爱护水资源[上学期]

课件27张PPT。欢迎进入化学殿堂······课题4：爱护水资源第三单元谢文标
2 0 0 5 年 10 月九年级化学(人教版)“畅喝”污水的伊拉克男孩 在洗“牛奶浴”的赞比亚民工课题4 爱护水资源课题4 爱护水资源探究课题内容1：可利用的淡水资源探究课题内容1：可利用的淡水资源材料:
我国北方的一个乡村,常年缺水,乡亲们要到附近山间的一个天然水洼中挑那里蓄积的脏水,经简单过滤后,再用来饮用.从而导致大部分村民因不卫生或缺乏营养而引发各种疾病.有好多小孩因缺锌、碘而发育不良.探究课题内容1：可利用的淡水资源讨论:
有哪些原因导致我们水资源的缺乏?探究课题内容1：可利用的淡水资源探究课题内容1：可利用的淡水资源世界人均水量和一些国家的人均水量探究课题内容1：可利用的淡水资源探究课题内容1：可利用的淡水资源探究课题内容1：可利用的淡水资源探究课题内容1：可利用的淡水资源探究课题内容1：可利用的淡水资源总 结 缺水的原因自然原因人为原因全球真正可利用的淡水资源少分布不均（时间和空间）人口增长、社会用水量剧增水污染严重森林破坏严重等探究课题内容2：水资源的保护和利用讨论：
如何从自然、人为两方面因素考虑来解决
我们淡水资源短缺的问题？探究课题内容2：水资源的保护和利用探究课题内容2：水资源的保护和利用探究课题内容2：水资源的保护和利用讨论：
如何从自然、人为两方面因素考虑来解决
我们淡水资源短缺的问题？小小测试： 用水习惯幸运课堂是真?是假?真真真假真幸运课堂是真?是假?探究课题内容2：水资源的保护和利用水资源的保护和利用应遵循3R原则:
REDUCE 减污
RECYCLE 循环
REUSE 再用拓展课题拓展课题课题4 爱护水资源作业布置：
1、从图书、报纸、杂志、互联网等媒体上搜集有关水污染的知识和情况报道，并按生活污染、工业污染和农业污染作分类整理，与同学交流。
2、习题 1、2、3。
3、复习第二单元。再 见请别让我们的眼泪成为
最后一滴水！