17《与朱元思书》课件（幻灯片23张）

与 朱 元 思 书
南朝（梁） 吴 均
本文节选自《艺文类聚》。吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，社会动荡，一些仕途失意或受佛教、道教影响 的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均在《与顾章书》中说：“仆去月谢病，还寻薜萝，”表明自己辞官隐退后，将要到石门山中去隐居。
本文是作者写给友人的一封信，但与一般书信不同，没有客套的问候语和日常事务的叙述，是一篇由清词丽句构成的写景小品文。该文最早见于初唐人编的《艺文类聚》，这本书在选辑作品时，往往是根据不同专题的要求进行摘录。因此，现在我们读到的《与朱元思书》并非吴均写给朱元思的信的正文，而仅是作者描绘富春江至桐庐一百多里富春江上雄奇秀丽景致的一段。
背景资料
1、品读课文，理解课文内容。?
?
2?、学习景物描写的方法。??

3?、感知山川之美，把握作者情感。
文体链接
1.书，即书信，是应用文体的一种。又称尺牍、尺素、尺翰、简札、书简、书函等。
2.骈体文，又称骈俪文体。是我国古典文学中特有的一种文体。主要特点是：
①语言对仗。句式结构，要求平行对仗，即主语对主语、谓语对谓语、宾语对宾语;词语要求相互对偶，即词性也要相互对称。
②四、六句式。即每句主要有四字或六字两式，其他句式较少，且在文中只起辅助作用。
③讲究音韵平仄。
④极端化的用典、藻饰，造成许多末流作品的空洞华丽。
读准课文
如：急湍甚 ，
　　　 ● ●
以“二二”节拍为主,如：
风烟/俱净，天山/共色
对于整散相间的句子，应读得抑扬顿挫。
应慢一些，以便品味、欣赏
流露出由衷赞叹、无比向往之情。
箭
猛浪若
奔
自学提纲
1、本文写了什么内容？试找出文章的中心句。
2、文中分别写了山水的什么特点？找出相关的句子说说。
3、文中流露出作者什么样的感情？从哪些句子可以看得出来？

总　说：
分　说
“奇山异水，天下独绝”
奇山
异水
　赏析品味－－意境美
缥碧－－
色
千丈－－
深
见底
清
游鱼
细石
净

湍 －－
急
浪 －－
猛
( 静态、正侧面: )
( 动态: )
清澈
湍急
异水
奇山
视觉:山之形

听觉:山之声
视觉:山之色
　赏析品味－－意境美
负势竞上
互相轩邈
争高直指
千百成峰
泉水激石
好鸟相鸣
蝉转不穷
猿叫无绝
在昼犹昏

有时见日
　体会感受－－情趣美
文中流露出作者什么样的感情？从哪些句子可以看得出来？
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返
抒发了作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，流露了爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣
内容主旨
本文从行船游江的实感出发，着力刻画了富春江的山山水水，展现了山川之美，抒发了作者对政治官场的厌倦和对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想情感。
1.文章的结构特点是什么？
2.任选一个角度赏析山水之美。
基础过关
分
异水
奇山
水皆缥碧,千丈见底

游鱼细石,直视无碍
泉水激石，好鸟相鸣
蝉转不穷，猿叫无绝
总
奇 山 异 水
静态
清 澈
动态
急湍甚箭，猛浪若奔
湍 急
视觉
负势竞上，互相轩邈
争高直指，千百成峰
横柯上蔽，在昼犹昏
疏条交映，有时见日
山之形
山之色
听觉
山之声
景
情
望峰息心，窥谷忘反
热爱自然、鄙弃名利、避世退隐
与朱元思书
吴 均
拓展延伸
山川之美，古来共谈。请积累与山水有关的诗词句。
春水碧于天，画船听雨眠。
——韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》
天平山上白云泉，云自无心水自闲。
——白居易《白云泉》
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
——张志和《渔歌子·西塞山前白鹭飞》
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
——苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。
——李白《菩萨蛮·平林漠漠烟如织》
万壑树参天，千山响杜鹃。
——王维《送梓州李使君》