1.1.1生物的特征（39张ppt）

地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园。
第一单元 生物和生物圈
第一章　认识生物
1.观察是__________的一种基本方法。
2.观察方式和利用的工具：
(1)直接用______。
(2)借助________、________、________等。
(3)利用_______、________、________等工具。
(4)有时需要_____。
科学探究
放大镜
显微镜
望远镜
照相机
摄像机
录音机
测量
肉眼
认识生物的方法——观察
3.观察要求（注意事项）
(1)目的______。
(2)全面、细致和_________，及时_____。
(3)对于较长时间的观察，要有_____和_____。
(4)积极_____，同别人交流、讨论。
明确
实事求是
记录
计划
耐心
思考
认识生物的方法——观察
机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。为什么说机器人不是生物？




第一节 生物的特征
区别生物与非生物，判断的依据是？
看它是否具有生物的基本特征。
第一节 生物的特征
绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物,并释放出氧气。
植物怎样获取营养物质？
一、生物的生活需要营养
生物的基本特征
植物的营养方式
自养
动物不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存。
一、生物的生活需要营养
动物怎样获取营养物质？
动物的营养方式
异养
二、生物能进行呼吸
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
有些细菌是厌氧菌，没有氧气也能呼吸
二、生物能进行呼吸
想一想：植物需要从外界吸收氧气吗？
植物在晚上进行呼吸作用，吸入氧气，呼出二氧化碳。所以卧室内不要摆放太多花卉，早上公园里锻炼身体空气并不新鲜。

排尿、出汗、呼气（二氧化碳）等
人和动物排出废物的方式？
三、生物能排出体内产生的废物
注意：排便不是排出体内废物，粪便是消化道产生的食物残渣。
排便是排出体内废物吗？
植物是怎样排出废物的？
呼气、落叶
三、生物能排出体内产生的废物
四、生物能对外界刺激作出反应

狮子发现猎物后迅速追击；
羚羊发现敌害后迅速奔逃。
反射
含羞草受到刺激时，展开的叶片会合拢。
应激性
向光性
向水性
向肥性
五、生物能生长和繁殖
生物体能由小长大，并繁殖后代
生物的繁殖方式
蘑菇属于真菌，用孢子繁殖后代
绿色开花植物用种子繁殖后代
卵生
胎生
动物的繁殖方式
产卵
产仔
六、生物都有遗传和变异的特性
子代与亲代之间相同的特征叫遗传
子代与亲代，子代与子代之间不同的特征叫变异
六、生物都有遗传和变异的特性
种瓜得瓜，种豆得豆
一母生九子，连母十个样
------变异
——遗传
七.除病毒外，生物都是由细胞构成的
植物细胞
病毒
动物细胞
病毒能繁殖后代，所以是生物
根据你现有知识和生活经验，你还能说出生物的其他特征吗？
生物有寿命
有生老病死
能传递信息

1、生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？
生石花具有生物的特征：能从小长大；能开出各种颜色的花，还能结出种子，表明它能进行繁殖；生石花长有根，可以从土壤中获取水和无机盐。
2、岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物吗？
3、能运动的东西就是生物吗？
能否自由运动，能否长大，不是区分生物与非生物的特征
强调：
生物的共同特征
1、生物的生活需要营养；
2、生物能进行呼吸；
3、生物能排出身体内产生的废物；
4、生物能对外界刺激作出反应；
5、生物能生长和繁殖；
6 、生物都有遗传和变异的特性；
7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
1. 判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画 “×”。
(1)能够运动的物体就一定是生物。( )
(2)植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。( )
(3)“一猪生九仔，连母十个样”。这句话描述了生物的遗传现象。( )
(4)生物都是由细胞构成的。 ( )
√
×
×
×
练习：
2.概括生物的共同特征：
需要
能
能
能
能
具有
生物
营养
呼吸
排出废物
对刺激作出反应
生长和繁殖
遗传和变异
如：蜜蜂吃花粉花蜜
如：小鸟、鲸呼吸
如：人出汗、呼吸等
如：猫捉老鼠
如：小树长成参天大树
如：同一棵树上不同颜色的花
3、(1)珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。
珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征；珊瑚虫才是生物，是一种生活在海洋中动物，具有生物的基本特征。
(2)珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？

浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，可以为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫 一般生长在温暖的浅水区。
动物取食
鲸喷出水柱
向日葵朝向太阳
植物开花结果
人体排汗
蘑菇由小长大
子女与母亲相似
对刺激作出反应
营养
繁殖
生长
排泄
遗传
呼吸
课堂练习
1、下列各项属于生物的是（ ）
A、海葵 B、恐龙蛋化石
C、电动狗 D、珊瑚的骨骼
2、下列各项中属于非生物的是（ ）
A、引起人感冒的病毒
B、会弹钢琴的机器人
C、生长在橘子皮上的青霉
D、休眠的青蛙
3、从结构上说，除（ ）以外，生物体都是由（ ）构成的
A
B
病毒
细胞
4、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有什么的特征·······（ ）
A 需要营养 B 进行呼吸
C 对外界刺激作出反应 D 生长和繁殖
5、下列不属于生命现象的是（　　）
A、母鸡下蛋　 B、火山爆发时岩浆喷出
C、大汗淋漓　 D、馒头上长“白毛”
6、一种雄性极乐鸟在繁殖季节，长出蓬松的长饰羽。决定这种性状出现是由于（ ）
A：应激性 B：多样性
C：变异性 D：遗传性
C
B
D
7、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：
（1）小猫长成大猫属于＿＿＿＿＿?????????????
（2）猫生小猫属于?＿＿＿＿＿?????????????????
（3）猫生猫，鼠生鼠属于?＿＿＿＿＿?????????
（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现
象属于＿＿＿＿＿ ?????????
（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，属
于??＿＿＿＿＿?????????????
生长发育
繁殖
遗传
变异
应激性
巩固练习：
1、下列各项属于生物的是（ ）
A、电动狗 B、恐龙蛋化石 C、海葵 D、珊瑚的骨骼
2、下列各项中属于非生物的是（ ）
A、引起人感冒的病毒 B、会弹钢琴的机器人
C、生长在橘子皮上的青霉 D、休眠的青蛙
3、某学习小组在讨论生物基本特征时，出现四种说法，其中正确的是（ ）
A、生物都需要从外界获取营养物质
B、生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳
C、同种的生物都是一样的
D、生物对外界的刺激能作出一定的反应
C
B
D
马的头小，体毛短，颈部有鬃毛，尾生有长毛，四肢强健
馿头大，体毛长，尾细长，末端生有长毛。
都有头部、颈部、躯干部、四肢和尾，体表都有毛，头部有口、耳、眼、鼻等。