盖。封盖不是在新生儿盲目推顶或割划下被划开，而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱的线纹自动开启。这奇妙的孵化过程，也应该了解一下。
⑥产卵后十五天左右，卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点。之后，在圆柱体顶端，恰好显现出一个微型环状垫圈。这就是正在形成中的断裂线。不久，透过半透明的卵壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节。再往后，就要加倍警觉，频频察看了，尤其是上午的时间里。
⑦好运气所偏爱的，是那些有耐心的人；它来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹；就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。
（选自法布尔《昆虫记》）
（1）文章按照 时间 顺序说明蟋蟀出世的过程。
（2）细读文章③⑥⑦三段，将蟋蟀出世的过程补充完整。
母 蟋 蟀 产 卵 点 播→卵 壳 前 端 出 现 一 对 视 觉 器 官 的 大 圆 点→ 圆柱体顶端显现出一个微型环状垫圈 → 半透明的卵壳内出现小动物身体的细小分节 → 微型垫圈变成强度甚低的条纹 →小 生 命 顶 起 卵 盖，破 卵 而 出。
（3）文章第②段画线句“现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机”一句中，作者为什么用“监视”而不用“察看”？请说说你的理解。
【分析】这篇文章首先介绍了我的准备工作，接着介绍了母蟋蟀产卵的过程，然后介绍了卵的特点，又介绍了产卵后卵的生长，最后介绍了蟋蟀的破壳而出。
【解答】（1）本题考查的是说明顺序，理解说明内容，梳理层次关系，从常用的时间顺序、空间顺序、逻辑顺序判断文章的说明顺序。并结合内容加以分析即可。这篇文章首先介绍了我的准备工作，接着介绍了母蟋蟀产卵的过程，然后介绍了卵的特点，又介绍了产卵后卵的生长，最后介绍了蟋蟀的破壳而出。所以是时间顺序。
（2）本题考查了对信息的筛选提取，细读文章③⑥⑦段，找出蟋蟀处世的各个阶段的变化，提取原文解答即可。
（3）本题主要考查的是词语能不能替换成另外的词语的问题，解答时需要解释词语的意思，然后说说文章中词语的表达效果，最后指出换了以后就没有这样的表达效果。
答案：
（1）时间
（2）圆柱体顶端显现出一个微型环状垫圈，半透明的卵壳内出现小动物身体的细小分节，微型垫圈变成强度甚低的条纹。
（3）“监视”是严密注视蟋蟀产卵的全过程，而“察看”是细看，可以是偶尔的、短时间的。“监视”比“察看”能更好地突出科学观察需要耐心、细致、高度警觉的特点，所以用“监视”更为准确。
五．作文
17．以“人和动物”为话题写一篇作文，题目自拟。
要求：（1）语句通顺，描写要生动具体，注意抒发真情实感。
（2）不少于600字。
【分析】【审题立意】这是一篇话题作文。题目中给出的话题是“人与动物”。可以写一件或几件自己与某种动物之间的事，写人记事，表现自己对这种动物的感情，以情动人。也可以用人与动物之间的和谐相处为论题，议论说理，以理服人。
【文体选择】记叙文或议论文。首推记叙文。
【思路点拨】文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕自己与家中某种动物之间发生的一件或几件趣事来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
【细节描写】细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。
【解答】【例文】
马
每次看到徐悲鸿先生画的奔马，心就会沸腾起来。马，从田野走来，从神话里走来，从竞技中走来。当它矫健的身姿风尘仆仆地跨越千年，奔向我们的时候，我知道，马，是人类无言的朋友。
我喜欢我家乡田间小路上拉着车飞奔的马，它们的身型十分匀称，肌肉结实，步态优美，鬃毛还透着油油的亮光。它们很是驯良，主人往往只用几个简单的口令，就让明白自己该干什么。它们几乎不会把主人的命令执行错。它们熟练地前进、停止、倒退、转弯、爬坡，像机器一样的精准。它们脾气很好，我想一定对善待它的主人怀有深深地感激，于是拼尽气力为主人干活，而且总是保质保量。它们很少伤人，很少耍犟脾气，总是默默地、勤恳地劳动着，不管年富力强的还是老掉了牙的，他们总以自己的勇敢为主人担起风雨，驮起责任。他们像脚下的黄土地一样朴实，拉车、拉磨、拉犁，它们已经是主人家的一分子。他们总是默默无语，只听到那奋力蹬踢的蹄声，只听得那清脆的脖铃声，只听得那吃饱时或卖力时那欢快而高亢的嘶鸣声。
我喜欢《西游记》里忠心耿耿的白龙马。喜欢那一袭一尘不染潇洒的素装，喜欢小白龙传奇的身世。对善良俊美的小白龙总有一些婉惜：唉，可惜了，从龙王之子变成他人的坐骑；有时又会为他而庆幸：幸亏观音菩萨网开一面，没有置他死地，而是将他变成马，赋予他保护唐僧西天取经的使命，总算让小白龙这颗忠心没有泯灭。可爱的白龙马，与师徒四人共同面对艰难，任劳任怨。它不是那个冲在最前面的英雄，却总是驮得最重的走得最累的无名奉献者。他总是默默地，不张扬不争功也不抱怨。当困难难以逾越时，它却能挺身而出。孙悟空赌气离开时、他善意地劝说八戒找回师兄，唐僧身陷囹圄时，他化作舞剑的女子大显身手，勇敢机智地与敌人周旋、较量。无言的白龙马，你是唐僧师徒的好助手，你是西行途中的善良使者。忠诚在你身上尽展无余。
我喜欢“盛装舞步”中典雅高贵的马。“盛装舞步”已经被列为了奥运会正式比赛项目，可见，人类在最隆重最神圣的奥运会上也需要一种最可爱的动物朋友与我们共同分享。于是，选中了马。骑着马表演的是绅士，高贵的气质与高贵的衣着高贵的动作造就了极至的风度。那同台演出的马呢，也盛装登场，显得光鲜亮丽、华贵无比。高难的动作、曼妙的舞步、无言的默契，让人心中生出无数的，赞叹：这两位选手可真是一对“黄金搭档”啊！在那一刻，我们得到的不仅是感官的享受，而是心灵的震撼，源于人与动物的和谐之极。
如今，我们的生活中已经不再可以随处见到马了，但是，新世纪的我们，是不是应该携龙马精神，成为奔跑在阳光下的千里马呢？
