《捣练图》研究性学习设计

《捣练图》研究性学习设计修订稿

作者姓名 闫良桢 学科 美术 年级 八年级
主题单元名称 《捣练图》----盛唐女性的生活
研究性学习名称 《捣练图》作品欣赏 盛唐时期各方面成就 属于单元中的第一专题
所需时间 一课时
【学习目标】
1.欣赏评述《捣练图》，了解唐代仕女画的特点； 2.学生观察思考后分析、解决问题，进行研究性学习； 3.了解唐代历史，激发民族自豪感和感恩之心。
【情境】
介于学生群体是初中一年级，经过半年的锻炼，对美术的理解相对于小学生有了很大的变化，我直接板书课题，简单明了，进而创设情境，互动感受---出示巨幅图片（高：150cm,宽220cm）(学生谈感受印象，在自我心中进入盛唐情境，为本课定下背景基调：大气磅礴、尊贵华丽。)
【任务】
（一）?通过讨论表述自己或团队观点。 （二?）分析说明中国唐代人物画的特点。（三） 情感体验的变化。
【过程】
情境感受 介于学生群体是初中一年级，经过半年的锻炼，对美术的理解相对于小学生有了很大的变化，我直接板书课题，简单明了，进而创设情境，互动感受---出示图片 初始感知 多媒体展示 解题。相关知识了解。 《捣练图》是中国古代仕女画的重要代表作。作者为张萱 。长卷形式。 长卷是什么类型的画？举类似例子：《清明上河图》 自主发现多媒体图片展示 由于自学能力的相对提高，让学生自主学习课本图文，对作品有基本的了解，并且有自己初步的见解。赏析评述 教师引领学生欣赏讨论。 深入讨论分析没有生活体验，能创作出这幅作品吗？（学生分组就作品和生活结合分析，将体会记录下里）通过画面联想、分析、认知（从中发现劳动者是最美的，进而联想到母亲的辛劳）情感升华、课堂总结1.艺术价值的体现，中华儿女的骄傲 2.人物画的欣赏方法 3.艺术源于生活，高于生活
【评价】
评价内容：1.是否明确唐代仕女画作品特点？ 如何欣赏古代仕女画？（知识、技能） 2.经过讨论，探究，你有什么收获？（过程、方法--合作学习、主动探究） 3.通过学习，对我国传统文化的认识有什么变化？劳动价值观的改变？（情感态度价值观）评价方法1.通过讨论发言，表述自己或团队观点。 2.主动分析说明中国唐代人物画的特点。 3. 图表填写。课堂学习评价表 课题： 级 班 2013年 月 日 姓名组别 知识收获 技能收获 情感体验 组内评价 老师的话
【资源】
1. 百度图片《捣练图》及相关时期仕女图2. 盛唐仕女作品http://arts.cntv.cn/20120529/118087_1.shtml (?http:?/??/?arts.cntv.cn?/?20120529?/?118087_1.shtml?) 3. 唐太宗李世民画像 4．清明上河图图片 5．课堂学生评价表