课件36张PPT。海滨小城1．学会本课的生字、新词。
2．有感情地朗读课文，感受 海滨小城景色的美丽。
3．了解海滨小城景色的特点，学习作者按由远及近的顺序抓住景物特点进行观察的方法。美丽的海滨小城海滨小城我们一起去海滨小城，领略一下它的美丽风光吧！听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示鸥盟 水鸥ōu海鸥胳膊 胳臼窝gē胳臂鸥胳bei胳臂睬瞅不理不睬 cǎi理睬臂睬金凤凰凤凰磐涅 huáng 凤凰榕城榕海róng榕树凰榕凳子坐冷板凳dèng石凳重逢久别重逢 féng 每逢凳逢笼读一读下面的句子，看看你有什么发现？
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。.注意加点字的读音！加点的字是多音字！大海沙滩海滨的大海和沙滩美人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。“浩瀚”是形容广大，无边无际，说明海特别大。作者顺着街道走到尽头就看到了大海、海滩，观察点是街道的尽头。 作者是如何观察大海的？ 天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。这句话描写了海滨的色彩美，通过“蓝、棕色、银白、白色、灰色”等表示颜色的词语把海滨描绘得绚丽多彩,突出了海滨的美。 作者抓住了大海以及海上船只、军舰、海鸥的颜色来描写的。作者是抓住大海的什么特点来描写的？ 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。“镀”这里指海面上的景物在阳光的照射下变得金灿灿的，像镀上一层金子，形象地表现了色彩之美。 不好，虽然两词都有覆盖的意思，铺是指平面的铺盖，太死板没有活力。而镀把这些军舰、海鸥等都写活了。把“镀”换成“铺”好不好，为什么？ 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。 “遍地”说明贝壳数量多。两个“各种”说明贝壳的颜色鲜艳、样子很多。 这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。 寂寞的本义是“孤单、孤独”的意思。“贝壳很寂寞”是说明这里的贝壳太多了，都没人捡，显得寂寞。我们理解词语，不仅要理解它的本义，还要结合课文内容、上下文之间的联系来理解它在课文中的意思和所起的作用。结合课文理解词语 远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 “喧闹”是特别热闹。喧闹一词写出了渔船满载而归的热闹场面，充满欢声笑语。 贝壳的“寂寞”写出了沙滩的静态美，而船队的“喧闹”则写出了沙滩的动态美。动静结合，形成对比，写出了沙滩的美。作者是如何写沙滩美的？庭院街道公园小城的庭院、公园和街道美 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。 这是本段的中心句，是总说部分。 “满庭满院”说明花多，味香。“热闹”在这里是指凤凰花开的娇艳而繁茂。 凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 因为小城开满了凤凰花，远远看去一片红色，就像红云，作者用这个比喻句说明了花多、花美、花艳。为什么说小城笼罩在红云中呢？小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。A这是本段的中心句，是总说部分，以下是分说部分。“绿绒大伞”形容榕树树冠高大，枝繁叶茂。这句话把榕树比作大伞。“撑开的绿绒大伞”写出了榕树的特点，下面哪一个不是它所描写的特点？( )
A、数量多 B、颜色绿 C、树冠大 D、形状像一把撑开的伞 椰子树树干高大，有圆环围绕。树叶又大又长，成束长在树顶上。花呈奶白色，成串生长。果实是大而圆的硬壳果。椰子树的用途很多：小叶的中脉可用来做扫帚；果皮可造绳索或用作燃料；果壳可用来制成工艺品或器皿；果肉、果仁可供食用或用来提炼椰油；果液可作饮品；嫩芽可造椰子酒和椰糖。 椰子树拓展延伸朗读课文。说一说，课文写了海滨小城的那些景象？每个景象是什么样的？1.早晨的海滨——一切都镀上了一层金黄色。
2.海边的沙滩——遍地贝壳，渔船满载而归时喧闹。
3.小城的庭院——树种类多、气味香、花多，美。
4.小城的公园——榕树多、茂盛、高大、用处多，更美。
5.小城的街道——干净，也美课堂作业有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思，你能从课文中找出来吗？示例：1.小城里每一个庭院都栽了很多树。
2.小城的公园更美。
3.小城的街道也美。课堂作业在课文中画出你认为写得好的句子，抄写下来和同学交流。示例：1.这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。（拟人）
2.凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。（比喻）
3.这座海滨小城真是又美丽又整洁。（中心句）课堂作业（ ）天 （ ）机帆船 （ ）海 （ ）军舰
（ ）鱼 （ ）海鸥
（ ）虾 （ ）云朵
（ ）蟹 （ ）海螺 蓝的蓝的棕色的银白色的银光闪闪的白色灰色的白色灰色的青色的青色的金黄色的填一填，读一读课堂作业
课题：海滨小城
教学目标
1．学会本课的生字、新词。
2．有感情地朗读课文，感受海滨小城景色的美丽。
3．了解海滨小城景色的特点，学习作者按由远及近的顺序抓住景物特点进行观察的方法。
教学重点
理解、体会文中描写小城美丽景色的语句。懂得怎样按一定顺序观察，学习作者抓住事物特点的观念方法，休会海滨小城景色的特点，学会抓住景物的特点进行描写。
教学难点
理解、体会文中描写小城美丽景色的语句。懂得怎样按一定顺序观察，学习作者抓住事物特点的观念方法，休会海滨小城景色的特点，学会抓住景物的特点进行描写。
教具准备
多媒体课件,相关视频
课时设计
共 1 课时
教学过程
一、复习导入 ：
1、同学们，昨天，我们欣赏了大海的景色，你们觉得美吗？好，请大家一边欣赏一边跟着教师回忆课文内容。
2、多媒体播放海滨录像，边看这引读。
3、作者写海滨先写了什么景色，再写了什么景色？（板书：大海、沙滩）
4、你觉得大海美在哪里？沙滩呢？（板书：色彩绚丽、动静结合）
5、在这样广阔无垠而又绚丽多彩的海滨的衬托下，小城又是什么样的呢？这节课，我们继续前往――海滨小城。你会看到另一番迷人的景色。
二、字词学习，基础积累
1．学生自读课文，圈画生字词，将不认识的字词圈画出来。
2．范读课文，让学生一边听读课文，一边给不认识的字词注音。
3．学生自由朗读课文，标出自然段，根据注音拼读，将读不通的地方反复多读几遍。
4．检查自学情况，教学生字词。
(1)教读生字并组词造句。学习“棕、躺、鸥、胳、睬”可以用汉字加减法；学习“亚、载”可以与形近字进行对比识记；学习“靠”可以用猜谜语的方法。理解“躺、摆”表演的方法；理解可以用“棕树、渔民、海鸥、载”可以结合图片的方法进行理解。
形近字示例：
亚(亚军)——业(作业)
载(装载)——栽(栽树)
谜语示例：
上面告知，是非曲直。慢慢靠近，物体支持。(靠)
(2)对要求会写的字进行书写指导。
书写指导：
棕：左窄右宽，“木”末笔变点，宝盖头不宜过宽。
渔：三点水呈弧形，右下部下横宜长。
亚：末画顿笔起横，运笔要有力。
摆：右上略扁，“去”末点要有力。
洁：左窄右宽，右边首横长伸，竖起笔较高。
易错提示：
遍：部首是“辶”，不要写成“廴”。
躺：左边的“身”右边不出头。
靠：下面是“非”，左右都是三横，不要多写，也不要少写。
除：左边是双耳旁，不是单耳旁。
(3)归类识字。[来源:学,科,网]
同音字归类示例：
遍(遍布)——变(变化)——便(方便)
量词归类示例：
遍：读一遍 走一遍 唱一遍
(4)书写练习：巡视指导，并纠正握笔姿势、笔顺和坐姿。
三、精读课文，领语研究策略。
（一）、现在我们一起随作者来到小城看看庭院，庭院到底美在哪儿呢？
1、投影：庭院美表现在（ ）
①绘画：A、小组自由朗读课文第四自然段；B、理解这部分内容，给身边的画涂上色彩。
②品画。③感悟。④欣赏
2、我们准备按照以上4个步骤完成任务，首先来完成第一步绘画，指名读要求，小组合作完成。
小组绘画。
3、（出示其中一小组一幅画）咱们来品味一下这幅画，看看你们自己合作画的画，看看庭院美在哪儿？（指名回答）
A、这一幅画中我看到了有按树、椰树、凤凰树……庭院栽满了树，绿村成阴，让人心旷神怡。
B、我仿佛从这一棵棵树上闻到了一股诱人的香味，飘得满街满院都是，让人神清气爽。
C、凤凰树开了花，开得那么热闹……一片片红云中。
D、看到这幅画，不由让我想起了一首歌，大家唱《绿叶》。
4、让我们再来看看课文，再来感悟一下课文，你从课文哪些句子感悟、体会出来庭院很美。
指名学生回答：
①出示黑板 填空：凤凰树开了花，开得那么（ ），好像小城都笼罩在（ ）。
②指名填空：自由读这句话，“热闹”让你体会到什么。“红云”指什么？这一句话中你体会到什么？
5、师小结：这么多的树、这么艳的花，时时飘来阵阵浓郁的香味，谁还会说小城不美呢？让我们再一次欣赏一下庭院的美，小组自由读，读出庭院的美。
指名小组读。
四、总结全文。
小城的树美、花美、环境美，你们知道这样的美是谁创造的吗？(小城勤劳的人民创造的)
是啊，美丽的环境需要大家共同来保护，美好的生活需要大家共同来创造。
五、课堂作业
1、比一比，再组词。
渔( ) ? 除( ) ??
鱼( ) 余( ) ?? ?
业( ) ?? 靠( )
亚( ) ?? 告( )
2、在下面左右的括填上合适的词语。
（ ）的海螺 像高大的战士一样挺拔的（ ）
（ ）的大海 像湖水一样清澈的（ ）
（ ）的海鸥 像火一样红的（ ）
（ ）的草地 像镜子一样平静的（ ）
（ ）的海凤凰花 像手臂一样弯曲的（ ）
3、句子练习。
1．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒伞。(仿写比喻句)
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2．沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。(缩句)
3．这座海滨小城真是又美丽又整洁。(用带点词语造句)
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板书设计：
海滨小城
整洁
庭院（树多、叶美、花美）
小城 公园（榕树大、树叶密）
街道（干净、用细沙铺成）
