第47课《露珠与荷叶》同步练习（沪教版五四制六年级上）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
《露珠与荷叶》同步练习
小荷叶从根里长出来，张开叶片，第一个使它困惑的是，它的胸前有一粒晶莹的露珠。
小荷叶就问：“你是谁呢？怎么会来到我的胸前？”
露珠说：“我叫露珠，是夜里水气的凝结，偶然留在你的身上，我马上就要走了。”
“你为什么要走呢？”
“喔！我也不想走，但是待会儿太阳出来，我就会化成水气，飞到天上去了。”
正当小露珠说话时，阳光来到了荷花池，不论它多么努力，再也看不到小露珠。
第二天早晨，小荷叶张开眼睛，看见了小露珠，开心的大叫起来：“嘿，小露珠，你又来了，我很想念你呢！”
小露珠讶异的说：“不会吧！我又不认识你，我是今天才从作业的水气生出来的，偶然留在你的身上，你别认错了。”
小露珠滚动着身体，阳光照在它的身上，映出一些美丽的彩虹，一转眼就消失了。
小荷叶感到非常迷惑，因为眼前的露珠和昨天的露珠，长相一样，名字也一样，映出的彩虹一样，还化去的时间都一样，为什么小露珠剔透，一模一样的露珠来拜访，奇怪的是，没有一粒露珠承认自己是昨天的露珠，更别说承认自己是“最初的露珠”了。
荷叶长大了，变老了，它一直之后自己是当初的那片荷叶，也记得第一次看见露珠的情景，它心里既伤心又迷惑：“为什么我总是原来的我，露珠却永远不是昨天的露珠呢？”
有一天，荷叶终于枯萎了，内心怀着巨大的伤心和迷惑，沉入荷花池里。
1. 你觉得露珠与荷叶，谁的生命更有意义，为什么
2. 小荷叶长到大荷叶，它还是原来的它吗？
3. 这篇文章的寓意是什么？
参考答案
1. 露珠的生命虽然短暂，但却很有意义，因为她永远是新生的，快乐的。而荷叶虽然活得长久，但他一生都只能停留在一处，独自“伤心”、“迷惑”。（通过找关键词句——“马上”、“偶然”、“小露珠滚动着身体，阳光照在它的身上，映出一些美丽的彩虹，一转眼就消失了。”、“有一天，荷叶终于枯萎了，内心怀着巨大的伤心和迷惑，沉入荷花池里。”等等使同学们明白这一点。）
2. 生命是在不断变化着的，荷叶也在变化，只是他没有意识到而已，如果只惦记着过去，生命将失去光彩。
3. 如果从“时间”的角度来看：可以理解生命的意义不在于时间的长短，而在于如何度过；还可以理解要珍惜时间，尽情欣赏来到面前的美好事物。（露珠生命虽短，但每一天都是精彩的；荷叶生命虽长，但成天郁郁寡欢，生活得毫无意义，即使有美丽的露珠来到面前，也不懂得珍惜。）
如果从如何看待事物的角度而言：应该从事物发生、发展的内在本质看问题，而不能只看外表。等等，还可以有其他方面的理解。
课外拓展：
（一）
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！
1．解释下边句中的加点词。
(1)楚人有涉江者(涉： )
(2)遽契其舟(契： )
(3)是吾剑之所以坠(是： )
(4)舟止，从其所契者入水求之(止： )
2．用现代汉语翻译下边的句子。（2分）
求剑若此，不亦惑乎！
3．读了这则寓言，你受到了什么启发
（二）
狐狸和葡萄
饥饿的狐狸越过果树的墙头，看到了成串成串的熟透了的葡萄。狐狸的视线一落到葡萄上，眼睛和牙齿都发亮了。多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的像碧玉一般，惟一的遗憾是葡萄都挂得高高的，狐狸无论怎样也挨不近抓不着，眼睛瞅得见，可牙齿咬不着。
狐狸白费劲了一个钟头，只好走了。它愤愤地说道：“算了，这些葡萄看上去挺好，实际上都没有成熟!它们没有一个不是酸的1我又何必叫牙齿酸得格格的发响呢 ”
1．摘录文中描写葡萄的形容词。
2．从文中的画线句可看出狐狸怎样的心理
3．狐狸吃不到葡萄，它是怎么说的 为什么这么说
4．文中运用对比的手法，很形象地刻画了狐狸“吃不到葡萄反说葡萄酸”的心理。请说说文中用了几处对比
5．寓言故事讽刺了哪一类人
(三)
一群动物正在吃草，冲来一只老虎。
动物们吓得四散奔逃，惟独一只犀牛迎上前去，怒目而视。
老虎愣了一下，掉头走了。
远远观望的动物们蜂拥而上，团团围住这位勇士，向它唱起了赞歌。
老虎并未走远，它远远窥视着。不一会儿，它见犀牛离开了这群动物，马上返身冲来。
动物们又四散逃奔。只有一只刚出世的天真的羔羊毫不畏惧，睁着一双好奇的眼睛迎上去，对着老虎亲昵地咩咩地叫着——这小家伙把老虎当成自己的亲娘，想吃它的奶哩。
老虎不明白这是怎么回事，愣了片刻，返身走了。
远远观望的动物们又蜂拥上来，团团围住这位不怕虎的小勇士，向它唱起了赞歌。
羔羊的母亲，一只老山羊走上前来，制止了大伙的赞美，它恳切地说，
“伙计们，请你们闭上尊口吧!我的孩子由于无知，差点儿送了一条命。老虎不知什么缘故没有吃它，这已是万幸了，还有什么值得赞美的呢 ”
1．“老虎不明白这是怎么回事……”“这”指什么
2．别人都对小羊羔唱起赞歌，为什么羔羊的母亲却制止了大伙的赞美 (　　)
A．羔羊的母亲谦虚，也不想让羔羊骄傲。
B．羔羊的的勇敢使母亲震惊，但不想过多的表扬羔羊。
C、羔羊的母亲认为羔羊这样做是应该的。
D．羔羊的母亲明白羔羊这样做是出于无知，而不是出于勇敢。
3．文中犀牛和羔羊都迎上老虎，作者对它们有不同的神态、动作的描写，作者是如何写的 反映它们什么性格特点
4．文章的寓意是什么
参考答案
（一）
1．(1)渡(2)用刀子雕刻(3)这(4)停　2．像这样找剑，不也太糊涂了吗！　3．世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑这种变化，适合于这种变化的需要。（意近即可）　（二）1．熟透、亮晶晶　2．急于想吃到葡萄。3．算了，这些葡萄看上去挺好，实际上都没有成熟j它们没有一个不是酸的!我又何必叫牙齿酸得格格的发响呢 自我安慰。　4．两处对比。枝头成熟诱人的葡萄和狐狸吃不到葡萄反说葡萄酸形成鲜明的对比；狐狸刚看到葡萄时馋涎欲滴的样子和吃不到葡萄时说不想吃葡萄形成对比。　5．达不到目的反而自欺欺人的人。（三）　1．这指一只刚出世的羔羊不怕老虎，睁着好奇的眼睛迎上老虎。2．D　3．犀牛：怒目而视，表现犀牛勇敢无畏。羔羊：睁着一双好奇的眼睛迎上去，对着老虎亲昵地咩咩叫着……体现羔羊的幼稚、无知。　4．无知不等于无畏，怕是相互的。　
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网