苏教版二年级下册音乐教学计划
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文档简介
小学二年级音乐下册教学计划
2018-2019学年度第二学期
班级 教师 日期
学生情况分析：
本班共有学生 人，其中男生 人，女生 人。学生经过一年半时间的学习，已经认识了音乐这门学科，知道了这门学科的特点以及要求，初步懂得了一定的音乐理论知识，对这门学科产生了一定的兴趣。不过，二年级的学生年龄小，生性活泼，全班同学整体发展不均衡，情况参差不齐。所以，本学期的音乐教学，教师应注意引导学生正确对待音乐这门学科，使学生爱学、愿学。对不同学生要采用不同的教法，培养学生专长，使不同层次的学生在各方面均有提高。重点发展舞蹈、律动的学习，增强学生的协调能力和节奏感。
指导思想：
本册教材编写的宗旨可以用两句话概括，就是让人生享受音乐，用音乐美化人生。本册教材的编写贯彻《音乐课程标准》精神，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，立足我国社会经济发展和教育国情，体现深化教育改革、全面推进素质教育的目标和要求，着眼于促进学生的全面发展和健康成长。以此为指导，努力建设一套体现人文性、审美性、实践性统一的课程性质及课程价值的、学生爱学、教师爱教的创新型教科书。同时，为深化基础教育音乐课程改革搭建新的基础台阶，为学生的音乐艺术实践和音乐审美发展提供优化的、可持续的基本教学资源，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
教材分析：
本册教材共有八个单元，分别是《春来了》《生肖乐园》《时钟滴答》《亲亲红领巾》《包子、剪子、锤》《巧嘴巴》《都来做音乐》《美丽的圆》。八个单元共选用32首作品，其中外国作品10首，卷首歌曲选用《中国少年先锋队队歌》。听赏作品16首，有六首为器乐作品。学唱歌曲16首，以适合童声演唱的作品为主，其中中外儿歌、民歌四首。不少采用唱、念、动、奏结合的方式。要求在《中国少年先锋队队歌》和《小花猫和小老鼠》等五首歌曲中，自己确定背唱两首，其中包括一首民歌。
演奏的活动。认识少先队鼓号队中常见的乐器“大鼓”、“小军鼓”、“鑔”，以及民族打击乐器“小锣”“钹”和“木鱼”。在单元主题的启示下，课堂打击乐器的学习、运用与唱、听、动等音乐实践活动相结合进行。
动，主要是综合艺术表演和即兴编创。在听、唱的基础上利用听唱的音乐材料展开，大致按律动——歌表演——情境表演——集体舞——歌舞表演的序列，逐步丰富提高。本册教材则重于节奏、声势律动以及歌表演和情境表演的编创。
伴随听、唱、动、奏以“小蜜蜂”为标记的“认”穿插其中，认识六种打击乐器、八分休止和附点二分音符的节奏符号，do、re的音高位置。
本册教材各单元还安排了“成长的足迹”与期末的“旋转舞台”组成贯穿于学习全过程的展示性评价活动。
教学目标和要求：
1、以富有童趣与情境性的活动吸引学生参与，激发和培养学生“入门”兴趣，乐于与音乐“交朋友”。
2、开发感知力从丰富感受开始，通过听辨与模仿、身体参与，初步感知声音的丰富。
3、声音有强弱、长短，音乐有节奏、力度、速度的变化，构成听觉之美，表达不同的情绪，借助经典的魅力体验音乐的美感。
4、有兴趣学唱儿歌、童谣以及其他短小歌曲，能注意演唱姿势，声音自然。逐步认识唱名并练习用唱名模唱。
5、能背唱两首喜爱的歌曲，其中有一首民歌。有兴趣用声势动作与认识的打击乐器丰富演唱。有兴趣参与情境性的即兴表演活动。
6、知道利用范例和直观的图形、图谱帮助学习，关注“成长的足迹”，乐于展示学习的收获。
7、通过丰富多彩的活动，体验生活与友爱的快乐。乐于用音乐表达对祖国、对集体的热爱，以及对美好事物的关爱。
教学措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作。备课时注意与新课标结合，并注意备课不但备教材，还要备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界并从中总结经验。
教学时间安排：
周 次 教 学 内 容 课 时 备 注
1-2 第一单元 春来了 3
2-3 第二单元 生肖乐园 3
4-6 第三单元 时钟滴答 4 机动1课时
6-7 第四单元 亲亲红领巾 3
8 阶段复习 2
9-10 第五单元 包子、剪子、锤 3
10-11 第六单元 巧嘴巴 3
12-13 第七单元 都来做音乐 3
13-14 第八单元 美丽的圆 3
15 阶段复习 2
16-18 期末复习 4 机动1课时
2018-2019学年度第二学期
班级 教师 日期
学生情况分析：
本班共有学生 人，其中男生 人，女生 人。学生经过一年半时间的学习，已经认识了音乐这门学科，知道了这门学科的特点以及要求，初步懂得了一定的音乐理论知识，对这门学科产生了一定的兴趣。不过，二年级的学生年龄小，生性活泼，全班同学整体发展不均衡，情况参差不齐。所以，本学期的音乐教学，教师应注意引导学生正确对待音乐这门学科，使学生爱学、愿学。对不同学生要采用不同的教法，培养学生专长，使不同层次的学生在各方面均有提高。重点发展舞蹈、律动的学习，增强学生的协调能力和节奏感。
指导思想：
本册教材编写的宗旨可以用两句话概括，就是让人生享受音乐，用音乐美化人生。本册教材的编写贯彻《音乐课程标准》精神，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，立足我国社会经济发展和教育国情，体现深化教育改革、全面推进素质教育的目标和要求，着眼于促进学生的全面发展和健康成长。以此为指导，努力建设一套体现人文性、审美性、实践性统一的课程性质及课程价值的、学生爱学、教师爱教的创新型教科书。同时，为深化基础教育音乐课程改革搭建新的基础台阶，为学生的音乐艺术实践和音乐审美发展提供优化的、可持续的基本教学资源，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
教材分析：
本册教材共有八个单元，分别是《春来了》《生肖乐园》《时钟滴答》《亲亲红领巾》《包子、剪子、锤》《巧嘴巴》《都来做音乐》《美丽的圆》。八个单元共选用32首作品，其中外国作品10首，卷首歌曲选用《中国少年先锋队队歌》。听赏作品16首，有六首为器乐作品。学唱歌曲16首，以适合童声演唱的作品为主，其中中外儿歌、民歌四首。不少采用唱、念、动、奏结合的方式。要求在《中国少年先锋队队歌》和《小花猫和小老鼠》等五首歌曲中，自己确定背唱两首，其中包括一首民歌。
演奏的活动。认识少先队鼓号队中常见的乐器“大鼓”、“小军鼓”、“鑔”，以及民族打击乐器“小锣”“钹”和“木鱼”。在单元主题的启示下，课堂打击乐器的学习、运用与唱、听、动等音乐实践活动相结合进行。
动，主要是综合艺术表演和即兴编创。在听、唱的基础上利用听唱的音乐材料展开，大致按律动——歌表演——情境表演——集体舞——歌舞表演的序列，逐步丰富提高。本册教材则重于节奏、声势律动以及歌表演和情境表演的编创。
伴随听、唱、动、奏以“小蜜蜂”为标记的“认”穿插其中，认识六种打击乐器、八分休止和附点二分音符的节奏符号，do、re的音高位置。
本册教材各单元还安排了“成长的足迹”与期末的“旋转舞台”组成贯穿于学习全过程的展示性评价活动。
教学目标和要求：
1、以富有童趣与情境性的活动吸引学生参与，激发和培养学生“入门”兴趣，乐于与音乐“交朋友”。
2、开发感知力从丰富感受开始，通过听辨与模仿、身体参与，初步感知声音的丰富。
3、声音有强弱、长短，音乐有节奏、力度、速度的变化，构成听觉之美，表达不同的情绪，借助经典的魅力体验音乐的美感。
4、有兴趣学唱儿歌、童谣以及其他短小歌曲，能注意演唱姿势，声音自然。逐步认识唱名并练习用唱名模唱。
5、能背唱两首喜爱的歌曲，其中有一首民歌。有兴趣用声势动作与认识的打击乐器丰富演唱。有兴趣参与情境性的即兴表演活动。
6、知道利用范例和直观的图形、图谱帮助学习，关注“成长的足迹”，乐于展示学习的收获。
7、通过丰富多彩的活动，体验生活与友爱的快乐。乐于用音乐表达对祖国、对集体的热爱，以及对美好事物的关爱。
教学措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作。备课时注意与新课标结合，并注意备课不但备教材，还要备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界并从中总结经验。
教学时间安排：
周 次 教 学 内 容 课 时 备 注
1-2 第一单元 春来了 3
2-3 第二单元 生肖乐园 3
4-6 第三单元 时钟滴答 4 机动1课时
6-7 第四单元 亲亲红领巾 3
8 阶段复习 2
9-10 第五单元 包子、剪子、锤 3
10-11 第六单元 巧嘴巴 3
12-13 第七单元 都来做音乐 3
13-14 第八单元 美丽的圆 3
15 阶段复习 2
16-18 期末复习 4 机动1课时
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