人教部编版语文三上第八单元测试题 含答案

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语文三年级上册第八单元测试卷（三）
书写展示 (2分)
一、给多音字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)
(1)她得过小儿麻痹症，腿脚落(luò　lào)下了残疾。
(2)语文老师是刚调(diào　tiáo)过来的。
(3)硝烟滚滚，弹(tán　dàn)片纷飞，小庙被烟雾淹没了。
(4)那个小孩很诚(chéng　chén)实。
二、选一选，写一写。(写序号)（5分）
①瞄　　　 ②眶　　　 ③睹 ④睁　　　 ⑤瞪
目(　　　)口呆　　 耳闻目(　　　)　　怒目圆(　　　)　　
眼(　　　)　　 (　　　)准
三、形近字组词。(4分)
耍(　　　) ? 径(　　　)?铺(　　　) ? 　搭(　　　)
要(　　　)　　经(　　　) 捕(　　　)　　 塔(　　　)
四、填写合适的词语。(6分)
(　　　　)的姿势　 (　　　　)的目光
(　　　　)的掌声 (　　　　)的白桦树
(　　　　)地歌唱 (　　　　)地取出
五、选择恰当的词语画“√”。(4分)
(1)在小弟的再三(恳求　央求√)下，我只得留下来陪他。
(2)部长(恳求√　央求)说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”
(3)她很文静，总是(默默地√　深深地)坐在教室的一角。
(4)英子向大家(默默地　深深地√)鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
六、判断正误。（5分）????
（1）“群儿戏于庭”的“于”和“她生于2009年”的“于”的意思相同，都是“在”的意思。 （ ）
（2）“光持石击瓮破之”中的“破"的意思为击碎。 （ ）
（3）“英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。”这句话表现了英子快乐的思想感情。 （ ）
（4）购物时，可将“速冻馒头、汤圆、速冻馄饨”分为一类。 （ ）
（5）从《灰雀》一文中可以看出列宁非常喜欢那三只灰雀。 （ ）
七、按要求改写句子。(9分)
(1)男孩把灰雀带走了。(改为“被”字句)
_____________________________________________________________________
(2)我怎么离开自己的阵地呢？(改为肯定句)
_____________________________________________________________________
(3)虽然她得过小儿麻痹症，但是她不愿意让别人看见她走路的姿势。(修改病句)
_____________________________________________________________________
八、按课本内容填空。(9分)
(1)残疾的英子在轮流上台讲故事时两次得到了同学们的掌声。第一次掌声是________________，第二次掌声是___________________。
(2)________年春的齐会战斗中，________同志为了抢救伤员，冒着生命危险，连续工作了__________小时。
(3)《灰雀》这篇课文讲了一个和灰雀有关的故事，从故事中我们可以看出列宁是一个____________________的人，男孩是一个______________________________________________________的人。
(4)____________，暖于布帛；___________，深于矛戟。——《荀子》
九、阅读与理解(12分)
掌声(节选)
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
1．结合上下文理解词语。(4分)
“歧视”的意思是：___________，“同学们并没有歧视我”指的是___________。
2．文段中哪句话具体表现了“英子就像变了一个人似的”？请把相应的句子画上“____”。英子为什么永远不会忘记那掌声？请把相应的句子画上“　　”。(4分)
3．你获得过掌声吗？当时的心情怎样？(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________十、课外阅读(11分)
额头上的温暖
? 夜，深了；夜，更静了。皎洁的月光洒在大地上。我的脑海里不禁浮现出我语文老师的身影。
? ?陈老师身体偏瘦，白皙的皮肤为他增添了许多书卷气。
? ?老师对我们是极为亲切的。有一次，我感冒了，老师让师母包了饺子并自己送到宿舍，让我趁热吃了。他用宽大而湿润的手摸了摸我的额头，皱皱眉头说：“怎么回事？还发烧呢！”说完，急忙转身大步流星地出去了。没一刻工夫，手里拿来了药。
? 那时我们的晚自习常常上到十点左右，不管是不是他负责晚自习，他都来班里陪伴着我们。下晚自习后，我们仍留在班里学习。陈老师一遍遍地催促我们回去睡觉，大家总是嘴里说着“马上走”，身子连动都不动一下。偶尔，我抬起头看看老师，他默默地看着我们，烛光在他的脸上跳跃着，似乎映照出他脸上的一丝微笑，又似乎是满脸的疲惫。
? 时光并没有冲走老师宽大湿润的手掌留在我额头上的温暖，也没有熄灭老师脸上闪烁跳跃的烛光。
1．从文中找出下列词语的反义词。(3分)
冷漠—— （ ? ?）　　　　
干燥—— （ ? ?）　
狭小—— （ ? ?）　
2．用“______”画出第三自然段的中心句。(2分)
3．文章对老师的外貌等描写表达了作者怎样的感情？(3分)
_____________________________________________________________________
4．本文第二自然段对陈老师的外貌描写很有特色，请你认真读一读，学习这种方法，写一段文字，描写你喜欢的一位老师。(3分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
十一、习作(30分)
回忆一下你玩得最开心的一件事，以“那次玩得真高兴”为题目，写一篇250字左右的作文，重点写出为什么玩得真高兴？





参考答案：
一、(1)lào√　(2)diào√　(3)dàn√　(4)chéng√　
二、　⑤　③　④　②　①　
三、玩耍　只要　小径　经过　铺路　捕捉　搭船　塔山　
四、示例：美妙 有神 热烈 高大 婉转 敏捷
五、选择恰当的词语画“√”。(4分)
(1)在小弟的再三(恳求　央求√)下，我只得留下来陪他。
(2)部长(恳求√　央求)说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”
(3)她很文静，总是(默默地√　深深地)坐在教室的一角。
(4)英子向大家(默默地　深深地√)鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
六、（1）√（2）√（3）0（4）√（5）√
七、(1)灰雀被男孩带走了。(2)我不能离开自己的阵地。(3)因为她得过小儿麻痹症，所以她不愿意让别人看见她走路的姿势。　
八、(1)同学们对她的鼓励 同学们对她的赞扬
(2)1939 白求恩 六十九个
(3)爱护动物、爱护儿童、懂得保护儿童心灵
知错就改、诚实
与人善言 伤人以言
九、掌声(节选)
1．结合上下文理解词语。
“歧视”的意思是：__不平等地看待__，“同学们并没有歧视我”指的是__同学们没有看不起“我”，没有把“我”当作不正常的同学看待__。
2．她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
3．__示例：我获得过掌声。当时我正在台上为大家演奏小提琴，因为紧张突然一下子忘了曲子，就停了下来。这时台下响起了热烈的掌声，我知道那是观众们对我的关爱和鼓励。在他们的掌声中我终于想起了曲子，顺利把节目表演完了。__
十、
1.亲切　湿润　宽大　
2.老师对我们是极为亲切的。　
3.表达了对老师的崇敬和感激之情。　
4.示例：我的语文老师身材苗条，她常梳着一条马尾辫，爱穿白色的裙子，清秀的脸庞上有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月。　































































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