《探访自然的奇观》教学设计
教学内容：本课内容为教材的第4、5两页，共展示了五个大洲11处世界自然遗产。
教材分析：本课是“世界遗产”系列课程的第2课，以世界自然遗产为专题进行欣赏评述活动，引导学生去感受大自然带给我们的壮美，体会自然界的崇高之美。
教学目标：
1、通过图片、文字、影像等方式来了解外国的一些宝贵的自然遗产。
?2、能够以语言交流的方式来说说自己对自然奇观的感想。
?3、为大自然的神奇而感到骄傲，激发学生珍视、保护世界自然遗产的感情。
教学重点：
培养学生感受自然界中的美，了解世界著名自然遗产。从多角度来辅助学生去感受其中的美。能够用较流畅的文字表达自己对自然奇观的感受。
教学难点：
感受不同地区自然奇观的美，能从审美的角度去评价自然奇观的美。
教学过程：
一、组织教学
组织学生收拾好用具
二、导入? 创设氛围激活课堂
同学们，今天，老师给你们带来了几个特殊的礼物，你们想知道是什么吗？想的同学请坐好，把眼睛闭起来，认真的听，用心的感受他们。（图片和声音）
学生轻轻闭上眼睛感受风声，流水声，雷雨声……调动学生从听觉，视觉。巧妙的感受身边的大自然。
教师总结：同学们，这些声音都是大自然送给大家的礼物，由于风雨雷电等气候的变化的地壳运动的变化，在我们神奇的地球上，出现了很多罕见的自然奇观，他们以多姿多彩的风貌装点着我们的世界，他们是大自然馈赠给我们的宝贵遗产。
今天就他让我们一起走进这些自然奇观，去了解他们奇在哪里？
三、板书课题
1、（大堡礁澳大利亚） 展示图片 提出问题
谁知道这是什么地方？
它与其它礁石有什么不同？
它有什么神奇的地方？
看到它，你想用什么词汇来形容它？
学生初步感受大自然壮观
老师总结：这是澳大利亚的大堡礁，他位于澳大利亚东海岸的昆士兰州，是世界上规模最大，景色最美的珊瑚礁群，大堡礁以其珊瑚最为著名,是世界七大自然景观之一，也是澳大利亚人最引以为自豪的天然景观。又称为“透明清澈的海中野生王国”。 1981年列入世界自然遗产名录。
大堡礁由2900多个珊瑚礁体和小岛组成。大堡礁以其珊瑚最为著名，在大堡礁有350多种不同类型的珊瑚，无论形状，大小，颜色都不相同，有的非常微小，有的可宽达2米，他们形状各异，有扇形，半球形，鹿角形，树木和花朵状的，珊瑚有淡红色，深玫瑰红，鲜黄，蓝绿色，颜色绚丽多彩。
欣赏视频：（大堡礁各种形状的珊瑚）如果你来到了大堡礁，看到了这少有的美景，你想做些什么呢?
教师总结： 看到海滩上漂亮的贝壳和海底美丽的珊瑚礁也想去捡他们去触摸他们，可我们这看似不起眼的行为，就会导致珊瑚礁死亡，应为他们真的很脆弱。同学们既然喜欢大自然赐予我们这些美丽的珊瑚，就应该好好的保护他们，爱护他们，让他们自然的生张。
2展示图片（巨人之路）
我们都知道大自然是极具富有创造力的，猜一下，这是什么地方？你知道这些石柱是怎样形成的吗？看到这样的奇景，你又会发出什么样的感慨呢？学生总结
教师总结：巨人之路海岸位于英国北爱尔兰的安特里高原上，它是由这三万七千多根大小均匀的黑色实心圆柱体的玄武岩 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?55687.htm" \t "_blank?)石柱聚集成一条绵延数千米的堤道，形状很规则，看起来好像是人工凿成的。大量的玄武岩石柱排列在一起，形成壮观的玄武岩石柱林。它们以井然有序、美轮美奂的造型，磅礴的气势令人叹为观止。下面就让我们一起走进巨人之路去欣赏巨人的风采吧。
同学们像这样的奇观遍布在世界各地，被称为世界自然遗产，老师这里还有很多自然奇观，咱们一起去走进他们吧
3展示图片（维多利亚瀑布）
同学们见过瀑布吗?有什么感受啊？学生发表看法
那老师今天给大家介绍一个瀑布，这是维多利亚瀑布，他是非洲最大的瀑布，也是世界上最大、最美丽和最壮观的瀑布之一，地球上很少有这样壮观而令人生畏的地方。当赞比西河 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?47943.htm" \t "_blank?)河水充盈时，每秒7500立方米的水汹涌越过维多利亚瀑布。水量如此之大，且下冲力如此之强，以至引起水花飞溅，远达40公里外均可以看到。彩虹经常在飞溅的水花中闪烁，它能上升到305米的高度。离瀑布40–65千米处，人们可看到升入300米高空如云般的水雾。真是用壮美来形容他一点也不为多。
4展示图片（珠穆朗玛峰）
我们在假期中有时候会跟随父母去爬爬山，欣赏上中的美景，今天在我们面前的这座山峰叫做萨加玛塔峰也叫做珠穆朗玛峰。位于中华人民共和国 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?1256.htm" \t "_blank?)和尼泊尔交界的喜马拉雅山脉 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?320811.htm" \t "_blank?)之上，终年积雪 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?131339.htm" \t "_blank?)。高度8844.43米，为世界第一高峰，世界 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?61891.htm" \t "_blank?)最美的、令人震撼的十大名山之一。珠穆朗玛峰山体呈巨型金字塔状，威武雄壮昂首天外，地形极端险峻，环境非常复杂。珠峰 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?476577.htm" \t "_blank?)不仅巍峨宏大，而且气势磅礴。在它周围20公里的范围内，群峰林立，山峦叠障。仅海拔7000米以上的高峰就有40多座，形成了群峰来朝，峰头汹涌的波澜壮阔的场面
看到这样是山峰，谁能用一个词语来概括他的美。学生总结：用磅礴之美来形容。
5展示图片（埃尔斯巨石）
欣赏完世界第一高峰我们再去看一下位于澳大利亚有着变幻多端色彩之称的埃尔斯巨石，巨石在一日之中不断变幻的色彩,旭日东升时,巨石披上浅红色的盛装；到中午则变成橙色；傍晚夕阳西下时巨岩呈深红或紫色,在蔚蓝的天空下犹如熊熊的火焰在燃烧；夜幕降临时,它又匆匆换上黄褐色的“夜礼服”,展示着另一番风姿；阵雨后,复呈银灰略黑之色。
6出示国家公园图片（自然奇观需要保护）
位于非洲的盖奥拉德奥国家公园，现在是大批水禽鸟类冬季栖息的重要地区之一，在1985年12月该公园被列为 世界文化遗产。加兰巴国家公园位于刚果共和国东北部 。1980年，它被联合国教科文组织列为”世界自然遗产”。同学们大千世界，奇妙无限大自然给了我们这么丰厚的礼物，我们看到的这些自然奇观对于我们的地球，对于我们人类非常的珍贵，但是他们却在遭受破坏。这是盖奥拉德奥国家公园和加兰巴国家公园，由于空气污染，水源污染等环境污染 。如果这种状况持续下去，那大自然的美景奇观就会离我们越来越远，逐渐消失。看到这些图片，你们有哪些感受呢？
学生总结：自然奇观由于人为原因正在遭受损害，哪些可爱的动物由于栖息地环境的恶化正在逐渐死亡，他心里很难过，他想我们要保护大自然，保护他们，保护这些美丽的自然奇观。
教师补充：如果发展严重，我们人类的生产将会受到极大的威胁。正应为如此，人类开始意识到保护环境，保护自然的重要性，其实保护自然奇观，保护大自然非常简单，尽量保持他们的原始状态，不践踏，采摘一花一草。
7提出倡议：作为小学生的我们应该这么做呢？
学生发言我们应该从身边做起，养成良好的习惯，不乱丢垃圾，增强环保意识，向人们宣传环保的重要性。
8学生实践，提出创作要求。
好我们今天就以保护自然奇观为主题，创做一份手抄报，宣传保护环境的重要性。
创作要求：
主题明确，板式新颖，图文声茂。
9展示评价作品
从是否突出主题
图案装饰是否漂亮，
板式是否新颖。
先学生自评，互评。
教师总结：同学们由于时间的关系，我们就不在一一评判啦，老师觉得他们的手抄板都很好，都突出了保护自然奇观的重要性。
10课后延伸（倡议）
同学们，学了今天的知识，我们知道了同学们大千世界，奇妙无限大自然给了我们这么丰厚的礼物，我就要回报它们，从现在开始我们就要从身边做起，保护环境也就是爱护我们人类自己。
《探访自然的奇观》教学反思
本节课是和《追寻文明的足迹》一个系列的欣赏评述课类型，在本科中，我抓住课题的两个字眼“奇”、“美”请学生对人类世界的自然文化遗产进行了探索、了解，同时，为了增强学生的环保意识，在后半部分的设计中以自然文化遗产面临的威胁和怎么做去学习。整堂课上下来效果还是不错的，这不仅归功于课前学生搜集的资料，也要得力于课堂中学生所欣赏到的自然美景。
????其实，对于欣赏课而言，我一直有一个感触，学生在课堂中学得津津有味，但是时间一长，就会忘记所学过的这些内容，所以，在平时的教学中或多或少的加入欣赏方面的知识或者以前学过的欣赏内容，对学生而言，他们的审美欣赏水平以及对生活的感悟相信都会有所提高。
