课件26张PPT。第二单元 我们周围的空气课题三 制取氧气古南中学 叶洪福(第一课时)(第二课时)本课题教学目标：
1.了解实验室制取氧气的主要方法和原理
2.学会制取氧气的有关实验操作
3.了解催化剂、分解反应的概念课题三 制取氧气(第一课时)（教学课时：两课时）分解过氧化氢（H2O2）
加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰
加热高锰酸钾（KMnO4）实验室制取氧气常用的三种方法：思考：1、各种方法有何优缺点?
2、用什么方法最好？一、过氧化氢（H2O2）制取氧气1实验探究木条不能复燃没有氧气放出⑴⑵木条复燃有氧气放出过氧化氢文字表达式：符号表达式：水 + 氧气实验2-6：反应停止后，再重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。
现 象：木条复燃了
结 论：说明二氧化锰仍然起作用时产生氧气。2、催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质。一 变：能改变其它物质的化学反应速率
二不变：本身的质量不变、化学性质不变催化剂的特点：催化剂在化工生产中有重要作用思考：
1、催化剂在反应中一定是加快反应速率。
2、过氧化氢只能用二氧化锰作催化剂。
3、二氧化锰在任何反应中都是催化剂。×××二：加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气较快有气泡冒出产生氧气的速率较快带火星的木条复燃氧气支持燃烧1、探究：二：加热氯酸钾、高锰酸钾制取氧气氯酸钾KClO32、结论：氯化钾 + 氧气KCl O2 （1）（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气KMnO4K2MnO4 MnO2过氧化氢 水 + 氧气二氧化锰氯酸钾 氯化钾 + 氧气二氧化锰
加热高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气加热思考 思考1 实验室用何种方法制取氧气好？
物质制取方案的选择原则：
原料经济；操作简单、安全；产品无污染
所以用过氧化氢：不加热，操作简单、节能
思考2 三个反应有何特点？
由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。
A = B + C…分解反应：（一变多）三、分解反应：资料：氧气的工业制法 工业上生产大量氧气是用分离液态空气的方法（物理变化）
A__________B_________
C__________D_________
E___________F________试管铁架台洒精灯导管集气瓶水槽练习1、指出下列图中各仪器的名称：练习 2．工业上制取大量氧气的方法是( )
（A）加热氯酸钾 （B）加热高锰酸钾
（C）分离液态空气 （D）加热二氧化锰
3．催化剂在化学反应中所起的作用是( ） (A)加快化学反应速率 (B)减慢化学反应速率
(C)改变化学反应速率 (D)使生成物质量增加
4.加热下列物质反应比较快且生成的氧气最多的是( )
（A）5g氯酸钾 （B）5g二氧化锰
（C）5g氯酸钾和5g二氧化锰
（D）5g氯酸钾和5g高锰酸钾
CCD本课题教学目标：
1.学会制取氧气的有关实验操作
2.通过实验，进一步掌握氧气的化学性质 课题三 制取氧气(第二课时)复习：1、实验室制取氧气有哪些反应：氯酸钾KClO3氯化钾 + 氧气KCl O2 （1）（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气KMnO4K2MnO4 MnO2过氧化氢水 + 氧气H2O2 H2O + O2（3）制备装置收集装置试 管铁架台酒精灯导 管集气瓶水槽
一、高锰酸钾制氧气的装置1、指出各仪器的名称2、装置注意事项1、试管口应略低于试管底.
防止加热时产生的水回流，使试管炸裂2、导气管应与橡皮塞齐平。
有利于排出试管内的空气3、导气管口应塞一团棉花。
防止高锰酸钾粉末进入导气管4、铁夹应夹在试管的中上部。
5、药品应平铺于管底，用外焰加热。
6、酒精灯内的酒精不能超过2/3。
防止引发火灾例题：改正下图中的错误，3、铁夹应夹在试管的中上部4、试管口应略低于试管底1、应用外焰对准药品加热2、导气管应与橡皮塞齐平方法：先将导管一端伸入水中，然后用手紧握试管，
观察水中的导管口有没有气泡冒出。
判断：如果有气泡冒出，说明装置不漏气。
思考：如果装置不漏气，放开手后有何现象？1、检查装置气密性二、氧气制取的实验操作水倒吸，形成水柱2、收集方法排水法
不易溶于水的气体向上排空气法
密度比空气大的气体向上排空气法
密度比空气小的气体 用向上排空气法收集时，将带火星的木条放在瓶口，如果木条复燃，说明该瓶内的氧气已满。3、验满方法4、实验室制氧气的操作步骤（1）查(装置气密性)
（2）装(装药品，塞紧单孔塞)
（3）定(固定试管，先下后上、先左后右)
（4）点(酒精灯加热药品)
（5）收(气泡连续均匀冒出时开始收集)
（6）移(导管出水槽)
（7）熄(灭酒精灯)思考：实验完毕后为什么要先移导管后灭酒精灯？ 思考：1、排水法收集氧气时，开始产生气体就收集会有什么后果？
收集的气体中含有空气而不纯答：防止水倒流，使试管炸裂。三、氧气的性质实验放热、空气中发红氧气中发白光生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体点燃碳 ＋ 氧气二氧化碳CCO2O21、《碳在氧气中燃烧》2、《铁在氧气中燃烧》剧烈燃烧、火星四射生成一种黑色的固体点燃铁 ＋ 氧气四氧化三铁FeFe3O4O2 1.实验室制取氧气时，装药品的大试管口应 （ ）
（A）朝下 （B）朝上
（C）略向下倾斜 （D）略向上倾斜
2.实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（ ）
（A）加热固体药品前
（B）与加热固体药品同时
（C）开始有气泡放出时
（D）气泡连续并均匀放出时ＤC 练习3.为什么要塞一团棉花？为什么试管口要向下倾斜？答：刚开始有气泡冒出的气泡是空气，收集的气体不纯；当气泡连续并均匀冒出时方可收集。6.如果先熄灭酒精灯，可能会造成什么后果？答：因为氧气的密度比空气略大。答：防止加热过程中高锰酸钾粉末进入导管，污染水槽中的水；防止试管口生成的水倒流进试管底部，导致试管炸裂。4.为什么导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集？什么时候开始收集？4.为什么要正放在桌子上？答：水槽的水倒吸进试管，导致试管炸裂。Good Bye!再见
