课件28张PPT。第三节 线形动物和环节动物生物冀教版 七年级上新知导入 妈妈发现孩子经常喊肚子痛，夜里睡觉不踏实，精神也不好，就带他去医院就医，经化验检查，医生说孩子得的病是蛔虫病。蛔虫长什么样子？人又是怎么得的蛔虫病呢？新知讲解探究竟—观察要求：
1.观察蛔虫形状，注意雌雄虫的形状、大小有什么区别？
2.观察蛔虫的体色和体表有什么特点？雌虫：较大、较长、尾端尖直。雄虫：较小、较短、尾端向腹面弯曲。体色为乳白色，有时微带红色。蛔虫身体呈长圆柱形，两端逐渐变细。体表有角质层，保护作用，防止被消化液侵蚀。新知讲解口肠体壁生殖器官肛门探究竟—观察3.观察课本4-14雄蛔虫的纵剖面结构图，认识蛔虫消化、生殖、运动的特点。
21543蛔虫的消化管前端有口，后端有肛门。消化管的结构简单，肠仅由一层细胞构成。食物→口→咽→肠→肛门蛔虫的生殖器官非常发达，生殖能力很强。消化：生殖：运动：没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。新知讲解探究竟—讨论 小组讨论：蛔虫的体表、消化、生殖有哪些特点和寄生生活相适应？
体表有角质层，起保护作用。消化管结构简单（以人半消化食物为食）。有发达的生殖器官。口肠体壁生殖器官肛门新知讲解蛔虫病的危害及预防1.你的周围有人患过蛔虫病吗？症状如何？
2.预防蛔虫病发生应该怎样做？
一要注意个人饮食卫生：不喝不干净的生水，生吃瓜果和蔬菜必须洗干净，饭前便后要洗手。
第二要严格管理粪便：不随地大便，粪便要发酵处理，杀死虫卵后再作肥料。 蛔虫寄生在人体小肠里，不仅争夺人的养料，而且还会引起多种疾病。蛔虫在肠内的蠕动会引起腹痛；蛔虫分泌的毒素被小肠及收，使人精神不安 失眠 烦躁 夜惊 磨牙 抽筋头痛等；如果肠道内蛔虫太多，会引起肠梗阻；蛔虫钻入胆管或阑尾，会引上进心胆道蛔虫病或阑尾炎；有时蛔虫甚至会突破肠壁，引起腹膜炎；过多的蛔虫侵入肺泡，会引起肺炎等疾病。蛔虫的一生新知讲解卵（随粪便排出）在土壤中发育完成一次蜕皮感染性虫卵在小肠内孵化幼虫在肺泡中完成第二、三次蜕皮成虫经咽入成虫（20万/天）人误食 虫卵小结：蛔虫的特点新知讲解身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，没有运动器官。适应小肠内寄生生活，避免受到消化液的侵蚀，只能蠕动。消化管简单，生殖器官发达。直接消化小肠内的食糜，生殖能力强。丝虫钩虫蛔虫蛲虫常见的线形动物线形动物的主要特征细长口肛门角质层消化管前端有___,后端有_______;体表有__________。身体_________;
新知讲解新知讲解 蚯蚓，属于环节动物，雌雄同体。生活在土壤中，昼伏夜出，以畜禽粪便和有机废物垃圾为食，也摄食植物的茎叶等碎片。可改良土壤，促进农业增产。世界上已知的蚯蚓约有2500多种。
蚯蚓 下雨天，蚯蚓为什么从泥土里跑出来？
为了呼吸。
蚯蚓喜欢生活在什么环境中？
在湿润、肥沃土壤中。
新知讲解探究竟—实验一、观察蚯蚓的形态
1.观察蚯蚓身体的颜色和形状。
2.观察蚯蚓的体节，看各体节是否均等。在靠近身体前端的体节有什么特点？
3.用手摸一摸蚯蚓的体表，是干燥还是湿润？腹面是粗糙还是光滑？
二、观察蚯蚓的运动
1.将蚯蚓放在平面玻璃和牛皮纸上，看它如何运动。
2.注意比较蚯蚓在平面玻璃上和在牛皮纸上的运动有何不同。
新知讲解探究竟—展示交流一、观察蚯蚓的形态
1.观察蚯蚓身体的颜色和形状。
2.观察蚯蚓的体节，看各体节是否均等。在靠近身体前端的体节有什么特点？
3.用手摸一摸蚯蚓的体表，是干燥还是湿润？腹面是粗糙还是光滑？
蚯蚓的体色为暗红色或灰黑色，身体呈圆筒形。蚯蚓的前端有环带。蚯蚓体表湿润、黏滑，腹面粗糙有刚毛。环带相似的
环状体节前端后端环节动物表皮层分泌的粘液和体腔液使体表湿润、黏滑新知讲解蚯蚓的呼吸—靠湿润的体壁 蚯蚓没有肺等专门的呼吸器官，环境中的氧气需要先溶于体表分泌的黏液中，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的血管由体表排出。如果蚯蚓体表干燥，将会窒息死亡。1.下雨天，蚯蚓为什么从泥土里跑出来？
为了呼吸。
2.把蚯蚓放在干燥的桌面上，蚯蚓会怎么样？
窒息而死。
新知讲解二、观察蚯蚓的运动
1.将蚯蚓放在平面玻璃和牛皮纸上，看它如何运动。
2.注意比较蚯蚓在平面玻璃上和在牛皮纸上的运动有何不同。注意其身体粗细及长短的变化。蚯蚓靠体壁肌肉与刚毛的配合完成运动。蚯蚓在牛皮纸上比在玻璃板上运动速度快。刚毛探究竟—展示交流身体变粗变短，变细变长细，向前蠕动。体壁刚毛 肠壁蚯蚓横切面示意图新知讲解探究竟—观察 观察蚯蚓横切面示意图，认识各结构名称。123 蚯蚓的身体就像套在一起的两套管子，外面的大管子由体壁构成，里面的小管子由肠壁构成，排泄器官、血管、神经系统在体壁和肠壁之间。新知讲解蚯蚓和人类的关系疏松、改良土壤优良饲料处理有机废物水蛭新知讲解环节动物与人类的关系 蛭也称“医蛭”， 水田、湖沼中极常见。吸食人、畜血液，下水田劳动时，应加注意。
蛭的唾液中有防止血液凝固的物质——蛭素，在医学上可以利用提取的蛭素，生产抗血栓药物。新知讲解环节动物与人类的关系 沙蚕的成虫和幼虫均为经济鱼类和虾类的饵料。
沙蚕和周围环境的关系等都是生理学、发育生物学和生态学研究课题。
干制后，煮汤白如牛奶，味极鲜美，且浓度大，有“天然味精”之称。油炸后酥松香脆，为下酒佳肴。沙蚕身体由许多________构成，多数生有________。体节刚毛水蛭沙蚕新知讲解环节动物的主要特征蚯蚓环节动物的主要特征蛔虫蚯蚓圆柱形角质层有体节刚毛拓展提高蛲虫、钩虫、丝虫、线虫沙蚕、水蛭比较线形动物和环节动物的主要特征课堂练习1. 蛔虫与其寄生生活相适应的特点是（ ）
①身体表面有角质层 ②身体细长 ③消化管长而发达
④生殖能力强，卵有厚壳保护 ⑤消化管结构简单
A . ①②③ B . ①③④ C . ①②⑤ D . ①④⑤
2.关于蛔虫病的预防，下列叙述错误的是（ ）
A．注意饮食卫生，蔬菜、水果要洗干净
B．不喝不清洁的生水，避免虫卵随生水进入体内
C．注意个人卫生，饭前便后要洗手
D．城市中蛔虫病的发病率较低，因此，来自城市的粪便无须处理，直接作为肥料使用
DD课堂练习3. 雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（ ）
A .蚯蚓爬出地面呼吸 B .蚯蚓爬出地面饮水
C .蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行
D .借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境
4. 蚯蚓、沙蚕、水蛭三种动物的共同特征是（ ）
?A .都是穴居生活 B .身体都是由许多相似的环状体节构成
?C .都是昼伏夜出 D .都是陆地生活的动物
AB课堂总结板书设计作业布置 请同学们课下搜集有关线形动物和环节动物的资料，并交流讨论，认识它们与人类的关系。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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冀教版生物七年级课时教学设计
课题
线形动物和环节动物
单元
第四章
学科
生物
年级
七年级
学习
目标
知识目标
1.识别常见的线形动物和环节动物
2.概述线形动物和环节动物的主要特征以及它们与人类的关系
能力目标
培养学生的观察能力、交流能力、分析问题的能力。
情感目标
养成良好的生活习惯。
重点
线形动物和环节动物的主要特征
难点
线形动物和环节动物的主要特征
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
妈妈发现孩子经常喊肚子痛，夜里睡觉不踏实，精神也不好，就带他去医院就医，经化验检查，医生说孩子得的病是蛔虫病。蛔虫长什么样子？人又是怎么得的蛔虫病呢？
思考，进入学习状态。
通过生活中常见的情景导入，引发学生兴趣。
讲授新课
【线形动物】
一、探究竟—观察蛔虫的外形
出示观察要求：
要求：
1.观察蛔虫形状，注意雌雄虫的形状、大小有什么区别？
2.观察蛔虫的体色和体表有什么特点？
明确：蛔虫身体呈长圆柱形，两端逐渐变细。
雌虫：较大、较长、尾端尖直。
雄虫：较小、较短、尾端向腹面弯曲。
体色为乳白色，有时微带红色。
体表有角质层，保护作用，防止被消化液侵蚀。
二、探究竟—观察蛔虫的内部构造
要求：
3.观察课本4-14雄蛔虫的纵剖面结构图，认识蛔虫消化器官、生殖器官的特点。
三、探究竟—讨论
小组讨论：蛔虫有哪些特点和寄生生活相适应？
明确：体表有角质层，起保护作用。
消化管结构简单（以人半消化食物为食）。
有发达的生殖器官。
四、蛔虫病的危害及预防
引发学生讨论：
1.你的周围有人患过蛔虫病吗？症状如何？
2.预防蛔虫病发生应该怎样做？
明确：蛔虫寄生在人体小肠里，不仅争夺人的养料，而且还会引起多种疾病。蛔虫在肠内的蠕动会引起腹痛；蛔虫分泌的毒素被小肠及收，使人精神不安 失眠 烦躁 夜惊 磨牙 抽筋头痛等；如果肠道内蛔虫太多，会引起肠梗阻；蛔虫钻入胆管或阑尾，会引上进心胆道蛔虫病或阑尾炎；有时蛔虫甚至会突破肠壁，引起腹膜炎；过多的蛔虫侵入肺泡，会引起肺炎等疾病。
一要注意个人饮食卫生：不喝不干净的生水，生吃瓜果和蔬菜必须洗干净，饭前便后要洗手。第二要严格管理粪便：不随地大便，粪便要发酵处理，杀死虫卵后再作肥料。
五、蛔虫的一生
六、列表总结：蛔虫的特点
七、常见的线形动物
出示图片介绍
总结线形动物的主要特征:
身体呈圆筒状;
消化管前端有口，后端有肛门。
体表有角质层。
【环节动物】
导入：蚯蚓，属于环节动物，雌雄同体。生活在土壤中，昼伏夜出，以畜禽粪便和有机废物垃圾为食，也摄食植物的茎叶等碎片。可改良土壤，促进农业增产。世界上已知的蚯蚓约有2500多种。
一、探究竟—实验
（一）、观察蚯蚓的形态
1.观察蚯蚓身体的颜色和形状。
2.观察蚯蚓的体节，看各体节是否均等。在靠近身体前端的体节有什么特点？
3.用手摸一摸蚯蚓的体表，是干燥还是湿润？腹面是粗糙还是光滑？
（二）、观察蚯蚓的运动
1.将蚯蚓放在平面玻璃和牛皮纸上，看它如何运动。
2.注意比较蚯蚓在平面玻璃上和在牛皮纸上的运动有何不同。
二、探究竟—展示交流
蚯蚓没有肺等专门的呼吸器官，环境中的氧气需要先溶于体表分泌的黏液中，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的血管由体表排出。如果蚯蚓体表干燥，将会窒息死亡。
蚯蚓靠体壁肌肉与刚毛的配合完成运动。
蚯蚓在牛皮纸上运动速度快。
三、探究竟—观察蚯蚓横切面示意图
明确：蚯蚓的身体就像套在一起的两套管子，外面的大管子由体壁构成，里面的小管子由肠壁构成，排泄器官、血管、神经系统在体壁和肠壁之间。
四、蚯蚓和人类的关系
五、环节动物与人类的关系
蛭也称“医蛭”， 水田、湖沼中极常见。吸食人、畜血液，下水田劳动时，应加注意。
蛭的唾液中有防止血液凝固的物质——蛭素，在医学上可以利用提取的蛭素，生产抗血栓药物。
沙蚕的成虫和幼虫均为经济鱼类和虾类的饵料。
沙蚕和周围环境的关系等都是生理学、发育生物学和生态学研究课题。
干制后，煮汤白如牛奶，味极鲜美，且浓度大，有“天然味精”之称。油炸后酥松香脆，为下酒佳肴。
六、环节动物的主要特征
明确：身体由许多体节构成，多数生有刚毛。
七、拓展提高
列表比较线形动物和环节动物的主要特征
八、课堂练习
1. 蛔虫与其寄生生活相适应的特点是（ ）
①身体表面有角质层 ②身体细长 ③消化管长而发达
④生殖能力强，卵有厚壳保护 ⑤消化管结构简单
A . ①②③ B . ①③④ C . ①②⑤ D . ①④⑤
2.关于蛔虫病的预防，下列叙述错误的是（ ）
A．注意饮食卫生，蔬菜、水果要洗干净
B．不喝不清洁的生水，避免虫卵随生水进入体内
C．注意个人卫生，饭前便后要洗手
D．城市中蛔虫病的发病率较低，因此，来自城市的粪便无须处理，直接作为肥料使用
3. 雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（ ）
A .蚯蚓爬出地面呼吸
B .蚯蚓爬出地面饮水
C .蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行
D .借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境
4. 蚯蚓、沙蚕、水蛭三种动物的共同特征是（ ）
?A .都是穴居生活
B .身体都是由许多相似的环状体节构成
?C .都是昼伏夜出
D .都是陆地生活的动物
答案：DDAB
根据要求进行观察。
讨论交流后回答问题。
认真阅读图片，回答问题。
讨论后回答问题。
讨论回答
看图片，总结线形动物的主要特征。
小组观察，讨论，总结各问题答案。
看图片，回答问题。
观察图片，回答问题。
思考，联系生活经验回答问题。
阅读水蛭、沙蚕的资料，认识它们与人类的关系。
总结回答。
列表格，回答问题。
自主完成练习
先观察，再讨论最后交流，得出结论。
按照先外部形态再观察内部结构的顺序进行。
通过观察和讨论，突破重点和难点。
了解蛔虫病的危害，养成良好的生活习惯。
图示学生不熟悉的动物，开阔视野。
通过自主观察认识蚯蚓的形态结构特点和运动方式。
通过讨论交流突破重点和难点。
先观察外形，再观察运动，最后观察内部结构。
认同蚯蚓对人类的益处，引起保护生物的共鸣。
引导认识多种多样的环节动物。
总结巩固。
通过对比找不同。
当堂检测，巩固知识，检测学习效果。
课堂小结
以思维导图的形式引导学生总结
总结回答问题
形成知识体系
板书
第三节 线形动物和环节动物
一、选择题
1.蛔虫是人体寄生虫，它寄生在( )
A.人的大肠内 B.人的胃里 C.人的小肠内 D.人的肛门里
2.有关线形动物的描述，哪项不正确( )
A.身体细长 B.体表有角质层
C.都寄生在人或动物体内 D.有口和肛门
3.蛔虫消化器官不同于涡虫的特点是( )
A.有口无肛门 B.有小肠大肠
C.有口有肛门 D.有肛门无口
4.在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的( )
A.身体呈圆柱形 B.体表有角质层
C.生殖器官发达 D.消化管结构简单
5.蚯蚓的运动主要靠( )
A.刚毛的作用 B.肌肉的作用
C.肌肉和刚毛的配合 D.足
6.大雨过后，可以看到许多蚯蚓爬到地面上来，这是由于( )
A.蚯蚓喜欢水多的环境 B.雨后地面上食物较多
C.土壤中缺少空气 D.洞穴内太干燥
7.下列关于环节动物主要特征的叙述，错误的是( )
A.身体呈圆筒形 B.由许多彼此相似的体节组成
C.靠刚毛或疣足辅助运动 D.靠肺呼吸
8.在下列结构的特征中，哪项是蚯蚓比蛔虫在进化上的高等之处( )
A.身体有体节 B.营自由生活
C.有口有肛门 D.生殖器官发达
9.下列动物中，属于线形动物的是（ ）
A．蛔虫、丝虫 B．涡虫、蛔虫 C．涡虫、钩虫 D．线虫、绦虫
10. 蛔虫寄生在小肠内而不易被消化液侵蚀的原因是（ ）
A. 体表有角质层 B. 体表细胞壁厚 C. 能分泌抗消化液的物质 D. 生殖能力强
11. 下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是( )。
A. 早晚刷牙、洗脸 B. 注意饮食卫生,不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜
C. 不喝生水,饭前便后洗手 D. 不随地大便
12. 下表中动物与主要特征描述相符合的是 （ ）
选项
动物名称
主要特征
A
涡虫
呈辐射对称
B
蛔虫
两侧对称、背腹扁平
C
水螅
呈圆柱形、细长
D
蚯蚓
呈圆筒形、有体节
A. A B. B C. C D. D
二、非选择题
13. 实验探究蚯蚓是常见的一种动物．请根据所学知识回答下列问题并完成后面的探究活动．
（1）蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，通过________和_____的配合使身体蠕动．
（2）探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢．
①提出的问题是： _____________________________________________
②作出的假设是： ___________________________________________________
③制定计划：取一条活的蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它在2min里蠕动的距离．将这条蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，也测量它在2min里蠕动的距离．如此进行3次，求出蚯蚓在玻璃板和糙纸上各自运动的平均距离．对比结果，得出结论．______________________
④实施计划（按实验计划进行）在观察过程中，你如何保证蚯蚓能正常呼吸？____________________
⑤实验结束后，蚯蚓如何处理？ ___________________________________
14. 下图是蚯蚓的外形图,请据图回答下列问题。
(1)[3]是____，[2]端是蚯蚓的____端。
(2)蚯蚓的身体由许多________构成,这样的动物叫_______。
(3)用手触摸蚯蚓的体壁,感觉体表有____感，那是_____,具有辅助_____的作用。
15.如图所示为蛔虫的形态结构示意图，据图回答问题。
(1)由此图可以看出，蛔虫为雌雄 体的动物，其身体呈 形。
(2)图示中①表示 ；②表示 ；③表示 ；④表示 。
(3)从该图上，我们可以看出蛔虫比涡虫高等的一个特征体现在 。
(4)由图示可以看出蛔虫 器官发达。这是与其 生活相适应的。[来源:学#科#网Z#X#X#K]
答案
一、选择题
1.【解析】选C。本题考查蛔虫的寄生部位。蛔虫的成虫寄生在人体的小肠内，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
2.【解析】选C。本题考查线形动物的有关知识。线形动物有些是自由生活的，如秀丽隐杆线虫；有些寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内。所以C项错误。
3.【解析】选C。本题实质上是考查线形动物与扁形动物的主要区别。蛔虫属于线形动物，有口有肛门；涡虫属于扁形动物，有口无肛门。从线形动物开始，动物才进化到有肛门，这是线形动物比扁形动物高等的主要特征之一。
4.【解析】选A。本题考查蛔虫适于寄生生活的特点。在四个选项中，B项体表具有角质层，可防止消化液的侵蚀，避免虫体被消化液消化；C项生殖器官发达，生殖能力强，利于繁殖后代，延续种族；D项消化管结构简单，可消化小肠中的食糜。所以这三个选项都是与其寄生生活相适应的。扁形动物中的猪肉绦虫身体扁平，也属于寄生动物，所以蛔虫的圆柱形体形不是适于寄生生活的特点。
5.【解析】选C。本题考查蚯蚓的运动。蚯蚓没有专门的运动器官，体壁内有发达的肌肉，肌肉和刚毛配合可以完成运动。
6.【解析】选C。蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是土壤中的氧气。大雨过后，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸，蚯蚓纷纷钻出地面。
7.【解析】选D。本题考查环节动物的主要特征。环节动物的主要特征包括：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
8.【解析】选A。蛔虫属于线形动物，身体呈圆柱形，两端尖细，不分节；蚯蚓属于环节动物，身体由许多彼此相似的环形体节构成。身体分节可以增强动物运动的灵活性，利于适应环境；B项与进化无关；C、D是蚯蚓和蛔虫共有的特征。
9.【解析】选A线形动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，体表有角质层，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，雌雄异体，自由生活或寄生。故选A。
10.【解析】选A试题分析：蛔虫是一种寄生在消化道内的蠕虫。成虫产大量的卵隨粪便排出体外，虫卵经七天后发育成侵袭性虫卵，如果这时人吃了它污染的瓜果、蔬菜，进入肠道，幼虫会破卵而出，钻破消化道壁的血管。隨血液循环进入肺，钻破血管，在肺中继续发育长大，长大后它会顺气管上爬到咽喉，再隨食道到消化道内。因此人无法将寄生于体内的蛔虫消化，这是由于蛔虫的体表有一层角质层，这层角质层是蛔虫对寄生生活的适应，可以抵御消化液的侵蚀。
考点：生物的基本常识。
11.【解析】选A试题分析：蛔虫病是一种消化道传染病，注意个人卫生，养成良好个人卫生习惯，饭前便后洗手；不饮生水，不食不清洁的瓜果；勤剪指甲；不随地大便等。对餐馆及饮食店等，应定期进行卫生标准化检查，禁止生水制作饮料等。加强粪便管理 搞好环境卫生，对粪便进行无害化处理，不用生粪便施肥等。使用无害化人粪做肥料，防止粪便污染环境是切断蛔虫传播途径的重要措施。综上所述，早晚刷牙、洗脸，与预防蛔虫病无关。
考点：传染病
12. 【解析】选D涡虫属于扁形动物，身体两侧对称（左右对称）、背腹扁平、体壁具有三胚层，A错误； 蛔虫属于线形动物，身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。B错误； 水螅属于腔肠动物，生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，C错误； 蚯蚓属于环节动物，身体由许多彼此相似的环状体节构成，呈圆筒形，D正确。
二、非选择题
13. 【答案】 (1). 肌肉 (2). 纲毛 (3). 蚯蚓在粗糙纸上运动比在玻璃板上运动的速度快吗 (4). 蚯蚓在糙纸上运动比在玻璃板上运动的速度快（蚯蚓在糙纸上运动比在玻璃板上运动的速度慢．） (5). 蚯蚓在糙纸上运动比在玻璃板上运动的速度快 (6). 应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润 (7). 放回其原先的生活环境中
【解析】（1）蚯蚓靠湿润的体壁呼吸，生活在阴暗潮湿的环境，蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表刚毛的配合而完成的。 （2）①探究的是蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢的问题，因此可提出问题：蚯蚓在糙纸上运动比在玻璃板上运动的速度快吗？ ②根据提出的问题作出假设：蚯蚓在糙纸上运动比在玻璃板上运动的速度快。（蚯蚓在糙纸上运动比在玻璃板上运动的速度慢）
③蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，在粗糙的纸上，刚毛能固定和支撑身体。因此蚯蚓在糙纸上运动比在玻璃板上运动的速度快。 ④蚯蚓靠湿润的体壁呼吸，在观察过程中，要用湿棉球经常擦拭蚯蚓，这样就能保证蚯蚓的正常呼吸。 ⑤蚯蚓是有益动物，是人类的好朋友，做完实验后，要将蚯蚓放回其原先的生活环境中。
14. 【答案】 (1). 环带 (2). 前 (3). 体节 (4). 环节动物 (5). 粗糙感 (6). 纲毛 (7). 运动
【解析】（1）蚯蚓有一粗大的环是3环带，靠近环带的一端2是身体的前端，远离环带的一端1则为后端，读图可知，[3]是环带，[2]端是蚯蚓的前端。 （2）蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多彼此相似的体节构成，属于环节动物。 （3）用手触摸蚯蚓的体壁，感觉体表有黏液，具有辅助呼吸的作用。空气中的氧气首先溶解在体表的黏液中，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，由循环系统运输到全身各处。
15. 答案：(1)异 圆柱 (2)口 肠 体壁 生殖器官
(3)有口有肛门 (4)生殖 寄生
【解析】本题考查蛔虫的形态结构。
(1)由图示可以看出，蛔虫为雌雄异体的动物，其中A的尾端平直，为雌虫，B的尾端卷曲，为雄虫。二者均身体细长，呈圆柱形。
