历史九年级上北师大版第19课从倒幕运动到明治维新课件（26张）

古代，她是中国谦逊的学生，与我国友好往来。
近代，她走向了强大，以西方殖民国家为伍，向我国挥舞着侵略的大刀长矛。
19课 从倒幕运动到明治维新
大化改新、遣唐使来华、鉴真东渡
甲午中日战争、八国联军侵华、日军侵华战争等

1860年4月15日 阴
这是来到日本的第200天，今天我来到了江户，这里已成为了日本的商业中心，作坊、商行林立、、、但许多商人、作坊主却忧心忡忡:缺少劳动力、资金、市场、、、在德川幕府将军统治时期，将军为巩固自己的统治而采取了很多政策，如农民每年要将收成的七成作为贡租上缴，禁止农民自由离开土地、对从事手工业和商业者征收收入七成杂税、、、这一切并未挽救他的统治，时至今日，农民起义和市民暴动不下一千多次；中下级武士自身经济状况日趋恶化，对幕府统治不满；商人和新兴的地主阶级经济实力增强,政治权利较少，要反对幕府统治、、、、、、幕府统治已危机重重、、、、、、

——张同文编译美国莱特尔《日本记》


请阅读日记，归纳明治维新前的社会状况
内忧


幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展。
社会矛盾

幕府统治危机重重


激化
导致
日本明治维新前的社会状况：
天皇为名义上的国家元首，朝廷设在京都
实权在将军手中，政府设在江户（东京）
德川幕府
1603年
null
时 间：
建立者：
德川家康
封建统治阶级







民
(诸侯)
天皇
将军
大名
武士
士
农
工
商
日本封建等级制度示意图

将军和大名的家臣

从12世纪起，一些武士出身的人掌握了国家政权，天皇大权旁落。这些武士自称将军，他们的统治被称作“幕府统治”。
1603-1867德川幕府统治
傀儡
拥有最高权力
内忧
外患



以美国为首的
西方列强入侵
幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展。
社会矛盾



民族矛盾


激化
导致
导致
加剧
日本明治维新前的社会状况
幕府封建专制统治危机重重

日本资本主义的发展
阻碍

根本原因
颁布锁国令，规定平户、长崎领地通商
闭关锁国
丧权辱国的不平等条约


黑船事件——1853年美国海军在日本登陆
材料二：
前提
倒幕运动——推翻了幕府统治
明治维新
天皇
将军
大名
武士


幕府
掌握政权，组成幕府
只是傀儡，毫无实权
新兴地主、
商人
农民、城市平民
有些从事工商业
经济状况恶化
不满情绪增强
经济实力增强
政治权利较少
生活日益贫困
进行反抗斗争
原因

倒幕力量

旗号

战役

结果

影响
倒幕运动
内忧外患（内-幕府统治危机；外-西方列强入侵）
中下级武士、商人、资本家、新兴地主
恢复天皇权力
成功，幕府统治结束
伏见、鸟羽之战
为明治维新扫清了障碍
明治维新
前提

时间

领导人

口号
富国强兵
1868年
明治天皇
倒幕运动推翻了幕府统治，成立了以明治天皇为首的地主阶级和资产阶级专政的联合政权
政治
加强了中央集权，为日本资本主义经济的发展提供了稳定的政治环境。
废藩置县，由中央直接治理
天皇拥有无限权利
废除封建身份制度，取消武士特权
1869年，日本建造的第一艘轮船
1872年，日本第一条铁路通车
推动资本主义经济发展，增强国力
经济
废除重重关卡和行会制度，殖产兴业
引进西方先进技术设备
向国外派遣留学生，允许土地自由买卖
大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业
—明治元勋大久保利通
明治政府成立伊始，就把教育视为推动近代化的关键所在，确定了“国民皆学”的方针，明治政府在国家财力紧张的情况下，短短数年内兴办了26000所小学校。
明治时期兴办的小学
东京大学
“国基在于人才，人才在于教育”

------- 木户孝允
社会生活和文化教育：
设新式学校，实行强制性义务教育
提倡文明开化，推行欧美生活方式
培养资本主义国家所需要的人才。
穿西服的日本男子
1878年，东京用电池供电的街灯。
东京的化妆舞会

壮大了军事实力，对外扩张
废除武士制，实行征兵制，建立常备军
军事


穿越历史——《小五郎东京奇遇记》
妈妈：
向您报平安！这是我请人代写的第2封家书，以前的信被退了回来，说我地址写的不对，老家长州藩现在改名山口县了。半年前我卖了土地到东京闯荡，哇！我和我的小伙伴们都惊呆了！这里开办了好多的工厂，有纺织厂、冶炼厂、兵工厂。。。上月我在一家机械厂找到一份新工作，跟着一个高鼻梁、蓝眼睛的德国师傅做学徒，他教我操作一种叫机床的西洋机械。我会好好干的，争取从一个屌丝逆袭成土豪！对了，弟弟快要上学了吧？东京这边有很多新式学校，教孩子们很多西洋课，我好羡慕啊！妈妈，以前在村里的时候为了一小块牛肉，我们全家还半夜偷偷躲起来吃，现在东京一天就要杀20头牛，嘿嘿，连明治天皇都还带头吃！上周我的一个小伙伴没有来工厂了，他去当兵了，现在叫“皇军”！但愿他能平安回来。好了，您保重身体，下次再聊。
小五郎 明治五年11月11日
在这封家书中，我们可以看出在明治五年小五郎遭遇到了哪些事情呢？
家书被退；工厂谋生；弟弟上学；吃牛肉；小伙伴当兵
思考：
2、明治维新给日本带来了哪些积极成果？又有什么消极影响呢？
1、明治维新的性质是什么？
自上而下的资产阶级性质的改革。


图一：供奉佩里
图二：东京银座
图三：战时日本
图四：战后日本
有人说：“日本近百年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败，都同时孕育在明治维新中”。

如何认识评价明治维新？
积极：

（1）推动了资本主义经济的发展，日本逐渐富强起来（最重要的意义）

（2）摆脱了沦为半殖民地的危险，成为当时亚洲唯一保持民族的独立国家。
消极：

①改革不彻底，保留了大量的封建残余。如“天皇制”也被保留下来。

②随着军事实力的增长，日本走上对外侵略扩张道路。



朝鲜
满蒙
中国
亚洲乃至全世界
日本

台湾
日本
大化改新
明治维新

资本主义社会
奴隶社会

摆脱民族危机
封建社会



资本主义发展巩固


革命
改革
日本
明治维新
俄国
农奴制改革



美国
南北战争
英国资产
阶级革命

法国大
革命

俄国1861年改革和日本明治维新的异同
相同点 时代相同
（背景相同） 都发生在19世纪60年代
性质相同 都是自上而下的资产阶级性质的改革
结果相同 都成功了,且两国都走上了资本主义道路
局限性相同 改革都不彻底,都保留了大量的封建残余
不同点 原因不同 俄国是由于国内农奴制危机引起的
日本当时内外交困,面临着严重的民族危机
目的不同 俄国是亚历山大二世为了防止人民革命,维护自己的统治,迫不得已而进行的
日本是为了发展资本主义,摆脱外来的侵略而进行的改革
日本明治维新与中国戊戌变法为何一成一败
国家 国际环境 国内背景 领导者和
手段
结 果

日本明治维新
中国戊戌变法
列强对日本的侵略尚不深入
列强掀起瓜分中国的狂潮
面临沦为半殖民地半封建社会的危机
半殖民地半封建化程度大大加深

倒幕派

武装倒幕
维新派
没有实权的皇帝
成功 走上了资本主义发展道路和对外扩张道路
失败 中国仍为半殖民地半封建社会