由多种物质组成的空气2[上学期]

日期：2006年9月2日
课 题 第一节 由多种物质组成的空气（第二课时：氮气和稀有气体 人类需要洁净的空气）
教 学目 标 1．学会：分辨混合物和纯净物（常见物质），了解纯净物有固定组成、混合物无固定组成的道理。并能从微观角度根据示意图分辨纯净物和混合物。2．了解：氮气化学性质的不活泼性及其主要用途。3．了解：稀有气体的稳定性及其主要用途。并领悟性质决定用途的逻辑思想。4．学会：对空气的自净能力、空气的污染状况、空气污染的防治措施等有比较全面的了解，并能进行简单的评述。
重 点难 点 1．氮气化学性质的不活泼性及其主要用途；2．初步认识纯净物、混合物的概念；3．了解空气污染的危害
课 前准 备
课堂教学实施设计 复备内容
一、复习引入：说出空气的成分，并判断其类别二、新课讲解：[问题设置]什么是混合物，什么是纯净物？混合物与纯净物该如何区分？[学生阅读] 混合物和纯净物有何区别（1）纯净物有固定组成，混合物没有固定组成。组成纯净物的物质只能是一种物质。组成混合物的物质可以是两种也可以是多种，物质种数不固定。混合物中每种物质的质量分数可多可少也无固定值。（2）纯净物有固定性质，混合物没有固定的性质。物质的性质取决于物质的组成和结构，特别是结构。由于混合物本身就没有固定的组成和结构，因而它的性质将随着组成和结构的变化而变化。所以混合物一般来说没有固定的性质。相反，由一种物质组成的纯净物因组成的结构固定，因而性质就固定。如纯净物有固定的熔点、沸点等。纯净物如果掺入杂质变成混合物，则它的熔点、沸点就随杂质的多少而发生变化。（3）绝对纯净的物质是不存在的。通常所说的纯净物也都含少量杂质，其杂质含量限度要以对生产和科研不产生有害影响为标准，纯净与否是相对的。纯净的一般是指含杂质很少的具有一定纯度的物质。 [问题设置] 空气“大家族”中含量最多的氮气，早期一直是“默默无闻”的，其原因是什么？[学生阅读] 因为氮气的化学性质不活泼。在高温条件下，氮气也能与一些物质发生化学反应。[提出问题] 这些性质使它在生产和生活中有哪些应用？[阅读材料] 然后让学生说出氮气的用途，并简要分析其原因[拓展视野] 植物怎样吸收氮[教师讲解] 稀有气体的用途．1、制造稀有气体放电管 2、作保护气等[问题引入] 空气的成分一般来说是固定不变的，但是随着工业生产和交通运输事业的迅速发展，排放到空气中的有害气体和烟尘大大增加，使得进入空气中的有害物质的种类和数量超出了大自然的自净能力，造成了空气污染。你知道的引起空气污染的因素有哪些？学生归纳。[提出问题] 针对这种情况，我们应该采取哪些防治空气污染的措施？学生归纳。[拓展视野] 空气质量的监测和日报，了解空气质量日报（周报）的主要内容，增强环境保护意识。三、本节小结四、练习与实践1.下列属于化学变化的是　　[　　　 ]
　A.加压降温使无色的氧气变为淡蓝色液氧
　B.无色的煤气点燃后变为无色的二氧化碳
　C.酒精挥发到空气中去
　D.白色的水雾变成无色的水 2.在世界范围内，排放到空气中的气体污染物较多的是______、______、______等。 3.空气中能被豆科作物根瘤菌固定的气体是______，它是______色______味的______体，很难跟其它物质发生化学变化。4.哪位科学家最早通过实验得出了空气是由氧气和氮气组成的结论？5.为什么炸脆的食物放置一段时间后就不脆了？ 6.将点燃的红磷放入空瓶，盖紧瓶盖，待燃烧停止后，为什么将一个活的小虫放进该瓶，盖好瓶盖，一会儿，小虫便死了？ 空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳和其它气体和杂质组成的混合物混合物是由两种或两种以上的物质组成的物质，如空气；而纯净物是只由一种物质组成的物质，如氧气、水等。纯净物有固定汇率的组成而混合物没有固定的组成。可能是它在一般情况下很难与其它物质发生反应可能在一些情况下起到一种“保护作用”制氮肥、用作保护气、液氮用作医疗手术等因为氮气的化学性质不活泼根瘤菌固氮化石燃料的燃烧汽车的尾气工厂的废气监测空气质量研制和开发新能源在汽车上安装尾气净化装置处理工厂废气……