7、青蛙写诗 课件（22张PPT）

课件22张PPT。青蛙写诗 shī 7 课文导入 自读要求自读检测 初读感知 品词析句 拓展延伸 下雨了，雨点柔柔的，景色美丽极了，青蛙非常高兴，所以想写一首诗。青蛙为什么要写诗呢？自读要求：　
1.认识11个生字，会写“下、个、雨、们”4个生字，认识偏旁“冖、灬、覀”，教给学生多种识字方法，培养识字能力。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步认识和了解三种标点符号。
4.感悟课文内容，拓展语言，培养想象力和创造力。 xiě shī diǎn yào guò gěi 写 诗 点 要 过 给dāng chuàn men yǐ chéng 当 串 们 以 成自读检测下个下雨
下课
水下个人
一个
个子xiàgè雨们yǔmén下雨
雨点
风雨我们
人们
咱们读一读，写一写。组词说句例：
下——下雨——天上下起了雨。
个——______ —— ______________。
雨——______ —— ______________。
们——______ —— ______________ 。
这是一篇科学童话，写小青蛙要_________，_______、_________________都来帮忙了，在它们的帮助下，小青蛙的诗很快就写成了。初读感知小蝌蚪水泡泡荷叶上的一串水珠下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！” 品词析句 “淅沥沥”“沙啦啦”是拟声词，模拟了雨点儿落下来的声音，说明雨点儿下得很小。小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号！” =小蝌蚪为什么能给青蛙的诗当个小逗号？池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。” 思考：水泡泡为什么能当小句号？水泡泡圆圆的，很像句号。=荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”思考：为什么不说“一个水珠”
当省略号？省略号是六个的，一个不行的，
一串排起来才有趣！青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱......” 青蛙写诗 小蝌蚪——小逗号 水泡泡——小句号 水珠——省略号写成了一首诗图解结构 作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想联翩。体会大自然给我们创造的美。 概括主题 作者生动地描绘了青蛙在下雨 天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地 将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想联翩。写法点拨句号（。）是个小圆点，用它表示话说完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。标点符号歌 青蛙写诗时小蝌蚪来当逗号了，水珠来当句号，一串水泡泡当省略号，那这些小动物在作诗时，谁还能帮它们当标点符号呢？ 你也试着写一首诗吧，展开你丰富的想象力。拓展延伸同学们，
再见！