鲁教版九年级燃烧与灭火课件[上学期]

课件27张PPT。 发生火灾驱动火箭创设情景消防队员灭火进入火灾第一现场燃烧 与
灭火临泽县城关中学 赵建银学习目标1、了解燃烧及燃烧的三个条件。
2、了解灭火的一般方法。
3、了解一些应对突发灾情的方法和常识。
4、培养学生的观察、操作、分析和归纳的能力及培养学生理论联系实际的能力。 在日常生活中有很多燃烧的现象，想一想燃烧有哪些共同的特征？1、通常所说的燃烧是可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。强调：通常所说是指？探究实验1、实验一：
用镊子分别夹取一小块棉花，分别蘸取水和酒精，放到酒精灯火焰上片刻，观察现象；
?2、实验二：
点一支小蜡烛，将其用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间不留空隙，观察实验现象
?3、实验三
将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易
燃烧的条件探究与活动__________
用镊子分别夹取一小块棉花，分别蘸取水和酒精，放到酒精灯火焰上片刻，观察现象；条件一
物质具有可燃性；现象：酒精可以燃烧，而水不可以燃烧实验演示燃烧的条件探究与活动__________实验二
点一支小蜡烛，将其用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间不留空隙，观察实验现象；条件二
可燃物要与氧气接触；现象：蜡烛熄灭燃烧的条件探究与活动__________实验三
将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易。条件三
可燃物的温度要达到燃烧的最低温度（着火点）；现象：木条比煤更容易点燃燃烧的条件条件一：物质具有可燃性；条件二：可燃物要与氧气接触；条件三：可燃物的温度要达到燃烧的最低温度（着火点）；探究实验（教师演示）：提示信息：白磷的着火点是40℃ ，红磷的着火点是200℃ 。用火不慎后的灾难探究实验： 请同学们利用桌子上的材料来给点燃的蜡烛和火柴灭火，比一比哪个小组方法最多？灭火的原理：1、清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离2、隔绝与氧气的接触3、使温度降到着火点以下想一想：请问以下救火方式与哪种灭火原理有关？练一练：比一比发生下列火情时，你能想出可行的办法吗？ 在一个城镇的一家临时饭馆里，它的厨房用的是煤气作燃料，电线在房内乱拉，在晚上营业时，师傅不小心，把锅里加温的菜油引燃了，燃起了熊熊大火，厨房里的师傅们都立即行动起来参加灭火。请同学们想一想，如果你也在场，应该采取什么措施？为什么？
试一试 如果你所在的住宅楼不慎着火，你该怎么办？怎样逃生？逃生方法逃生方法逃生方法逃生方法逃生方法逃生方法认识常见的一些消防标志：试一试：我学会了： ；
我明白了： ；
我会用： ；谢谢您的指导！