6《黑白装饰画》研究性学习设计

《黑白装饰画》研究性学习设计

作者姓名 学科 美术 年级 九年级
主题单元名称 黑白装饰画
研究性学习名称 黑白装饰画属于单元中的第二专题
所需时间 一课时
【学习目标】
通过本课对绘画中的黑白的教学，学习整体观察方法，并指导学生感受概括黑白节奏的美感。
2、学习黑白画的基础知识和处理黑白关系的基本方法。
1、应知：认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果， 2、应会：尝试根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画。 3、提高学生的概括表现能力。
【情境】
：学生有一定的造型表现能力，为学习本课起到了一定的支持作用，有一部分可以运用变形夸张，有一部分则停留在对自然界静物的如实描绘，因此，在本课中应关注这种情况。
【任务】
（一）?通过讨论表述自己或团队观点。 （二?）分析说明黑白装饰画的特点。（三） 情感体验的变化。
【过程】
一、导入小魔术观察黑板中的两张纸，如果老师想要一只白色的小猫，应该问哪张纸要呢？现在，这只小猫觉得非常孤单，我们给它找个伴怎么样？应该怎么找呢？?师：大家请看这是两种什么样的纸？ 师：下面我给大家变个魔术，请仔细看，我要变出一只可爱的小猫图案，师在事先准备好的黑卡纸上操作并得出黑白猫各一张图案，黑卡上的白猫生动漂亮，但很孤单，我们给她找个朋友吧，谁能给她找到朋友，让学生发言说出方法，或者让学生上台操作。师可借此机会及时讲解构图问题，利用PPT图片或展示几张图例进行欣赏和分析，讲解黑白装饰画的美感问题。（及时对学生进行鼓励和评价引导） 师小结：我们所欣赏和制作的这些作品，在生活中都叫做什么？ 导入课题，板书课题“黑白装饰画”这节课我们就一起来学习《黑白装饰画》这节课我们就一起来走进《黑白装饰画》的世界。 学生认真思考?学生注意力集中并思考和大胆发言?生：白纸、黑纸、空白纸。。。。。。黑色?把黑色的小猫贴到白纸中去生：上台操作（可能会出现张贴位置不够合理的情况，就是构图问题）生：黑白画，装饰画。。。 一张4开白纸上贴一张8开黑卡纸，做透叠处理?
新授请同学们先来看课本内容，先自己来解决以下问题：?1、欣赏与讨论生活中的黑白之美的美感在哪里？2、问：黑白装饰画有什么特点有哪些？3、问：你认为它的创作手法技巧来源是什么？或它是利用什么样的美术表现语言？4、丰富的灰色调该怎么表现？黑白装饰画只是有黑白两个色调吗？如果你认为有其它色调，那么他又是怎么产生的呢？ ?学生认真欣赏?认真思考老师所提出的问题，带着问题边看课本边思考和总结问题答案。?用色：黑、白、对比鲜明强烈、纯洁，平静。构成：点、线、面视觉感受：简洁、明亮?生活点和线不同量分布的点和线 PPT展示图片（音乐）?板书?黑白装饰画的特点： 美感： 美术表现语言技巧：?
?展示给学生大量的多种风格、多种材料的黑白装饰画作品，播放课件。并结合教材解决以上四个问题。对教材中“黑白装饰是一种颜色通过与纸形成的对比关系创造的富有装饰性的绘画”这句话你是怎样理解的？ 组织学生讨论。1、结合教材，仔细观察这些作品运用了哪些表现方法？画面呈现了怎样的美感及效果？请同学说说每副作品的独特之处？归纳总结 (?http:?/??/?www.5ykj.com?/?Article?/?" \t "_blank?)黑白装饰画有哪些形式。然后教师点评。2、展示教师作品看看用了哪些材料? ?夸张、变形学生观看，并展开自讨论。 分析黑白装饰画的内容与风格、交流对黑白装饰画的个人看法，挑选自己喜爱的作品。?归纳出黑白装饰画的几种形式，一位同学总结 (?http:?/??/?www.5ykj.com?/?Article?/?" \t "_blank?)，1—2位同学补充自己的意见 ?通过大量的欣赏，引起学生对黑白装饰画的兴趣。 展示学生的个性风格。 ?使学生了解黑白装饰画有多种表现形式。
?你还能对这副画提出创新的方法吗？1、教师示范油画棒与墨汁结合使用作画2、欣赏优秀学生作品3、练习帮助学生确定自己喜爱的一种风格。 鼓励创新意识。 学生自由组合。选择一幅自己喜欢的黑白装饰画进行临摹把一幅彩色照片改为一幅黑白装饰画教师巡回指导。练习中，根据学生需要，帮助学生解决一些设计上和技术上的困难，及时展示一些创意好的草图。有共性问题统一讲解，并进行个别辅导，发现好的作品及时展示表扬。 ?畅谈自己的构想，同学之间可以互相补充，完善构思。选取适当的材料，制作出多种效果的黑白装饰画。?学生认真作画按小组创作。 准备材料、工具； 分析讨论、实施最佳方案； 确定主体风格； ?逐步完善设计，实施制作。 多材质、多形式的尝试。 遇到问题互相探讨。提倡交流、合作的方式。学生谈感想，并提出一些问题。 ?启发学生的创作欲望，进行发散性思维训练。?鼓励学生不断创新的精神。 允许补充回答，不能重复。教师巡视指导鼓励学生独创意识。给学生技术上的支持，帮学生树立信心，使学生能在练习过程中体会 (?http:?/??/?www.5ykj.com?/?Article?/?" \t "_blank?)到创作乐趣，提高创作能力。
四、评价交流选出几分学生作品上台交流并到学生中间去让学生欣赏教师小结，通过今天的这一节课，让我们认识到黑白装饰画它的独特魅力，只要我们不断地学习，不断地创新就能够设计出更美画美化我们的生活. ?通过展示学生的作品，请同学互相谈对作品的想法和感受。 ?逐步完善设计，实施制作。 多材质、多形式的尝试。 遇到问题互相探讨。提倡交流、合作的方式。
五、拓展延伸在每一环节中都渗透拓展延伸的意识，让学生黑白世界是既对比又和谐，体会艺术源于生活，高于生活。? ?学会将美术绘画运用于实践中 ?
六、板书设计 ：
黑白装饰画的美感
基 本 构 成 要 素：点、线、面????? 色彩：黑、白、灰
黑 白 画装饰画的表现形式：明度、线条、错觉、转换、
仿影、对比、象征、和变形等