课件24张PPT。推和拉苏教版 二年级上新知导入想一想，图中的两个人是怎样将拉着许多货物的车子弄上山坡的？新知讲解1.认识推和拉下面的图中，谁在推，谁在拉？新知讲解下面的图中，谁在推，谁在拉？新知讲解下面的图中，谁在推，谁在拉？新知讲解新知讲解 2.生活中的推和拉我做你猜，是推还是拉？关抽屉是推，用的是推力，开抽屉是拉，用的是拉力。新知讲解北极地区的狗拉雪橇农民工人推车运建筑材料新知讲解手牵放飞的风筝是拉力还是推力呢？新知讲解要使国旗升起，用的是拉力还是推力呢？新知讲解生活中还有哪些用到推和拉的例子？ 新知讲解推和拉可以使物体的运动状态发生变化，推和拉都是力。推和拉的用力方向不同，结果也不同。新知讲解3. 拉力大比拼拉力大比拼，看看谁的拉力大。新知讲解短大小长新知讲解推力大比拼，给它们排个序。小较大最大新知讲解 4.推力与拉力的大小那幅图表示的推力大，箱子会向哪边移动？你的依据是什么？新知讲解哪边的拉力大？你的依据是什么？界点偏移新知讲解推和拉的不同之处：拓展提升拉力和推力大小的测定使用的什么工具呢？课堂练习1、打开抽屉时需要＿ ＿ ＿，关上抽屉时需要＿ ＿ ＿ 。
2、比较“推”和“拉”：
相同点：推和拉可以改变物体的 ，推和拉都是 。
不同点：推和拉的用力 _ __ 不同， _ __ 也不同。
力方向结果 运动状态向外拉向里推课堂小结这节课我们学习了……1.通过观看图片展示的现象我们初步认识了推和拉。
2.我们利用生活中的现象进一步了解推和拉。
3.通过自己实验我们可以感知拉力和推力大小。
4.通过对比我们认识了推力和拉力大小的比较。认识推和拉生活中的推和拉拉力大比拼板书设计推和拉推力与拉力的大小谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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苏教版科学二年级第7课时教学设计
课题
推和拉
单元
三
学科
科学
年级
二
学习
目标
1．看图交流，识别生活中常见的推和拉的动作。
2．通过分析开关抽屉等活动，认识到推力和拉力的存在。
3．通过分析具体事例，知道推力和拉力是有大小和方向的。
重点
在推和拉的活动中，感受推力和拉力，认识这两种常见的力。
难点
感受到推力和拉力是有大小和方向的。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
展示图片——人拉和推货物车爬坡
提问：图中的两个人是怎样将拉着许多货物的车子弄上山坡的？
学生观看图片，回答：一人推，一人拉
从生活中最直观的现象入手，吸引学生的注意力
讲授新课
一.认识推和拉
展示图片：
（1）马拉车、大象推车
（2）手推购物车、人拉拉杆箱
（3）推土机推土、拖车拖汽车行驶
引导学生说一说：下面的图中，谁在推，谁在拉？
追问：从这些图片中你发现了什么？
总结：推和拉能改变物体的运动状态。
二.生活中的推和拉
1.引导学生做一做，说一说，生活中接触到的推和拉的现象：
展示图片：
总结：推和拉是常见的用力方法。
2.展示图片认识生活中的推和拉：北极地区的狗拉雪橇；农民工人推车运建筑材料；
手牵放飞的风筝是拉力；
要使国旗升起，用的是拉力；
3.生活中还有哪些用到推和拉的例子？
4.总结——推和拉：推和拉可以使物体的运动状态发生变化，推和拉都是力。推和拉的用力方向不同，结果也不同。
三.拉力大比拼
1.展示拉力器
2.定好规则：引导学生进行拉力比赛
3.总结：拉力器张开的距离越大，拉力越大。
4.推力大排序：
展示资料：
四.推力与拉力的大小
1.展示图片：
提问：那幅图表示的推力大，箱子会向哪边移动？你的依据是什么？
五.拓展提升拉力和推力大小的测定使用的什么工具呢？
观看图片：
辨识每一组图片产生的推和拉
（1）马拉车——拉
大象推车——推
（2）手推购物车——推
人拉拉杆箱——拉
（3）推土机推土——推
拖车拖汽车行驶——拉
思考回答：变得动起来。
1.做一做，说一说
总结：关抽屉是推，用的是推力，开抽屉是拉，用的是拉力。
2.说一说：深入认识生活中的推和拉
3.小组合作——展示交流： 你接触到的推和拉（1）关于“推”关冰箱、推手掌、投铅球、按图钉、推自行车、开电闸、踢球等
（2）关于“拉”开冰箱、拉灯线、马拉车、拉手腕、拔河、引体向上、拔钉子等
4.记忆，熟读。
1.认识拉力器
2.小组合作：进行拉力比赛，并进行记录
3.记录并理解
4.排序——说一说
1.说一说，并交流结果
2.交流结果
3.认真听讲并记录
认识工具：拉力测试仪器
设计内容来自生活学生能看到的、想到的，直观、便于二年级学生接受。
说一说，做一做，获取最直观的感触，更易于理解
小组合作，让学生动起来，培养学生观察生活中的知识的习惯
科学知识的学习要帮助学生梳理并引导学生记忆
小组合作——做一做，说一说
图文结合，并联系生活实际，解决问题
课堂练习
1、打开抽屉时需要＿ ＿ ＿，关上抽屉时需要＿ ＿ ＿ 。
2、比较“推”和“拉”：
相同点：推和拉可以改变物体的 ，推和拉都是 。
不同点：推和拉的用力 _ __ 不同， _ __ 也不同。
认真完成，当堂达标
课堂小结
这一节课我们学习了：
1.通过观看图片展示的现象我们初步认识了推和拉。
2.我们利用生活中的现象进一步了解推和拉。
3.通过自己实验我们可以感知拉力和推力大小。
4.通过对比我们认识了推力和拉力大小的比较。
板书
拉和推
1.认识推和拉
2.生活中的推和拉
3.拉力大比拼
4.推力与拉力的大小
苏教版小学科学二上第三单元地7课时《推和拉》练习题
一.填空题
1. 推和拉能改变物体的 。
2. 关抽屉是 ，用的是 ，开抽屉是 ，用的是 。
3. 推和拉是常见的 方法。
4. 手牵放飞的风筝用的是 。
5. 推和拉的用力 不同， 也不同。
6. 推和拉使物体间 的两种形式，推是使物体 的力，拉是强行将物体 。
二.判断题
1.打开冰箱门用的是拉力。（ ）
2.农民工人用推车运建筑材料用的是拉力。（ ）
3. 推和拉不能使物体的运动状态发生变化。（ ）
4.使用拉力器比试拉力大小时，拉开的距离越大，拉力就越大。（ ）
5.拔河比赛时拉力大的一方获胜。（ ）
6.拉力有大有小，大的拉力可以拖动比较重的物体。
7.推力和拉力是没有大小和方向的。（ ）
三.排序题——根据推理的大中小排序
运载火箭
起飞推力
排序
长征一号
约1020千牛
长征二号F
约5920千牛
长征七号
约7200千牛
答案
一.1. 运动状态
2. 推 推力 拉 拉力
3. 用力
4.拉力
二.1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6. √ 7. ×
三.
运载火箭
起飞推力
排序
长征一号
约1020千牛
小
长征二号F
约5920千牛
中
长征七号
约7200千牛
大
