溶液的导电性[下学期]

课件27张PPT。 勤奋创新成就梦想富里中学李明亮人教版初级中学化学教材溶液的导电性说课流程图教材分析目标分析教法学法过程分析评价分析一、教材分析地位与作用 承前启后，是纽带，更是桥梁溶液酸、碱、盐的认识溶液的导电性一、教材分析知识逻辑
了解溶液的导电原因
电离的概念
电离方程式的书写教材内容一、教材分析学习重点、
1、了解溶液的导电原因；
2 、电离的概念；
3 、电离方程式的书写。
难点聚焦
了解溶液导电的原因。教学重点、难点二、目标分析知识与技能过程与方法情感态度价值观理解溶液导电的原因 和溶液中离子的状态和特点，
培养学生的微观想象能力，抽象思维能力和逻辑推理能力。
人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标——萧伯纳。二、目标分析知识与技能过程与方法情感态度价值观在自主探究、小组合作交流
中培养学生分析并解决问题的能力，
进行再创造性学习。二、目标分析知识与技能过程与方法情感态度价值观1 、体验发现科学真理的快乐激发学生对科学的热爱和追求。。
2 、让学生对明星有正确的认识，感受勤奋与创新的重要性。三教学流程创设情境 推荐明星延伸课堂 新光闪耀创设情境明星推荐构建学习情境
激发学习兴趣 明星学院富里中学 97 届毕业生，正在攻读武汉大学化学系博士学位，谢永童：创设情境明星推荐勤奋创新
成就梦想研究方向；酸、碱、盐溶液
导电性能。
研究成果：全国青年科技创新大赛一等奖获得者，拥有三项个人发明专利。构建学习情境
激发学习兴趣 ：了解学习化学的方法，及学习第八章要注意的问题勤奋创新
成就梦想创设情境明星推荐千里之星始于足下1 、学生自由发表见解。
2 、分类整理。
3 、兵分四路。星星之火1 、生活中，你认为哪些溶液能导电？
2 、溶液导电与它的哪些结构有关？1 、神探组：溶剂（水）本身导电？
2 、天才组：溶质本身就会导电？
3 奇强组：溶液中溶质的种类不同导电性
也不同？
4 、天马组：导电的溶液中溶质的数量对导
电性也有影响？星星之火1 、目标明确，有针对性；
2 、方法科学合理，有可行性；
3 、注意分工与合作交流。各显星才群星汇1 、小组把本组设计的实验方案、现象、结论汇报。
2 、交流中引导学生学会倾听和总结自己，得出正确结论建构完整系统的知识结构。。
3 、碰撞出火花：溶液为什么会导电？神探组：溶剂（水）本身导电（）。
天才组：溶质本身就会导电（）。
信息组：溶液中溶质的种类不同导电性
也不同（是的）。
天马组：导电的溶液中溶质的数量对
导电性也有影响（是的）。群星汇现在，你来解释一下为什么有下面的现象？群星汇1 、多媒体模拟展示2 、谈观后感：启迪微观想像，建构电离图像。齐星合力3、推出最佳结论：溶液导电是因为溶液中有自由移动的离子。
4、学生自学电离的概念和表示方法把形象知识理论化。非常 诊所
找出下列电离方程式的错误并改正。
H2SO4===H+ S+4 O
FeSO4=== Fe+ SO4齐星合力电 离 方 程 式写（化学式）标（化合价）检（检查带电总量）拆（形成离子）“智慧在行动”：
1 、我国古代就有阴、阳相生相克的说法，你能用着种观点描述溶液中的离子吗？延伸课堂 新光闪耀新世界观 自由移动、正负电荷总数相等。家电修理铺：小明家的应急灯发光越来越暗，他加了许多浓硫酸还是不见效，你能帮他找一找原因吗？新生活常识个人安全常识：
湿手不可以开开关。延伸课堂新光闪耀相关信息推荐：http://wht.blogdriver.com/wht/index.html ，
溶液的导电性
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趣味化学
xieyong520@.sohu.com.cn
化学明星谢永的电子邮件地址新网络链接延伸课堂、新光闪耀三、教法、学法1 、重在情景设计和活动探究设计，利用情境吸引学生注意并启发他们思考探究。
2 密切联系生活引用生动的多媒体拓展学生微观思维。使抽象的知识变得生动。
学法指导教学方法三、教法、学法“授之以鱼，不如授之以渔”,强调转变学生的学习方式，力求学生能从被动变为主动。
通过假设、猜
想、实验等手段
引导学生积极参
与，小组合作，得出解决问题的方法同时强调学习致用。。学法指导教学方法五、评价分析
学生培养学生的德商、情商，智商和谐
发展，建构立体评价体系。再见