5、4、3、2加几课件（26张ppt)

一、口算练习
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13
11
12
14
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算一算：
14
12
11
13
11
13
12
12
8 + 9 =
请说说你是怎么算的？
17
2
7
10
17
7
1
10
凑十法
想：因为9+8=17
所以8+9=17
交换加数的位置，和不变。
从图中获得哪些数学信息？你能提出
什么数学问题？可以列出算式吗？
5+7=
（一）自主探索学习5加几
5＋7＝
问题：怎样才能很快算出得数？
二、探究新知
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交换加数的位置，和不变。
5 + 7 =
12
5 + 8 =
13
2
10
12
3
2
3
10
13
二、探究新知
小数加大数，一般可以看成大数加小数进行计算比较方便。
3＋9＝
12
4＋8＝
12
（二）独立学习4、3、2加几
二、探究新知
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1、看图列算式：
5
6
11
6
5
11
做一做
4
7
11
7
4
11
9 + 5 =
9 + 4 =
14
13
5 + 9 =
4 + 9 =
14
13
8 + 3 =
3 + 8 =
9 + 2 =
2 + 9 =
11
11
11
11
2、用自己喜欢的方法计算。
摘星星
5+7=
3+8=
4+8=
3+7=
5+9=
2+9=
2+7=
3+9=
5+8=
2+8=
4+6=
4+7=
2+6=
3+6=
4+9=
5+6=
12
11
11
11
11
12
12
10
10
9
9
10
13
13
8
14
　　快走，动物运动会马上就要开始了！
13
11
12
第一次 第二次 总计
5 8
4 7
3 9
1、小企鹅和小螃蟹一共投了几个？
2、你还能提出什么问题来？
7+6=
13
13
6+7=
2. 看图列式。
问题：1. 这两幅图各表示什么意思？能说一说吗？
2. 你能看图列出算式吗？
3. 为什么要用加法计算呢？
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三、知识应用
全课小结
运用多种方法计算5、4、3、2加几。有凑十法、交换加数位置法还有看大数分小数法等。
15
2
5
10
12
4
2
10
填一填
16
1
6
10
18
1
8
10
填一填
怎样想能很快说出得数。
5
+
7
=
5
+
8
=
小数加大数，一般是看做大数加小数进行计算。
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展示学生的计算方法：
（一）自主探索学习5加几
二、探究新知
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问题：同是5＋7，为什么有时要把5分成2和3，有时要把7分成5和2呢？

小结：在算5加几时，既可以把大数凑成十，也可以把小数凑成十。
4
8
12
7 + 5＝
5 + 7＝
9 + 5＝
5 + 9＝
9 + 4＝
4 + 9＝
8 + 3＝
3 + 8＝
9 + 2＝
2 + 9＝
算一算：