苏教版四年级上册音乐教学计划

小学四年级音乐上册教学计划
2018-2019学年度第一学期
班级 教师 日期
学生情况分析 四年级大部分学生对音乐课有着浓厚的学习兴趣。而且学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了，但音乐欣赏课上，学生还是缺乏耐心。在所有音乐活动中，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好。部分学生对乐谱知识的学习仍不是很感兴趣。本学期，教师在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。
教材分析 1、?本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。? 本册教材共有8个单元，每单元还包括“歌曲”、“音乐欣赏”、“器乐”等内容，这些内容均有机地联系在一起。本学期教学内容包括：唱歌、欣赏、器乐、视谱等。? 其要求如下：? 唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字、吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好地表现歌曲的情感。? 欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的?乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家，感受音乐的不同情绪。? 器乐：练习竖笛的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。视谱：通过学习认识四二拍，四四拍的强弱规律。? 2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。? 音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于、陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体、美、劳全面发展具有不可替代的作用。
教学目的与要求 音乐基础知识：? （1）认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。????????? （2）学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）。???????? （3）理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 （4）学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。? 音乐基本技能：? （1）在气息的控制下，逐步扩展高音。? （2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。? （3）唱保持音时，声音要饱满。? （4）学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调? 情感态度与价值观：? 1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。? 2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。? 3、通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，使学生受到高尚情操的陶冶。? 4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。? 5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。
主要措施 1、加强课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系。 2、关注学生的兴趣和经验，注意保护和激发学生对艺术的好奇心和兴趣。 3、贯彻启发式教学原则，注意挖掘学生的想象力和创造力；加强直观教学。

教学时间安排：
周 次 单元 教 学 内 容 课 时 备 注
1-3 第一 单元 唱《我爱我的家乡》《美丽的黄昏》听《蓝天白云》《朝景》唱《捉泥鳅》听《放风筝》 采集与分享《露一手》唱《绿色的祖国》 听《彼得与狼》《森林水车》采集与分享 3
4-6 第二单元 唱《银色的桦树林》听《卡农歌》《第一交响曲》 唱《采金秋》《恰利利恰利》 听《丰收歌》唱《丰收之歌》 听《霍拉舞曲》我的创造《集体舞》 4
7-9 第三单元 唱《我们的田野》听《春到沂河》 集体舞《露一手》唱《田野的召唤》《红蜻蜓》 听《美丽的村庄》唱《小竹桥》 听《春笋》《小小竹排》 4
10-11 第四单元 唱《跳柴歌》听《月光下的凤尾竹》 采集与分享《我的创造》 唱《小事情》听《月亮河》 3
12-14 第五单元 唱《让我们荡起双桨》听《鳟鱼》 唱《好月亮，你走得这样静悄悄》 听《月高月光光》《望月节》 唱《愉快的梦》听《二泉印月》我的创造 3
15-16 第六单元 唱《堆雪人》 听《雪橇》《铃儿响丁当》 唱《踏雪寻梅》《铃儿响丁当》 听《冬天的故事》 3
17-19 第七单元 听《听妈妈讲那过去的事情》唱《理解多好》 听《OK星期天》唱《学习歌》 4
19-21 第八单元 唱《七子之歌》听《东方之珠》 唱《爱的人间》 4
22 复习 复习本册教材知识点，巩固课本中要求会唱或会背唱的歌曲。 2