课件22张PPT。请你善待桌上的仪器﹗﹗氧气和氧化 观察氧气 氧气是一种无色无味的气体1、观察一瓶氧气的颜色和状态2、用手轻轻地在瓶口扇动,使少量氧气飘进鼻孔,闻一闻它的气味。你知道闻气体气味的方法了吗?
氧气不易溶于水(30ml/L)氧气的密度比空气比较如何?氧气的密度比空气密度略大氧气的密度是1.429克/升
空气的密度是1.293克/升 鱼能生活在水中夏天,鱼经常跃出水面来呼吸查一查怎样描述?钢瓶内装的是什么物质?呈什么状态?淡蓝色的液态氧氧气在1标准大气压下,
降温到-183℃时液化成淡蓝色液体,-218 ℃时变成雪化状的蓝色固体。
猜一猜将一根带火星的木条伸入氧气中,观察现象。你观察的现象是:氧气能使带火星的木条复燃试一试
仔细观察哦你得到的结论是:带火星的木条复燃如何操作?你知道检验氧气的方法了吗? 同一种物质在空气中和在纯
氧中燃烧的现象相同吗?探究让我们一起来做实验吧!!!硫在空气、
氧气中燃烧仔细观察
认真描述1、硫是 色的固体粉末2、硫在空气中燃烧发出 色火焰3、硫在纯氧中燃烧发出 火焰,反应后生成一种具有 气味的二氧化硫(化学式为 ),用手摸集气瓶外壁的感觉是 ,说明硫燃烧能 热.
黄微弱的淡蓝 刺激性明亮的蓝紫色SO2热放如何操作?4、这个变化属于_______变化,参加反应的
物质是_____和______,反应后生成的物质是
是_________。5、如何用化学式表示上述变化过程呢?化 学S+O2点燃SO2硫氧气二氧化硫硫+氧气二氧化硫点燃铁丝在氧气中燃烧仔细观察
认真描述 1、铁是________色的金属2、铁丝在纯氧中________________,放出
_____,生成一种_____色的固体四氧化三
铁(化学式为_______).4、如何用化学式表示上述变化过程呢?3、想一想:为什么要在集气瓶底部预先放些水
或细沙?银 白剧烈燃烧,火星四射热量黑Fe3O4防止热的生成物溅落而炸裂瓶底Fe+O2 点燃Fe3O4如何操作?一起回忆木炭在氧气中燃烧的现象:化学变化表达式:别忘了! 木炭在氧气中 , ,放出热量,
生成一种 的气体.燃烧更旺发出白光使澄清石灰水变浑浊一起回忆红磷在氧气中燃烧的现象:化学变化表达式:别忘了!红磷在氧气中燃烧,
冒出 ,放出 .白烟热量氧气的化学性质比较活泼,许多物质能在氧气中燃烧(助燃性)通过上面的学习,我们知道
_______、_______、_______、
_______能在氧气中燃烧。助燃性:帮助其它物质燃烧的性质。你能否总结氧气的化学性质?木炭磷硫铁想一想
找规律上述四种物质的组成有何规律?有二种元素组成,其中
一种是氧元素的化合物氧化物CO2 P2O5 SO2 Fe3O4上述四种物质都是_____ (化合物还是单质) 化合物每一种物质都由____种元素组成,其中一种是______元素 二氧请你另举四种氧化物:KClO3 、 H2O 、 H2SO4 、 Fe2O3× √ × √氧气的性质 无色无味的气体 不易溶于水密度比空气略大可液化成蓝色液态氧、凝固成雪花状蓝色固体物理性质物质的颜色、状态、气味、沸点、熔点、密度、溶解性、硬度、导电性等性质氧气的性质 助燃性化学性质与碳反应与硫反应与磷反应与铁反应(白光)(蓝紫色火焰)(白烟)(火星四射)化学反应中表现出来的性质(活泼)CO2P2O5SO2Fe3O4氧化物2、下列物质在氧气中燃烧时,产生有刺激
性气味的气体是 ( )
(A)镁带 (B)红磷 (C)硫粉 (D)铁丝
课堂练习B下列对氧气性质的说法,正确的是( )(A)有可燃性(B)能支持燃烧(C)不易溶于水(D)密度比空气小2、下列物质在氧气中燃烧时,产生有刺激
性气味的气体是 ( )
(A)镁带 (B)红磷 (C)硫粉 (D)铁丝
课堂练习C下列物质在氧气中燃烧时,产生有刺激性气味的气体是 ( )(A)镁带 (B)红磷(C)硫粉 (D)铁丝2、下列物质在氧气中燃烧时,产生有刺激
性气味的气体是 ( )
(A)镁带 (B)红磷 (C)硫粉 (D)铁丝
课堂练习做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,操作或现象不正确的是 ( )(A)先在酒精灯上加热细铁丝(B)盛氧气的集气瓶底没有水或沙子(C)生成物为黑色固体 (D)剧烈燃烧、火星四射、放出热量B2、下列物质在氧气中燃烧时,产生有刺激
性气味的气体是 ( )
(A)镁带 (B)红磷 (C)硫粉 (D)铁丝
课堂练习检验氧气的方法是 ( )(A)用火柴去点燃 (B)用带火星的木条去检验(C)倒入澄清的石灰水(D)闻氧气的气味B2、下列物质在氧气中燃烧时,产生有刺激
性气味的气体是 ( )
(A)镁带 (B)红磷 (C)硫粉 (D)铁丝
课堂练习请你判断下列物质分别属于哪一类物质
(单质、化合物、氧化物) ①氖气、②二氧化碳、③硫化钾、
④四氧化三铁、⑤金属钠、
⑥硫酸镁、⑦水、⑧碘、⑨空气愿我的学生学有所成!!!