第二单元 物质的变化复习课件(共22张PPT)

课件22张PPT。第二单元、物质和变化第一课、我们身边的物质1、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是有（ ），整个世界都是有（ ）构成的。
2、火柴燃烧、铁钉生锈，它们的变化都会产生（ ）。
3、物质总是不断地（ ），有些变化只改变了物质的（ ）、（ ），有些变化产生了（ ）。有的物质变化得快，而有的物质变化得比较慢，甚至（ ）被我们察觉。
4、物质总是在不断地变化，有些变化只改变了物质的（ ）、（ ），有些变化产生了新的物质。物质物质新的物质变化状态形状新的物质不易变化大小5、我们能直接或间接看到的实际存在的东西都是（ ）。
6、如果我们用力扭一根铁丝，它的形状会变（ ）。
7、给一盆水加热，水的变化是越来越（ ）。
8、点燃的蜡烛的变化是越来越（ ）。
9、整个世界都是由（ ）构成的，构成世界的物质都会（ ）。
10、“火柴燃烧”，在这个变化过程中，（ ） 了新物质。
11、“易拉罐被压扁”，在这个变化过程中，只是（
）发生了变化，（ ）生成新物质。物质物质弯曲烫短发生变化生成形状没有12、地球上的绿色植物都能进行光合作用，根据所学知识判断：这个变化过程中，是否有新物质生成？
答：因为植物在光合作用的过程中释放了氧气，同时合成了葡萄糖，氧气和葡萄糖是在光合作用过程中生成的新物质。因此，光合作用过程中生成了新物质。
13、请说出几种我们周围物质发生的变化。
答：我们周围的物质都会发生变化：烧饭的时候，米变成了饭；写字的时候，纸上留下了字迹；下雨过后，路上的积水慢慢地变成了水蒸气消失在空气中；自然界的岩石风化变成了沙子，等等。
14、实验：观察一张纸放入水中浸泡一段时间后的变化，并记录实验结果。
实验结果是：纸张逐渐被水浸透，最后变成了纸浆。第2课、物质发生了什么变化1、当温度下降到一定程度，空气中的水分子就会凝结，因此我们就看到了雪花，这个过程叫做（ ）变化。
2、我们把只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来物质的变化称为（ ）。
3、我们把产生了新物质的变化称为（ ）。
4、蜡烛熔化的过程中不会产生新的物质，因此这个变化过程称为（ ）。物理变化物理变化物理化学变化5、蜡烛加热后，固体蜡烛会慢慢熔化变为黏稠的（ ）。
6、没有新物质生成的变化是（ ），有新物质生成的变化是（ ）。
7、纸张被撕碎是（ ），纸张燃烧生成了新物质，是（ ）。
8、物理变化与化学变化的本质区别在于（ ）。
9、请列举两个化学变化的实例。
答：蜡烛在燃烧的过程中产生了二氧化碳；酸和碱混合生成水。
10、请列举两个物理变化的实例。
答：水凝结成冰；铁变成铁水。物理变化物理变化化学变化化学变化烛液是否有新物质的生成11、请简要回答，什么是物理变化，什么是化学变化？
答：有的变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来物质的变化称为（物理变化）；有的变化产生了新的物质，我们把新物质生成的变化称为（化学变化）。
12、实验：如何设计一个实验观察白糖的变化？请写下实验过程，并说出这属于什么变化。
答：用长柄金属汤匙取一小勺白糖，小心地移到蜡烛火焰上，慢慢加热。一段时间后，白糖会熔化成糖浆。这个过程中白糖只是改变了状态，并没有生成新的物质，因此属于物理变化。第3课、米饭、淀粉和碘酒的变化 1、把糖放进嘴里，能立即尝到（ ）味，时间长了，反而觉得不怎么甜了。
2．米饭本身不甜，但是经过一段时间的（ ）便可尝到甜味。
3．米铁中含有（ ），在咀嚼过程中发生了变化，变得有甜味了。
4．把（ ）滴在米饭上，米饭会立即变成蓝色。
5．我们平时吃的食物中，（ ）、（ ）、（ ）中都含有较多的淀粉。甜咀嚼淀粉碘酒土豆玉米馒头6、米饭中有一种叫做（ ）的物质，在我们咀嚼的过程中发生了变化，变成了有甜味的（ ）。这种物质遇到碘酒会变（ ）。
7、我们口腔内的唾液中有一种帮助消化的酶——唾液淀粉酶，这种酶能将（ ）转化为（ ）， 所以我们在咀嚼馒头时过一会儿后会感觉到甜味。
8、判断一种物体中是否含有淀粉的方法是什么？
答：在该物体上滴上碘酒，如果物体变成蓝色，则说明该物体中含有淀粉，反之则没有。
9、实验：在一杯清水中加入淀粉，再加入碘酒，瓶中的液体变色了吗？为什么？
答：清水将变成蓝色，因为淀粉和碘酒相遇后会发生变化。淀粉葡萄糖蓝色淀粉麦芽糖第4课、小苏打和白醋的变化1、醋和小苏打混合后生成（ ），因为醋和小苏打混合后（ ）。
2、混合以后同醋和小苏打混合后情况相似的物质有（ ）、（ ）等。
3、科学家经过大量的研究，已经确定了醋和小苏打混合后生成的气体是（ ），它是空气的组成部分。（ ）气体能使燃烧的火焰熄灭。我们喝的饮料中就含有（ ），当打开瓶盖时，冒出的气泡就是（ ）；我们呼出的气体中也含有（ ）；蜡烛燃烧也有（ ）产生。新的物质产生的液体没有气味了铁的生锈淀粉遇到碘酒二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳4、当小苏打与白醋发生反应后，把燃烧着的小木棍放进装有白醋和小苏打下的杯中，小木棍上的火焰将（　　）。
5、小苏打是（　　），白醋是（　　）。
6、小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质叫（　　　　　）气体，这样的变化属于（　　）变化。
7、在我们平时呼吸过程中，我们呼进的是新鲜空气，而我们呼出的则是（　　　　）。
8、列举你所知道的能够产生二氧化碳的情况。
答：呼吸会产生二氧化碳；燃烧会产生二氧化碳；打苏打和白醋混合产生二氧化碳。
9、实验探究：动手制作小苏打和白醋混合的实验，并写出实验现象。
实验现象：小苏打和白醋混合后，产生了大量的气体即二氧化碳。熄灭固体液体化学二氧化碳二氧化碳第5课、铁生锈了1．铁和铁锈相比较，导电性强的是（　）。
2．一块铁生锈后，体积可增大（　　）。
3．将磁铁靠近铁，磁铁和铁会（　　　　）。
4．铁生锈变成了铁锈，这是一种（　　）变化。铁8倍相互吸引化学5．铁片是（　　）色的，铁锈是（　　）色的；铁（　　）导电，铁锈（　　　　）导电。
6.铁与 （　　） 和（ 　　）同时接触时就会生锈。
7、实验1：观察比较铁片和铁锈，把它们的特点填在表中。
通过观察比较，铁片和铁锈不是同一种物质；所以铁生锈是一种化学变化。灰白红褐容易不容易水 空气8、实验2：看图回答问题。
由上图可以看出铁生锈的条件是什么？
答：铁在潮湿的环境中（即水和空气同时存在）最容易生锈，并且盐水和酸能加速铁生锈的速度。第6课、化学变化伴随的现象1．把小苏打倒进白醋里，两种物质混合会产生（　　　　）。
2．硫酸铜溶液放上一段时间，瓶底会产生（　）。
3．把碘酒滴在米饭上，米饭的颜色将变成（　）。
4．点燃一根蜡烛，蜡烛开始（　　　）。二氧化碳沉淀物蓝色熔化5．物质的化学变化过程常伴随着某些现象，尽管各不相同，但归纳起来大致有以下几种：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
6、化学变化伴随的现象有很多，最重要的特点是产生了（ ）。
7、我们每天吃的食物，进入我们的体内，要经过许许多多（ ），才能变成身体所需要的营养物质。
8、小苏打和醋混合后，产生了一种能使燃烧的火柴熄灭的气体，这种气体叫（ ）。这种气体能产生“温室效应”。改变颜色发光发热产生气体产生沉淀物新物质化学变化二氧化碳9、化学变化会伴随哪些现象？
答：化学变化会伴随着颜色的改变、发光发热、产生气体和产生沉淀物等。
10．请列举几种判断化学变化的有效办法。
答：观察物体是否改变颜色，是否发生光发热，是否产生气体，是否产生沉淀物。
11、实验：现有两个不透明的玻璃瓶，分别装着硫酸铜溶液和碘酒，请通过实验将二者区分出来。
答：分别倒出少量观察颜色，黄褐色的是碘酒，硫酸铜溶液是蓝色的。或用含有淀粉的物质鉴别，碘酒与淀粉反应后会成蓝色等等。第7课控制铁生锈的速度1．小苏打和白醋的反应非常（ ），铁生锈的速度比较（ ）。
2．把铁钉放在一个装有水的盘子中，铁钉一定会（ ）。
3．我们身边的铁制品有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
4、铁钉完全浸泡在水中时，（ ）生锈。
5、将铁钉完全放置在空气中时，铁钉（ ）生锈。（填“会”或“不会”）迅速缓慢生锈锅铁盆铁钉剪刀会会6、铁生锈是铁与空气中的 （ ）和 （ ） 共同作用的结果。
7、控制铁生锈最根本的方法是保持铁制品表面洁净干燥，然后在铁制品表面涂上一层物质，使铁与（ ）和 （ ）相隔绝。
8、举例说明人们在日常生活中防止铁制品生锈的方法，并简述其中的科学道理。
答：（1）放在干燥处，（2）刷上一层油漆；（3）抹上一层油；（4）电镀；（5）完全浸没在植物油中，（6）烤蓝；（7）搪瓷等等这些方法应用的科学依据都是把铁制品与水、空气进行隔绝。氧气水空气水9、为什么浸没在水中的铁制品也会生锈？
答：铁生锈是水和空气共同作用的结果，水中溶解有氧气，即放在水中的铁制品能同时接触到水和空气，所以在水中的铁制品也会生锈。
10、每年由于铁制品生锈造成的损失十分巨大，我们应该怎样防止或减慢铁的生锈呢？
答：常用的防止铁生锈的方法有：
（1）组成合金，以改变铁内部的组织结构。
（2）在铁制品表面覆盖保护层，这是防止铁制品生锈的普遍而重要方法。
（3）保持铁制品表面的洁净和干燥也是了防止铁制品生锈的一种很好方法。第8课物质变化与我们1、物质的变化一般分为两类：（ ）和（ ）。
2、化学变化伴随的现象有很（ ），最重要的特点是产生了（ ）。
3、我们每天吃的食物，进入我们的体内，要经过许许多多（ ），才能变成身体所需要的营养物质。
4．我们可以改变木材的（ ），制作成桌子、凳子等家具。
5．物质发生化学变化的过程中一定发生了（ ）变化。化学变化物理变化多新物质化学变化形状物理6．我们的世界是由 （ ）构成的，而且无时无刻不在发生着变化。
7、美丽的烟花在空中燃放时，发生了剧烈的 （ ）变化，产生了五彩缤纷的色彩。
8、（ ）是根据物质热胀冷缩的原理制成的，这种变化是（ ）。
9、物质的变化与人类生产活动有着紧密的联系，人类进行的所有生产活动都利用了 （ ）。
10．简述水泥是如何生产出来的。
答：建筑的水泥，它的生产过程包含一系列复杂的物理、化学变化。先将石灰石、黏土按一定的比例混合均匀，再经高温煅烧、研细，最后就变成了水泥。物质化学温度计物理变化物质变化11、列举几个对人类有利的化学变化。
答：火的发明；水泥的制造；汽水的生产等。
12、请举例说明，为什么物质的变化与我们息息相关？
答：我们加工木材，制作桌子、凳子等家具；利用物质热胀冷缩的原理，制成了温度计；我们每天吃的食物，进入体内，经过许许多多的化学变化，变成身体需要的营养物质。建筑用的水泥，它的生产过程包括一系列复杂的物理、化学变化；美丽的烟花，当它在空中爆炸时，发生剧烈的化学反应，产生五彩缤纷的色彩；燃料的消耗，产生了大量的二氧化碳，使空气中二氧化碳气体不断增加，导致全球变暖、土壤沙漠化、大陆和两极冰川融化，给全球环境造成了巨大的压力。由此看来，物质的变化与我们的生活息息相关。