3.1地球表面的地形
【教学目标】
科学知识
1.知道主要的地形有平原、高原、盆地、丘陵、盆地等。
2.地球表面是凹凸不平的，存在多种地形。
科学探究
1.观察描述常见地形的特点。
2.会看简单的地形图，能在地形图上指认如高原、平原、谷地、山脉、河流、海洋等地形。
科学态度
培养对地球表面地形研究的兴趣，能自觉关注和收集相关的信息。
科学、技术、社会与环境
【教学重点】
认识中国典型地形的特点，并用语言描述和图示的方式表示出来。
【教学难点】
知道典型地形的特点，描述地形的特点，以及从地形图中发现中国地表地形的分布和特点。
【教学准备】
小组准备：1.地形图；2.学习资料单；3.活动记录单。
教师准备：课件
【教学过程】
一、创设情境，引入新课
出示地球表面全景图片，你在上面看到了什么？可以得到什么信息？
预设：1.看到海洋、陆地，海洋面积比陆地面积大。
2.看到地球表面是凹凸不平的。
教师小结：地球表面这种凹凸不平的形态成为地形。这节课我们一起研究地球表面的地形。——引出课题（板书：地球表面的地形）
二、认识观察中国地形
过渡语：地球表面实在太大了，我们一节课的时间也研究不完，所以呢，我们这节课先研究一下小面积的陆地的主要地形。
（一）小组活动
小组默读学习资料。
在中国地形图上找到高原、盆地、平原、山脉、丘陵等。
学习资料结合起来中国地形图，小组讨论这些地形地貌的主要特点，并用画图的形式表示。
小组完成活动记录单，并展示
《地球表面的地形》记录单
地形类别 平原 高原 盆地 丘陵 盆地
地形特点
用图示表示 海拔（km）
其他信息
（二）小组汇报和交流
（三）小组整理地形特点
高原：面积很大，地形开阔，周围以明显的陡坡为界；
平原：宽广平坦，起伏很小；
丘陵：高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成；
山地：地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂；
盆地：四周地势较高，中间低平；
（四）区分高原与平原、山地与丘陵的不同
三、拓展延伸?
1.关于地球的表面，我们还知道什么？
2.ppt动画展示地球七大板块的运动的过程。
四、作业设计
收集不同地貌的照片和相关资料。
【板书设计】
地球表面的地形
平原 高原 盆地 丘陵 山地
海洋多，陆地少 中国西高东低
【教学反思】
《各种各样的地形》阅读与思考
提示语：阅读以下学习资料，讨论这些地形地貌的主要特点，做好记录，并用画图的形式表示出来。
高原
高原海拔在1000米以上，地势起伏不大。面积广阔，地形开阔，周边以明显的陡坡为界。青藏高原、内蒙古高原、云贵高原四我国的四大高原。其中青藏高原是世界上最高的高原，有“世界屋脊”之称。
山地
山地一般指海拔在500米以上，地势较高，起伏较大，坡度陡峻。大多分布于我国的西部。山地是一个众多山所在的地域，有别于单一的山或山脉，山地与丘陵的差别是山地的高度差异比丘陵要大。如昆仑山、长白山、武夷山等。
丘陵
丘陵一般海拔在200米～500米之间，海拔不高、坡度较缓，山顶浑圆,由连绵不断的低矮山丘组成的地形。我国的丘陵大多分布在东部地区，准确的说，我国有三大丘陵，他们分别是辽东丘陵，山东丘陵跟东南丘陵。浙江中部和南部是我国东南丘陵的一部分。
盆地
顾名思义，就像一个放在地上的大盆子，周围有高地环绕，中间地势低平，具有四周高、中间低的特点。所以，人们就把四周高(山地或高原)、中部低(平原或丘陵)的盆状地形称为盆地。我国的四大盆地是塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地。
平原
平原海拔多在200米以下，地势平坦而宽广，起伏很小。我国的三大平原是东北平原、华北平原、长江中下游平原。其中东北平原位于中国东北部，大小兴安岭和长白山地间，是中国最大的平原。华北平原，大平原南北相连，土壤肥沃，是中国最重要的农耕区。位于中国东部偏北，在燕山、太行山、淮河之间。长江中下游平原，位于中国中、东部，长江干支流沿岸，河网纵横，湖荡密布。
世界地形实景拍摄合成图
界地形实景拍摄合成图
中国地形图
温馨提示
1.仔细阅读资料，确定地形类型；
2.小组讨论各地形特点形状；
3.用记号笔画出各种地形形状。
平原
丘陵
山地
高原
盆地
四周较高，中间低平
地势较高，蜿蜒起伏
海拔不高、山顶浑圆
面积广大，周边陡坡
宽广平坦，起伏很小
青藏高原
云贵高原
黄土高原
塔里木盆地
准噶尔盆地
华北平原
柴达木盆地
东北平原
长江中下游平原
武夷山
长白山
昆仑山
四川盆地
杭州地面上面积最多的地形地貌是什么？
山地丘陵? 河流湖泊? 耕地农田？
全市土地面积中，山地丘陵占65.6％，平原占26.4％，各类水体共占8％。
有“七山一水二分田”之说。
关于地球的表面，我们还知道什么？
