质量守恒定律[上学期]

课件17张PPT。欢迎各位老师光莅！杏坛中学化学科组
授课人：董丽红第五单元 化学方程式课题1 质量守恒定律学习目标：1、通过实验探究认识质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系。2、从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。3、通过实验的观察与操作，培养我们动手能力以及观察分析问题的能力。一、提出问题二、猜想与假设三、设计探究方案四、实验探究五、结论与解释六、实践与应用七、收获与体会课题1 质量守恒定律1.参加反应的各物质质量总和_____生成 的各物质的质量总和。2.参加反应的各物质质量总和_____生成 的各物质的质量总和。
3.参加反应的各物质质量总和_____生成 的各物质的质量总和。
大于小于等于 通过什么实验方式来验证化学反应中各物质质量总和是否发生变化？学生探究实验：<分组实验>A组：白磷燃烧前后质量的测定B：铁与硫酸铜溶液的反应一、质量守恒定律1.定义：参加化学反应的各物质质量的总和,等于反应后生成的各物质的质量总和.在化学反应前后物质的质量总和为什么会守恒？水的电解二、质量守恒定律的解释1、化学反应前后原子的种类不变原子的数目不变原子的质量不变思考：质量守恒定律是否对
任何化学反应都适用呢？A：蜡烛燃烧前后质量的测定活动与探究：B：镁条燃烧前后质量的测定1、上面两个实验的结果与你实验前的预测相同吗？为什么会出现这样的实验结果？2、对于前面方案一中的实验，如果玻璃管上端没有系小气球，将会出现什么结果？3、如果在燃着的蜡烛上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，会出现什么实验结果？
课堂练习：
P94的2大题（2）（3）
家庭作业：
P95的3大题
通过本节课的学习，谈一谈你的收获、启示或发现是（任选一个方面谈体会）___________________