2.2.3植物体的结构层次 导学案（无答案）
文档属性
| 名称 | 2.2.3植物体的结构层次 导学案（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 23.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2018-12-04 15:55:03 | ||
图片预览
文档简介
北师大石竹附校 七年级生物 导学案
2.2.3 课题：植物体的结构层次 课型：新授
班级：_____________ 姓名：____________
【学习目标】
一、??概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的；识别植物的几种主要组织。
二、??描述植物体的结构层次；认同植物体是一个整体。
学习重点：植物的几种主要组织。
学习难点：植物的几种主要组织。
【课前导学】
1、请你在课本第63页图2—17所示油菜植株的六种器官图下方填写相应名称
绿色开花植物的六大器官是
??? ? 、?? ??、??? ??、?? ??、????? 、?????
其中 (吸收水分和无机盐)、 (输送水分和无机盐等物质)、 (进行光合作用制造有机物)与植物获取营养有关，为 器官， 、 、
与植物繁殖后代有关，为 器官。
2、自学教材P64，了解植物组织
（1）_______组织：终生具有分裂能力；其细胞特点是：细胞 ，细胞壁 ，细胞核 ，细胞质 ，具有很强的 能力。存在于植物的________。其通过细胞分化，形成 组织、 组 织、 组织、 组织等四种组织。
（2）_______组织：由 细胞构成，具有________的功能。存在于植物的___、___、_____。
（3）_______组织：导管能够运输____和______存在于植物的___、___、_____。
（4）_______组织：它存在于植物体的根、茎、叶、花、果实、种子里，它的细胞壁____，液泡_____，有___ _____物质的功能；含有叶绿体的营养组织还能进行___ 作用。
(5) 组织：其细胞壁 ，对植物体起到 、 和 作用。
3、描述植物体的结构层次
按从微观到整体的顺序排列：
??? ?? ???????? ???????? ??????
【基础过关】
1.植物的结构层次是（ ）
A.个体→系统→器官→组织→细胞 B.细胞→器官→组织→个体
C.细胞→器官→组织→系统→个体 D.细胞→组织→器官→个体
2.植物体内具有很强的分裂能力的组织是 ( )
A.保护组织 B.营养组织 C.输导组织 D.分生组织
3.植物的结构层次不包括 ( )
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
4.下列结构中属于组织的是（ ）
A.一个西瓜 B.一粒西瓜籽 C.一块洋葱表皮 D.一棵西瓜苗
5.下列可食用的部分属于营养器官的是（ C ）
A.大豆 B.花生 C.白菜 D.苹果
6．用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于……………………（ ）
A．保护组织 B．输导组织 C．营养组织 D．机械组织
7、“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自构成植物体的（ ）
A．保护组织 B.营养组织
C.分生组织 D.输导组织
8.下列关于一株番茄和一头牛的叙述，错误的是 （ ）
A.细胞是他们结构和功能的基本单位 B.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统
C.都是由受精卵发育而来的 D.番茄的果实、牛的心脏都属于器官
【综合提升】
1.番茄的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的 （ ）
①输导组织 ②分生组织 ③营养组织 ④保护组织 ⑤上皮组织
A.④②① B.④③① C.⑤③① D.⑤①②
2.将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色。与这一现象直接相关的组织是（ ）
A.输导组织 B.营养组织 C.分生组织 D.保护组织
3．下列各项中属于植物器官的是……………………………………………………（ ）
a．西瓜瓤 b．西瓜瓤中的西瓜子 c．瓜子仁 d．桃 e．一个花瓣
A．bcde B．bcd C．bd D．be
4.一节甘蔗、一块甘蔗皮、一些甘蔗汁依次属于（ ）
A.植物体、器官、液泡 B.器官、组织、细胞
C.器官、组织、细胞液 D.植物体、组织、细胞
【冲刺训练】（ip班必做）
试比较一株杨树和一头奶牛身体结构上的相同点和不同点。
一株杨树 一头奶牛
结 构 层 次 相同点 (1)身体结构的基本单位都是___ _____，并且都含__ __ _、 和_________ 等结构。 (2)都是由 分裂、分化发育而来；由细胞构成 ，由不同组织构成器官。
不同点 (1)杨树由________细胞构成；构成身体的组织有 、 、 、 和 等。 (2)没有系统，由 直接构成植物体。 (1)奶牛由____ ____细胞构成；构成身体的组织有 、 、 和 、 (2)有八大系统，由 构成动物体。
2.2.3 课题：植物体的结构层次 课型：新授
班级：_____________ 姓名：____________
【学习目标】
一、??概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的；识别植物的几种主要组织。
二、??描述植物体的结构层次；认同植物体是一个整体。
学习重点：植物的几种主要组织。
学习难点：植物的几种主要组织。
【课前导学】
1、请你在课本第63页图2—17所示油菜植株的六种器官图下方填写相应名称
绿色开花植物的六大器官是
??? ? 、?? ??、??? ??、?? ??、????? 、?????
其中 (吸收水分和无机盐)、 (输送水分和无机盐等物质)、 (进行光合作用制造有机物)与植物获取营养有关，为 器官， 、 、
与植物繁殖后代有关，为 器官。
2、自学教材P64，了解植物组织
（1）_______组织：终生具有分裂能力；其细胞特点是：细胞 ，细胞壁 ，细胞核 ，细胞质 ，具有很强的 能力。存在于植物的________。其通过细胞分化，形成 组织、 组 织、 组织、 组织等四种组织。
（2）_______组织：由 细胞构成，具有________的功能。存在于植物的___、___、_____。
（3）_______组织：导管能够运输____和______存在于植物的___、___、_____。
（4）_______组织：它存在于植物体的根、茎、叶、花、果实、种子里，它的细胞壁____，液泡_____，有___ _____物质的功能；含有叶绿体的营养组织还能进行___ 作用。
(5) 组织：其细胞壁 ，对植物体起到 、 和 作用。
3、描述植物体的结构层次
按从微观到整体的顺序排列：
??? ?? ???????? ???????? ??????
【基础过关】
1.植物的结构层次是（ ）
A.个体→系统→器官→组织→细胞 B.细胞→器官→组织→个体
C.细胞→器官→组织→系统→个体 D.细胞→组织→器官→个体
2.植物体内具有很强的分裂能力的组织是 ( )
A.保护组织 B.营养组织 C.输导组织 D.分生组织
3.植物的结构层次不包括 ( )
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
4.下列结构中属于组织的是（ ）
A.一个西瓜 B.一粒西瓜籽 C.一块洋葱表皮 D.一棵西瓜苗
5.下列可食用的部分属于营养器官的是（ C ）
A.大豆 B.花生 C.白菜 D.苹果
6．用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于……………………（ ）
A．保护组织 B．输导组织 C．营养组织 D．机械组织
7、“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自构成植物体的（ ）
A．保护组织 B.营养组织
C.分生组织 D.输导组织
8.下列关于一株番茄和一头牛的叙述，错误的是 （ ）
A.细胞是他们结构和功能的基本单位 B.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统
C.都是由受精卵发育而来的 D.番茄的果实、牛的心脏都属于器官
【综合提升】
1.番茄的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的 （ ）
①输导组织 ②分生组织 ③营养组织 ④保护组织 ⑤上皮组织
A.④②① B.④③① C.⑤③① D.⑤①②
2.将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色。与这一现象直接相关的组织是（ ）
A.输导组织 B.营养组织 C.分生组织 D.保护组织
3．下列各项中属于植物器官的是……………………………………………………（ ）
a．西瓜瓤 b．西瓜瓤中的西瓜子 c．瓜子仁 d．桃 e．一个花瓣
A．bcde B．bcd C．bd D．be
4.一节甘蔗、一块甘蔗皮、一些甘蔗汁依次属于（ ）
A.植物体、器官、液泡 B.器官、组织、细胞
C.器官、组织、细胞液 D.植物体、组织、细胞
【冲刺训练】（ip班必做）
试比较一株杨树和一头奶牛身体结构上的相同点和不同点。
一株杨树 一头奶牛
结 构 层 次 相同点 (1)身体结构的基本单位都是___ _____，并且都含__ __ _、 和_________ 等结构。 (2)都是由 分裂、分化发育而来；由细胞构成 ，由不同组织构成器官。
不同点 (1)杨树由________细胞构成；构成身体的组织有 、 、 、 和 等。 (2)没有系统，由 直接构成植物体。 (1)奶牛由____ ____细胞构成；构成身体的组织有 、 、 和 、 (2)有八大系统，由 构成动物体。