第一轮复习教学案第十一单元盐 化学肥料[下学期]

盐城市田家炳中学 九年级化学一轮复习教学案
盐 化学肥料(AA)
[知识梳理]
一、常见的盐
1：氯化钠（NaCl）：氯化钠俗称食盐。食盐是一种物质，盐是一类化合物，其含义不同。粗盐易潮解的原因
用途：
2：碳酸钠（Na2CO3）：碳酸钠俗称纯碱。或 。它的水溶液显 性。
碳酸根离子的检验试剂：盐酸和澄清石灰水。
Na2CO3 + 2HCl －
Ca(OH)2 + CO2 －
用途：
3：碳酸氢钠（NaHCO3）：碳酸氢钠俗称 ，是治疗胃酸过多症的一种药剂。NaHCO3+HCl—
4、碳酸钙（CaCO3）：是 和 的主要成分。
二、盐的化学性质
（1）盐和金属反应，一般生成
Zn＋CuSO4－ Cu＋Hg(NO3)2－
Cu＋ZnSO4－（不反应）
反应条件：在金属活动性顺序表里，只有排在前面的金属才能把排在后面的金属从它们的盐溶液中置换出来（补充说明：K Ca Na等非常活泼金属除外）（强调：与H的位置无关、铁的置换规律）
通式：金属＋盐(溶液) → 新金属＋新盐（置换反应）
1、判断下列反应能否进行，若能，写出化学方程式，若不能，说明理由
Zn＋AgNO3－ 　　Ag＋CuSO4－
Fe＋CuCl2－　　　　　　　　　　　Fe＋AgCl－
Mg＋ZnSO4－ Mg＋ZnCO3－
2、A、B能与稀硫酸反应生成氢气，C、D不能，C不能把D 从其溶液中置换出来，又知A＋BCl2＝B＋ACl2，则ABCD四种金属的活动性顺序为
（2）：.盐和酸反应，一般生成
3、书写化学方程式
BaCl2＋H2SO4－ AgCl＋HCl—
MgCO3＋HCl－ Na2CO3＋H2SO4－
CaCO3＋HNO3－ BaSO4＋HCl－
AgCl＋HNO3－ （不反应） ZnCO3＋HNO3－
通式：酸＋盐 新酸＋新盐（复分解反应）
2. 盐+酸 → 新盐+新酸
*酸 一般用强酸,盐一般为可溶性盐,也可以是
难溶性的碳酸盐.
例如: BaCl2+H2SO4 == BaSO4 +2HCl
AgNO3+HCl == AgCl +HNO3
*生成的BaSO4和AgCl都不溶于稀硝酸.故可用这两反应可以分别检验硫酸根离子和氯离子.
（3）.盐和碱反应，一般生成
Na2CO3＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋2NaOH（湿法制碱）
CuSO4＋2NaOH＝Cu(OH)2 ↓ ＋Na2SO4（有蓝色沉淀生成）
通式：碱＋盐 新碱＋新盐（复分解反应）
注意条件：反应物均可溶 生成物至少一种不溶
4、判断下列反应能否进行，若能，写出化学方程式，若不能，说明理由
K2CO3＋Ba(OH)2－ Cu(OH)2＋FeCl3－
Mg(NO3)2＋KOH－ ZnCO3＋NaOH－
（4）.盐和另一种盐反应，一般生成
2AgNO3＋BaCl2－ Na2SO4＋BaCl2－
碳酸钠和氯化钙 Na2CO3＋CaCl2－
硝酸钾和氯化钠KNO3＋NaCl－（不反应）
通式：盐a＋盐b → 新盐c＋新盐d（复分解反应）
条件：反应物均可溶，生成物至少一种不溶
5：复分解反应的条件：两种物质（酸、碱、盐）在溶液中相互交换离子，生成物中如果有沉淀、气体或水生成，那么复分解反应就可以发生，否则就不能发生。
举例KNO3＋NaCl－，说明：假设它们能反应，生成物应该是NaNO3和KCl，但二者均可溶，反应前后溶液中始终是四种离子：K＋、NO3－、Na＋、Cl－,没有产生新物质，也没有发生化学反应。所以，此反应因没有满足复分解反应的条件，是难以进行的
1、判断下列反应能否进行，若能，写出化学方程式，若不能，说明理由。
KCl＋AgNO3－ H2SO4＋NaOH－ NaNO3＋KCl Na2CO3＋KOH－ Fe(NO3)3＋CuSO4－ Na2CO3＋Ba(OH)2－
Cu＋ZnSO4－ H3PO4＋KOH— ZnSO4＋(NH4)2CO3－ CaCO3＋HNO3－
A、溶于水的碱有五种，氢氧化钾、氢氧化钠、氨水、
氢氧化钙、氢氧化钡。其他的碱不溶。
B、都溶于水的盐：钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐，
C、盐酸盐中不溶于水的有：氯化银
D、硫酸盐中不溶街水的有：硫酸钡、徵溶于水的有：硫酸钙、硫酸银。
E、碳酸盐：碳酸钾、碳酸钠、碳酸铵 三种盐全溶于水，其他不溶。
三、化学肥料
土壤常缺乏的元素是： ，农业上主要施用
1：氮肥：
铵盐:(NH4)2SO4, NH4NO3, NH4HCO3, NH4Cl
氨水: NH3·H2O
尿素: CO(NH2)2
氮肥主要作用是： 。
2：磷肥：
磷肥的作用是：促进作物根系发达，增强抗寒、抗旱能力，还能促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。
磷肥主要有：(1)磷矿粉——Ca3(PO4)2，难溶于水（写在过磷酸钙上面）。 (2)重过磷酸钙——Ca(H2PO4)2，能溶于水，简称重钙。Ca3(PO4)2+4H3PO4===3Ca(H2PO4)2
(3)钙镁磷肥
3：钾肥的作用是：能促使作物生长健壮、茎杆粗硬，增强对病虫害和倒伏的抵抗能力，并能促进糖分和淀粉的生成。
钾肥主要有： 。
4：复合肥料：
主要复合肥料有
５、利用物理、化学性质的不同初步区分常见化肥的方法：
外观　　氮肥和钾肥都是白色晶体，磷肥是灰白色粉状
加水
加熟石灰
５.铵离子的检验
1.原理: 铵盐+碱 　　　可生成氨气
常用试剂: NaOH溶液, 红色石蕊试纸(湿润)
现象:红色的湿润的石蕊试纸变蓝
例如:NH4NO3+NaOH==NaNO3+NH3 +H2O
　　NH3+H2O==NH3·H2O
因为氨水有碱性,所以能使红色的湿润的石蕊试纸变蓝.
[典型例题]
1、下列物质一般不发生复分解反应的是 ( )
A、CuSO4 B、KNO3 C、Fe2O3 D、H2SO 4
2、可以作复合肥料使用的是 ( )
A、KH2PO4 B、(NH4)2SO4 C、KCl D、CO(NH2)2
3、以下对科学事实的归纳和总结，你认为正确的是 ( )
A、置换反应不一定要在溶液中发生 B、碱能与一切非金属氧化物起反应
C、酸能跟所有盐起反应 D、酸与活泼金属反应一定生成盐和氢气
4、对下列实验过程的评价，正确的是 ( )
A、某固体中加入稀盐酸，产生了无色气体，证明该固体一定含CO32－
B、某溶液中滴加BaCl2溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，该溶液中定含SO42－
C、某无色溶液滴入酚酞试液显红色，该溶液不一定是碱溶液
D、验证烧碱溶液中是否含Cl＿，先加入稀盐酸除去OH＿，再加入AgNO3溶液，有白色沉淀出现，证明含Cl－
5、通常条件下，下列转化不能一步实现的是 ( )
A、Fe2O3→FeCl3 B、Fe(OH)3→FeCl3 C、Fe2(SO4)3→FeCl3 D、Fe2O3→FeCl2
6、下列物质间的转化，不能一步实现的是 ( )
1 Na2CO3→NaOH ②CuO→Cu(OH)2 ③Fe(OH)3→Fe2(SO4)3
2 ④KCl→KNO3⑤CO→H2CO3
A、①⑤ B、②③ C、②⑤ D、③④
7、下列物质的化学式与其名称相符合的是 ( )
A、FeCl2 氯化亚铁 　　 　B、Na2SO3 亚硫酸钠
C、KCl 氯酸钾 　　　 D、CaO 熟石灰
8、下列各组物质中，能反应且生成物是硫酸亚铁的是 ( )
A、氧化铁+稀硫酸 B、氢氧化铁+硫酸
C、氢氧化铁+硫酸钡 D、铁+稀硫酸
9、下列化学方程式正确的是 ( )
A、AgCl+HNO3==AgNO3+HCl BFe+MgSO4==FeSO4+Mg
C、Na2CO3+2KNO3==K2CO3+2NaNO3 D、Zn+CuCl2==ZnCl2+Cu
10、下列各组物质在溶液中能共存的是 ( )
A、HCl、Ba(NO3)2、KNO3　　 B、AgNO3、NaNO3、CuCl2
C、NaOH、K2CO3、Fe2(SO4)3 D、Na2CO3、MgCl2、H2SO4
11．过磷酸钙主要成分是由两种钙盐组成的，它的肥效比磷矿粉、钙镁磷肥的肥效高，最好跟农家肥料混合施用，则过磷酸钙中增强作物抗寒抗旱能力的成分是
A．Ca3（PO4）2 B．CaSO4 C．Ca（H2PO4）2 D．CaCO3
二、填空题
1、完成下列化学方程式，并按要求将内容填入后面的空格内
(1)氯化铁溶液和氢氧化钠溶液混和_________________________________，用________法可使生成物分离。
(2)用盐酸洗去试管壁上的氧化铜________________属_________反应(填反应类型)
2、可溶性钡盐有毒。医院里让患者口服硫酸钡作“钡餐”检查时，患者却不中毒，原因是_____________________________；若误服碳酸钡就会中毒，原因是(用化学方程式表示，下同)_____________________________；误服后可立即用泻盐(硫酸镁)解毒，原因是_________________________。
3、请根据下表回答有关问题：（除第（2）题外，其余各小题均用序号填空）
序 号 ① ② ③ ④
物 质 醋酸 水 熟石灰 纯碱
化学式 CH3COOH H2O Ca（OH）2 Na2CO3
（1）表中的物质属于氧化物的是 ；属于碱的是 ；属于盐的是 。
（2）利用表中的物质作为反应物，写出符合下列要求的化学方程式。
1 电解水
2 制取氢氧化钠
（3）若要测定纯碱溶液的酸碱度，选用下列选项中 。
①无色酚酞试液 ②紫色石蕊试液 ③pH试纸
4、小明家是种植蔬菜的专业户，他学习了初三化学后告诉父母：施用适量的氮肥可以使种植的蔬菜叶色浓绿。因此，
（1）他建议其父母去买的氮肥的是 。（填字母）
A、碳酸氢铵[NH4HCO3] B、硫酸钾[K2SO4] C、磷矿粉 [Ca3(PO4)2]
（2）他还告戒父母在施用氮肥的同时 （填“能”或“不能”）施用草木灰理由是 。
（3）他还建议父母经常向大棚中补充气体肥料CO2，目的是促进绿色植物 作用。
5、请您参与常青乡初级中学初三同学识别化肥的探究活动。他们从家中拿来了五种化肥，分别是硫酸钾、氯化钾、碳酸氢铵、氯化铵和硝酸铵。
第一步：称取五种化肥各10 g，分别研细；
第二步：取上述化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，能嗅到气味的是三种铵盐。将下列硝酸铵和熟石灰反应的化学方程式填写完整：2NH4NO3+ = +2NH3↑+2H2O；
第三步：另取三种铵盐各少量，分别盛于三支试管中，均滴入少量盐酸，无明显现象的是氯化铵和硝酸铵，有气泡放出的是碳酸氢铵。反应的化学方程式：NH4HCO3+HCl=NH4Cl+ + ；
第四步：另取氯化铵和硝酸铵两种铵盐进行识别，各滴入几滴氯化钡溶液，生成白色沉淀的钾盐是 ，无明显现象的钾盐是 。
6、某学生在家中建立了小小实验室。他收集到的物质有：厨房中的醋精、纯碱、高锰酸钾、味精、食盐，装修剩下的大理石碎片、生石灰以及铜丝、铁丝、废干电池等。利用以上物质，你认为他能制出哪些新物质？请写出这些物质的名称（至少两种）。
7.2005年11月上旬的一则新闻报道引起上海市民的广泛关注：
一名三岁的儿童不慎将某种食品袋中的生石灰干燥剂撒入眼中导致一只眼睛失明，这个悲惨事件给她和她的家人带来了巨大的痛苦。
（1）请用你学过的有关知识，分析酿成悲剧的原因。
_______________________________________________________________。
（2）看到这则报道后,小静留意到,家里有一包包装破损的生石灰干燥剂。小静通过下表中的实验1证明这包干燥剂完全失效了。现在请你设计实验证明：这包变质后的干燥剂其成分是什么？将你的猜想和实验方案填写在下表中。
(Ⅰ)问题与猜想 （Ⅱ） 实验步骤 （Ⅲ） 实验现象 （Ⅳ） 实验结论
实验1。小纸袋中的物质能否继续作干燥剂？ ①取小纸袋中适量固体放入烧杯中，加入足量水；②滴入无色酚酞试液 ①样品不溶于水②无色酚酞试液不变色 干燥剂已经完全变质。
实验2。变质后的物质是____ __ 有关反应的化学方程式： ； 。
EMBED PBrush
PAGE
5