四年级下册语文课件-1.2语言的魅力 北师大版（49张PPT）
文档属性
| 名称 | 四年级下册语文课件-1.2语言的魅力 北师大版（49张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 20.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-12-09 16:20:50 | ||
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文档简介
课件49张PPT。语言的魅力第一课时第二课时北师大版 语文 四年级 下册对比语
言
的
魅
力第一课时 瞧，恰当地使用语言，就会产生不同的效果，会给人们带来不同的感受。这就是语言的魅力！你知道什么是魅力吗？魅力很能吸引人的力量。 魅力有一种能使人开颜、消怒，并且悦人和迷人的神秘品质。它不像水龙头那样随开随关，突然迸发。它像根丝巧妙地编织在性格里，它闪闪发光，光明灿烂，经久不灭。——普拉斯 巴黎，是法国的首都和最大城市，也是法国的政治、经济、文化和商业中心，世界四个国际大都市之一。 巴黎建都已有1400多年的历史。它是一座旅游胜地，著名景点有：埃菲尔铁塔、巴黎圣母院、罗浮宫等。时尚之都巴黎斑白盲人bānmánɡ由衷zhōnɡài唉叹xī嬉戏衷自读课文 扫清障碍衫shān乞qǐ著zhù愁chóu询xún陶táo醉zuì陶有耳听陶醉。醉酉+卒。识字方法衫lán巧记：左边衣袖舞，
右边彩带飘。不要写成“礻”易写错摘气球（比一比，选字组词。）（ ）求 陶（ ）
生（ ） 纯（ ）乞气粹醉识字游戏词语解释衣衫褴褛：原形容衣着破旧。本课用衣衫褴褛来写盲老人的衣着打扮。衣衫褴褛的乞丐瑟缩在墙角等待人们的施舍。良辰美景：原指美好的时光和景物。本课用良辰美景形容春天的美好景象。诗人提议坐在树下饮酒作诗，不要辜负了这良辰美景。斑白：原指头发花白，常形容年老。本课用斑白形容盲老人的头发。我看到两鬓斑白的爸爸感到心疼。 乞讨老人的形象很可怜，体现在（ ）。
A.“衣衫褴褛”——很贫穷
B.“头发斑白”——已经丧失劳动能力
C.“双目失明”——重度残疾
D.立木牌——有文化有尊严，却沦落到乞讨的地步ABCD 整体感知
图中的两个人物是 和
，木板上体现语言
的魅力的那句话是： 。因为这句话，盲老人的收入 。让·彼浩勒 春天来了，可是……乞讨老人增多了 酋长勒（ ）令我们勒（ ）紧裤腰带过日子。lēi 勒紧lè勒索lèlēi 一、多音字注音、组词。课堂演练二、反义词手拉手。繁华 失望
满意 明亮
浓厚 荒凉
漆黑 浅薄 第二课时 上节课我们学习了生字，对课文有了一个初步了解。这节课我们一起来学习《语言的魅力》到底讲了一个怎样的故事。互动课堂默读第1-5自然段，思考：这句有魅力的话产生了怎样的效果？无动于衷悲观、失望什么也没得到纷纷解囊相助笑着、开心多极了街上过往的行人很多，
那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。 词语解释衷会意字。从“衣”从“中”。由衣服里面内心发出的感情才是“由衷”的。人们不可怜他，是因为内心没有被打动。 “唉！”老人满面愁容，叹息着回答，“我，我什么也没有得到。” 老人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给钱的人多极了！”对比手法默读第6自然段，思考：这句话为什么会产生这样大的效果？春天，我们看见了……可是，那位盲老人…… 我会拿出我的零花钱给盲老人。 我会感觉非常难过。 我觉得他很可怜，都没见过春天，我要给他讲一讲春天是什么样子的。说一说 此时，你有什么感受？如果你从他面前走过，你会怎么做？ “春天到了，可是……”这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感彩。是的，春天是多么美啊，那蓝天白云，绿树红花，那教堂尖顶的莺飞燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？ “春天来了，可是……”
这句富有诗意的语言有非常浓厚的感彩，使人们从无动于衷到纷纷相助。它之所以有这么大的魅力，就在于它能——打动人心。 有的说，这草帽是从根据地带出来的，怎么能随便丢掉呢？比陈述句的表达语气更加强烈。 有的说，这草帽是从根据地带出来的，不能随便丢掉。反问句陈述句句子转换 说一说下面每幅图中哪句话更有魅力？
说一说12关紧我，别让我流泪!12不能没有你!12脚下留青用有魅力的语言给画面
配上警示语。（任选一个） 练一练读一读衣衫褴褛 头发斑白 双目失明
穿着华丽 打扮漂亮 无动于衷
淡淡一笑 姗姗而去 乞讨词语积累陶醉 漆黑 心酸 浓厚 美好
蓝天白云 绿树红花 莺歌燕语
流水人家 万紫千红 富有诗意
良辰美景 同情之心 词语积累 语言表达了人们的心声，沟通了人们的感情。包含着善意和尊重的语言会让人感到温暖和舒适。在日常的生活中，我们也要多多说一些有魅力的话。盲老人乞讨—行人无动于衷揭示其中奥秘—语言产生神奇力量诗人一行话语行人慷慨解囊语言是连接爱的桥梁结构梳理 本文讲述了一个双目失明的老人在街上乞讨，结果行人 ，后来诗人让·彼浩勒经过这里并在牌子上写下了“ ”几个字，结果 的动人故事，使我们深深地感受到 。无动于衷行人慷慨施舍春天到了，可是……语言的巨大力量主题概括 激励的力量
卡耐基小时候是一个公认的非常淘气的坏男孩。他9岁的时候，他父亲将继母娶进家门。当时他们是居住在弗吉尼亚洲乡下的贫苦人家，而继母则来自较好的家庭。他父亲这样介绍卡耐基：“希望你注意这个全县最坏的男孩，他可让我头疼死了，说不定会在明天早晨以前就拿石头扔向你……”
出乎卡耐基意料的是，继母微笑着走到他面前，托起他的头看着他，接着又看着丈夫说： 拓展延伸 “你错了，他不是全县最坏男孩，而是最聪明但还没找到发泄热忱地方的男孩。”
继母说得卡耐基心里热乎乎的，眼泪几乎滚落下来。就是凭着她这句话，他和继母开始建立友谊。也就是这一句话，成为激励他的一种动力，使他日后创造了成功的28项黄金法则，帮助千千万万的普通人走上成功之道。因为在他继母来之前没有一个人称赞过他。来自继母的这股力量，激发了卡耐基的想象力和创造力，帮助他和无穷的智慧发生联系，使他成为20世纪最有影响的人物之一。一、把下面词语补充完整。无动于（ ）
万（ ）千红
双目失（ ）
（ ）飞（ ）舞衷紫明莺燕课堂演练二、把下面反问句改为陈述句。 美好的春天怎能不叫人陶醉呢？
美好的春天让人陶醉。 三、“春天到了，可是……”省略号包含了什么意思？( )
A.春天到了，可是这里冷冷清清，景色不美丽。
B.春天到了，天气变暖，景色美丽，一个上了年纪的盲人在乞讨，真是煞风景。
C.春天到了，景色美丽，可盲老人却什么也看不见。
D.春天到了，天气变暖，景色美丽，盲老人依然感到很冷。C
言
的
魅
力第一课时 瞧，恰当地使用语言，就会产生不同的效果，会给人们带来不同的感受。这就是语言的魅力！你知道什么是魅力吗？魅力很能吸引人的力量。 魅力有一种能使人开颜、消怒，并且悦人和迷人的神秘品质。它不像水龙头那样随开随关，突然迸发。它像根丝巧妙地编织在性格里，它闪闪发光，光明灿烂，经久不灭。——普拉斯 巴黎，是法国的首都和最大城市，也是法国的政治、经济、文化和商业中心，世界四个国际大都市之一。 巴黎建都已有1400多年的历史。它是一座旅游胜地，著名景点有：埃菲尔铁塔、巴黎圣母院、罗浮宫等。时尚之都巴黎斑白盲人bānmánɡ由衷zhōnɡài唉叹xī嬉戏衷自读课文 扫清障碍衫shān乞qǐ著zhù愁chóu询xún陶táo醉zuì陶有耳听陶醉。醉酉+卒。识字方法衫lán巧记：左边衣袖舞，
右边彩带飘。不要写成“礻”易写错摘气球（比一比，选字组词。）（ ）求 陶（ ）
生（ ） 纯（ ）乞气粹醉识字游戏词语解释衣衫褴褛：原形容衣着破旧。本课用衣衫褴褛来写盲老人的衣着打扮。衣衫褴褛的乞丐瑟缩在墙角等待人们的施舍。良辰美景：原指美好的时光和景物。本课用良辰美景形容春天的美好景象。诗人提议坐在树下饮酒作诗，不要辜负了这良辰美景。斑白：原指头发花白，常形容年老。本课用斑白形容盲老人的头发。我看到两鬓斑白的爸爸感到心疼。 乞讨老人的形象很可怜，体现在（ ）。
A.“衣衫褴褛”——很贫穷
B.“头发斑白”——已经丧失劳动能力
C.“双目失明”——重度残疾
D.立木牌——有文化有尊严，却沦落到乞讨的地步ABCD 整体感知
图中的两个人物是 和
，木板上体现语言
的魅力的那句话是： 。因为这句话，盲老人的收入 。让·彼浩勒 春天来了，可是……乞讨老人增多了 酋长勒（ ）令我们勒（ ）紧裤腰带过日子。lēi 勒紧lè勒索lèlēi 一、多音字注音、组词。课堂演练二、反义词手拉手。繁华 失望
满意 明亮
浓厚 荒凉
漆黑 浅薄 第二课时 上节课我们学习了生字，对课文有了一个初步了解。这节课我们一起来学习《语言的魅力》到底讲了一个怎样的故事。互动课堂默读第1-5自然段，思考：这句有魅力的话产生了怎样的效果？无动于衷悲观、失望什么也没得到纷纷解囊相助笑着、开心多极了街上过往的行人很多，
那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。 词语解释衷会意字。从“衣”从“中”。由衣服里面内心发出的感情才是“由衷”的。人们不可怜他，是因为内心没有被打动。 “唉！”老人满面愁容，叹息着回答，“我，我什么也没有得到。” 老人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给钱的人多极了！”对比手法默读第6自然段，思考：这句话为什么会产生这样大的效果？春天，我们看见了……可是，那位盲老人…… 我会拿出我的零花钱给盲老人。 我会感觉非常难过。 我觉得他很可怜，都没见过春天，我要给他讲一讲春天是什么样子的。说一说 此时，你有什么感受？如果你从他面前走过，你会怎么做？ “春天到了，可是……”这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感彩。是的，春天是多么美啊，那蓝天白云，绿树红花，那教堂尖顶的莺飞燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？ “春天来了，可是……”
这句富有诗意的语言有非常浓厚的感彩，使人们从无动于衷到纷纷相助。它之所以有这么大的魅力，就在于它能——打动人心。 有的说，这草帽是从根据地带出来的，怎么能随便丢掉呢？比陈述句的表达语气更加强烈。 有的说，这草帽是从根据地带出来的，不能随便丢掉。反问句陈述句句子转换 说一说下面每幅图中哪句话更有魅力？
说一说12关紧我，别让我流泪!12不能没有你!12脚下留青用有魅力的语言给画面
配上警示语。（任选一个） 练一练读一读衣衫褴褛 头发斑白 双目失明
穿着华丽 打扮漂亮 无动于衷
淡淡一笑 姗姗而去 乞讨词语积累陶醉 漆黑 心酸 浓厚 美好
蓝天白云 绿树红花 莺歌燕语
流水人家 万紫千红 富有诗意
良辰美景 同情之心 词语积累 语言表达了人们的心声，沟通了人们的感情。包含着善意和尊重的语言会让人感到温暖和舒适。在日常的生活中，我们也要多多说一些有魅力的话。盲老人乞讨—行人无动于衷揭示其中奥秘—语言产生神奇力量诗人一行话语行人慷慨解囊语言是连接爱的桥梁结构梳理 本文讲述了一个双目失明的老人在街上乞讨，结果行人 ，后来诗人让·彼浩勒经过这里并在牌子上写下了“ ”几个字，结果 的动人故事，使我们深深地感受到 。无动于衷行人慷慨施舍春天到了，可是……语言的巨大力量主题概括 激励的力量
卡耐基小时候是一个公认的非常淘气的坏男孩。他9岁的时候，他父亲将继母娶进家门。当时他们是居住在弗吉尼亚洲乡下的贫苦人家，而继母则来自较好的家庭。他父亲这样介绍卡耐基：“希望你注意这个全县最坏的男孩，他可让我头疼死了，说不定会在明天早晨以前就拿石头扔向你……”
出乎卡耐基意料的是，继母微笑着走到他面前，托起他的头看着他，接着又看着丈夫说： 拓展延伸 “你错了，他不是全县最坏男孩，而是最聪明但还没找到发泄热忱地方的男孩。”
继母说得卡耐基心里热乎乎的，眼泪几乎滚落下来。就是凭着她这句话，他和继母开始建立友谊。也就是这一句话，成为激励他的一种动力，使他日后创造了成功的28项黄金法则，帮助千千万万的普通人走上成功之道。因为在他继母来之前没有一个人称赞过他。来自继母的这股力量，激发了卡耐基的想象力和创造力，帮助他和无穷的智慧发生联系，使他成为20世纪最有影响的人物之一。一、把下面词语补充完整。无动于（ ）
万（ ）千红
双目失（ ）
（ ）飞（ ）舞衷紫明莺燕课堂演练二、把下面反问句改为陈述句。 美好的春天怎能不叫人陶醉呢？
美好的春天让人陶醉。 三、“春天到了，可是……”省略号包含了什么意思？( )
A.春天到了，可是这里冷冷清清，景色不美丽。
B.春天到了，天气变暖，景色美丽，一个上了年纪的盲人在乞讨，真是煞风景。
C.春天到了，景色美丽，可盲老人却什么也看不见。
D.春天到了，天气变暖，景色美丽，盲老人依然感到很冷。C