九年级英语《书面表达写作指导》优秀表格教案

英语书面表达写作指导
教 学 过 程 设 计
年级
九年级
课题
书面表达写作指导课
课型
专题
教学媒体
多 媒 体
教
学
目
标
知识
技能
了解常见的书面表达写作要求。
掌握基本的写作技巧。
会根据要求写出合格规范的作文。
过程
方法
通过引导，指导的方法，体会书面表达写作方法多样性。
情感
态度
独立思考，合作探究，培养科学的思维方法。
教学重点
书面表达写作技巧及写作训练
教学难点
写作过程组句成文，是难点
教学程序及教学内容
师生行为
设计意图
STEP 1.
英语书面表达分析
近年河北省中考真题可知，书面表达考察的内容都是以日常生活为背景，话题以学校生活和学习为主，涉及学生生活的方方面面，侧重考查“针对课堂某一话题或现象”发表观点的议论文和学生如何做的应用文，同样也涉及对中国传统文化的考查，考察形式有书信和短文，基本都会给出3点左右的英文提示和3点左右的汉语要求，词数为60—80，并且都会给出开头句。
Step2 英语作文写作评分标准
中考英语作文评分标准
一档13-15分 包含所有要点，应用了较丰富的语言结构和词汇， 用词准确、语法正确、句子通顺、行文连贯、表达清楚，具有较强的语言运用能力。
二档10-12 分 基本包含所有要点，应用了较丰富的语言结构和词汇，句子较通顺，表达较清楚，但有少量错误。
三档7-9分 内容包含了多数要点，语言表达过于简单，句子不够通顺，有部分语言错误，基本上不影响总体理解。
四档4-6分 只包含了少数要点，语言不规范，句子无条理，行文不连贯，语言错误严重，影响理解。
五档1-3分 只写出与要求的内容相关的一些信息词语，语言错误多。
六档0分 空白
三、写作中常见错误
四中考写作的基本步骤和技巧归纳1.细心审题。细读题目中每一项提示或观察所给的每一幅画，明确文章的中心思想，弄清题意，确定写作体裁，掌握所要表达的要点，做到心中有数，避免随心所欲，文不对题。 　　
2.理顺要点。在所给提示或图上标出要点，然后按事件先后的顺序或各要点之间的内在联系排序，分出层次。如果是看图作文，则要按图构思，整理这样做既可避免要点遗漏，又可使表达内容条理清楚。 　　
3.构成框架。将理顺的要点或每幅图画的含义加以连贯，构成写作的整体框架，进一步定人称、定时态语态、定顺序、定段落、定开头结尾。基本框架构成后，写作就有了把握。 　　
4.组织句子。用自己最熟悉的短语或句型将理顺的要点逐句表达出来，多用简单句，用有把握的复合句。要扬长避短，避难就易。若遇到表达障碍，可换一种说法，将一句变成两、三句，只求达意。 　　
5.串句成篇。将写好的句子连贯地组织起来，注意上下句的逻辑关系，适当采用递进、让步、转折、因果等关联词语，使短文浑然一体，层次分明，过渡自然。 　　6.检查修改。文章写成后，默读1～2遍，尤其要注意人称、时态、语态、语序、大小写、拼写、习惯用语、格式有无错误，要点有无遗漏，词数是否恰当，行文是否连贯
五、当堂训练
假设你们班正在开展“争当文明学生”为主题班会的活动，
同学们在讨论会上都踊跃发言。请根据下列词汇，以
“To be polite students”为题用英语写一篇短文谈谈你的
看法。字数80作左右.
要点：1.在校对老师有礼貌；
2.按时完成作业，不抄别人的;
3. 积极参加各种课外活动;
4.在公共场合对人友好,礼待他人;
5.给老人和带小孩的人让座;
6.不乱丢垃圾.
提示:at school, polite，copy，after-school activities，
in public， friendly， for example， on a bus,
litter sth about，protect the environment

教师给出话题，学生思考分析。
就学生写作中易出现的问题，有针对性进行分析，让学生了解评分标准
写作时有的放矢，
写作技巧
技巧练习
缓缓引入为深刻掌握写作要领做准备
学生了解评分标准，懂得写作方向
针对训练
写作训练，练习写作
板 书 设 计
书面表达七步法
1. 书面表达常用句型 2. 书面表达常见文体和要求
3. 书面表达评分标准 4. 写作建议和注意事项
教 学 反 思