第十二课打字学习两不误教学设计

第十二课 打字学习两不误
教材分析
本节课继续通过“金山打字通”软件训练学生英文录入操作，让学生学会使用shift键快速切换大小写字母；学会通过快捷菜单的方式新建空白记事本并重命名文件的方法，在记事本中输入英文文章并保存为今后学生的学习打下基础。
学情分析
本节课在前几节课学生掌握了基本指法及字母、数字、双字符键的输入基础上，让学生进一步掌握这些键的综合运用，将枯燥的打字练习与学习相结合。本节课的内容难度不大，但键盘输入必须要多多练习。因此，要尽可能多地让学生交流、练习。
教学目标：
【知识性目标】
1．掌握输入字母、数字、符号的正确方法。
2．学会用shift键。
3．掌握新建记事本及重命名的方法。
【过程与方法】
1．学会使用【shift】键切换大、小写字母的输入。
2．学会为记事本重命名。
【情感性目标】
1．规范打字的姿势和指法，使学生形成良好的打字习惯。
2．通过比较大、小写字母的输入，培养学生学习文字输入的积极性。
教学重点：
1．掌握【shift】键切输入大、小写字母的方法。
2．使用快捷方式新建空白记事本并重命名。
教学难点：
1．正确地使用【shift】键切输入大、小写字母。
2．掌握使用快捷方式新建空白记事本并重命名。
教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
复习 旧知 导入 新课? 1．教师：“同学们，我们已经学习了运用键盘输入英语单词，老师想考考你们，看你们是不是都已经掌握了正确的键盘输入方法。”2．课件出示：pen dog book apple3.“你们能说说这些单词对应的手指击键么？例如：p-小指，e-中指，n-食指。” 4.“同学们都了解了正确的指法，那我们今天就进行一次打字比赛吧！看看哪组同学能又快又好地完成任务。” ?回顾前几节课所学内容。 回顾旧知，为学习新知打下基础。?
小组 竞赛 输入 单词 1．教师演示：在：“金山打字通”中进入单词练习界面。2．学生选择“小学英语单词1”进行比赛。3．获胜同学讲一讲获胜秘诀，老师再次强调指法。 学生根据演示，选择课程进行比赛。 说一说感受。 利用比赛激发学生打字欲望。??加深正确指法的重要性。
语句练习?文章、练习 巩固 新知 教师演示：在“金山打字通”中打开语句练习界面。讲解临时切换大小写字母是shift键的用法。选择“最常用英语口语”进行5分钟练习。 3. 教师演示：如何直接在桌面上创建记事本文件并重命名。 5.学生按照步骤创建记事本并进行输入练习，最后保存。 提示：backspace键删除光标前一个字符。 Delete键删除光标后一个字符。 Enter键切换下一行。 上下左右箭头控制光标位置。 学习shift键用法。? 学生练习，加深shift用法的印象。 在在桌面上右击新建记事本文件。在新建文件的图标上右击，单击重命名，更改文件名字。 输入练习，并保存文件。 通过对比，回忆capslock键的用法。
课堂 总结 谈一谈本节课收获。 完成评一评练习。 　　学生小结。 　　通过归纳本节课所学知识点，培养学生总结交流的能力。