人教部编版语文七年级上册第一单元测试题

第一单元测试题
[测试范围：第一单元 时间：60分 满分100分]
一、积累·运用（26分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.清澈（chè） 碣石（jié） 应和（hé）
B.贮藏（zhù） 发髻（jì） 萧瑟（sè）
C.抖擞（sǒu） 酝酿（niàng） 黄昏（yǖn）
D.镶边（rǎng） 着落（zhuó） 竦峙（sǒng）
2.下列词语书写无误的一项是（ ）（2分）
A.坚韧 温晴 梦寐 洪托
B.朗润 静默 舒活 花胞
C.稀疏 栖息 匍匐 唤醒
D.竦峙 枯藤 澄清 冷列
3.下列句中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A.盛开的紫罗兰花吸引不少人驻足欣赏，那一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。
B.夕阳像一个巨人被捆缚了手脚，使出浑身解数，憋红了脸，在天边挣扎。
C.阅读课上，同学们像一只只勤劳的小蜜蜂，扑在书上，呕心沥血地吮吸着知识的营养。
D.湖边的那棵柳树，依旧舒展着美丽的枝丫，随风轻轻地摇曳着它妖娆的身子。
4.名句默读。（12分）
（1）《观沧海》中，诗人运用想象和夸张，展现出一派吞吐日月的宏伟气象的诗句是：
， ； ， 。
（2）《天净沙·秋思》中，直接由名词连缀，为我们描绘了一幅秋郊黄昏图，渲染了悲凉气氛的句子是： ， ， 。
（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月寄托对好友的思念与关切之情的诗句是：
， 。
浩瀚诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题：王湾在北固山下吟咏乡愁，“ ？ ”，表现了思乡之切；马致远面对夕阳，一句
“ ”，包含着思乡的泪水。
学完本单元后，七年级（2）班开展了以“多彩四季”为主题的综合性学习活动。请你以该班学生的身份参加这项活动，并完成以下任务。（8分）
如果让你来参加与策划，你准备设计哪些活动项目？请仿照示例，列举两项。（2分）
示例：①泛舟诗海觅春迹 ②“秋之魂”诗歌朗诵会
（2）请结合活动主题,用简练的语言拟一条宣传标语以营造气氛。(不超过20字)(2分)
(3)在这次活动中,你一定搜集了不少与四季有关的成语、诗歌,请分别列举两例。(4分)
二、阅读·理解(34分)
（一）阅读下面的文字,完成题目。(12分)
[甲]“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，
（A.带 B、含 C、混)着青草味儿、还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将室窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。
[乙]一夜之间,春风来了。忽然从塞外的 (A.莽莽 B.苍苍)草原、 A.莽莽B苍苍)沙漠,滚滚而来。从关外扑过山头， （A.扑 B.漫 C.吹）过山梁,插山沟,灌山口,呜呜吹号,哄哄呼啸,飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上，如无数的针扎。
[丙]夜风轻飘飘地吹拂着,空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味,柔软的沙滩上还残留着白天太阳晒的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们,三三两两地来到了这软绵绵的沙滩上,他们浴着凉爽的海风,望着那缀满星星的夜空,尽情地说笑,尽情地休憩。愉快的笑声,不时地从这儿那儿飞扬开来,像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。
6.选择甲、乙两文括号中正确的字词填在文中的横线上,(只填序号)(4分）
7.三段文字在写“风”时各有特点,甲文用“ ”作比,表现南国的春风舒适、温暖的特点:乙文用“无数的针扎”表现北国的春风 的特点:丙文所描绘的是 的海风，其特点是 。(4分)
8.甲文中“吹面不寒杨柳风”是 写的《绝句》中的诗句。句中“杨柳风”是指 ，这句诗的含义是 。(4分)
(二)阅读下文,完成题目。(22分)
麦与镰的季节
屈绍龙
①时光,以镰刀的脚步,一步一步走近。阳光的移动,河水的流逝,月亮的圆缺,燕去雁归,土地在河水中移动,这就是时间的脚步。在收割着地面的一切,不知不觉间,夏季来了。麦子在逐日褪去身上的绿色外衣,披上淡黄色的衣衫。
②立夏过后,扬花的麦子,总是羞涩地将两点花瓣儿挂在穗头,麦地里就多了一层淡雅的粉白。粉白不起眼,只是很温情,像乡村的少女,匆匆赶路,总是散着绺头发,低着眉,红着脸,青春的气息,舒畅而又细腻。
③麦子是土地的女儿,也是养育乡村的母亲。就像乡村的女孩儿有一天也会感到受孕的幸福,以生命创造生命,在痛苦的幸福中祈福。
④初夏,楝子花开,是麦子逐渐成熟的标志。羽状的复叶是苦的,粗糙的树皮是苦的,椭圆的果实是苦的,深埋的根须也是苦的,苦心的苦楝树,淡紫色的小花朵浓郁地开满整个灌浆时节,一种独特的苦香四处弥漫麦子的成熟,是和石榴花开相应和的,饱满的麦粒,堆满我们的院落,火红的花朵,摇曳在我们的每一段岁月。岁月,让人的感情发生着变化,就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样,浓郁芳香醉人。
⑤我曾在柔和的春夜漫步田间,微朦的月光下,小麦在风中摇曳,显示出努力生长的模样,土地是软绵绵的,踏上去有一种舒服的感觉,新翻的泥土散发着一种特有的气息,与小麦散发的清香味糅合在一起,有一种给人向上的力量的感觉。月光如水,静静地泻在田野作物的叶面之上,像洁白的乳汁。作物在春的时节,努力地拔节生长,似乎能听到生长的声音,一种向上的音响。
⑥麦子是温柔的女子,在召唤阳刚的镰刀。初夏时节,麦子成了待阁的少女。
⑦我手握镰刀,弯腰低头,向麦子致敬。或许是她们太矮小,不,是她们太牵挂母亲。我只好蹲下,与她们近距离接触。我再一次对她们感念,我单膝跪下,进一步向她们致敬。
⑧一分神,手指被锋利的镰刀轻轻划破,殷红的血液,在光洁的镰刀上留下斑斑痕迹。不知是麦子柔弱,还是土壤疏松,镰刀时而割断麦子,时而又将麦子连根拔起,麦芒刺伤我的手指和手背,隐隐作痛。
⑨远方的养牛院子里,牛的尾巴在不停地摇摆,驱赶着身边的蚊蝇,姿态很甜美,旋律也很优雅。或许,牛儿们知道麦子成熟，收割后，被轧扁的麦秸是它们最好的食粮,麦田就是它们天然的谷场和食料厂。
⑩有些植物追求肥沃,有些植物则追求空间,而麦子,是既追求肥沃,又追求空间的农作物。当冬日万物沉睡时,麦子则在广袤的土地之上苏醒,绿色在田野间镶上了边框,她们是那么纤细,是那么弱小,是那么新绿。此刻面对金色麦田,她们过往的绿色身影,在我们的眼前不停地晃动。绿色,是最感人,最有情的。她们不像红色那样热,不像蓝色那样冷,她们柔和美好,给人安慰,使人安静,叫人思索。
手指的鲜血,给她们配上热烈的色彩,使她们显得更加美好柔和,给人安慰,给人安静,让人增添无限的思索……
选自2017年第5期《散文选刊》,有删节)
9,根据文章内容,将表格补充完整。(3分)
扬花的麦子
成熟的麦子
①
收割麦子
赞美麦子
温情
②
努力生长
牵挂母亲
③


10.请你谈谈对“手指的鲜血,给她们配上热烈的色彩,使她们显得更加美好柔和,给人安慰,给人安静,让人增添无限的思索……”一句的理解。(4分)
11.文中两处画线句子富有表现力,请加以赏析。(6分)
(1)麦子在逐日褪去身上的绿色外衣,披上淡黄色的衣衫。
我只好蹲下,与她们近距离接触。我再一次对她们感念,我单膝跪下,进一步向她们致敬。
12.第④段写麦子成熟季节时,还写到了楝子花开和石榴花开,有何作用?(4分)
13.阅读下面两段文字,回答问题。(5分)
(1)岁月,让人的感情发生着变化,就像葡萄在时问的催化下变成美酒一样,浓郁芳香醉人。
(屈绍龙《麦与镰的季节》)
(2)正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒;保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。
(冯骥才《日历》)
以上两段文字都感悟岁月,请根据你的理解,联系实际谈谈自己的看法。
三、写作（40分）
[2018·荆门]经历是人生旅程中的足迹，是一种生命过程。有经历就有积累，有经历就有经验，有经历就有磨砺，有经历就有成长……所有的经历都是人生旅途中的一笔财富。
请以“经历_________，我成大了”为题，写一篇作文。
要求：把作文题目补充完整，写一篇600字以上的文章。除诗歌外，文体不限。
参考答案及解析
1.[解析]B A项,“和”应读“hè”;C项,“晕”应读“yùn”;D项,“镶”应读“ Xiāng”。
2.[解析]C A项,“洪托”应为“烘托”;B项,“花胞”应为“花苞”;D项,“冷列”应为“冷冽”。
3.[解析]C “呕心沥血”形容费尽心血,用在此处不符合语境。
4.(1)日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里
(2)枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马
(3)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
(4)乡书何处达 归雁洛阳边 断肠人在天涯
5.(1)示例:①“话说春游”演讲比赛 ②“我为冬天拍照”摄影作品展
(2)示例:走进四季,寻找自然真情。
(3)成语示例:万紫千红、姹紫嫣红、春意阑珊、秋高气爽、风雨交加、冰天雪地。
诗歌示例:①小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。②黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。③停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
6.C B A B
7.母亲的手抚摸着你 强劲、凛冽 夏夜 凉爽、柔和
8.志南和尚 春风 春天的风暖融融的,吹到脸上,一点儿寒意也没有
9.①春夜小麦 ②饱满 ③既追求肥沃,又追求空间(柔和美好)
10.“手指的鲜血,给她们配上热烈的色彩”,是对小麦的真挚感恩,并使小麦显得更加美好柔和。因为敬畏与感恩,更加能够感受到小麦赠予的“安慰”与“安静”,并增加对自然生命的深刻思考。
11.(1)运用拟人的修辞手法,形象生动地描绘了小麦不断成长,逐渐成熟的情态。
(2)这是“我”收割小麦的动作描写,“蹲下”“单膝跪下”这两个带有递进关系的动词,充分表现了“我”对小麦虔诚的“感念”与“致敬”。
12.写“楝子花开”衬托小麦“灌浆时节”的艰苦。写“石榴花开”衬托小麦成熟后丰收的喜悦。这样写,丰富了文章内容,深化了文章主旨,升华了文章情感。
13.示例:只有奋斗的岁月和成长的生命才有醉人的芳香和永恒的价值。就像我们的青春,岁月流逝,我们只有努力学习,不断成长,以辛勤的耕耘去获取人生的精彩,才能将岁月的“葡萄”酿成生命的“美酒”,并永存为人生的“诗篇”或“画卷”。(围绕“珍惜岁月、辛勤耕耘、努力奋斗、创造价值”等主题谈,观点鲜明,言之有理即可)