四年级下册语文课件-2.2三月桃花水 北师大版（48张PPT）

课件48张PPT。 上节课，我们还沉浸在以锐不可挡之势滚滚而来的二月春潮里，今天，三月桃花水又犹如一首舒缓轻柔的小夜曲向我们涓涓流来。你们听——三月桃花水第一课时第二课时北师版 语文 四年级 下册 中国当代诗人，翻译家，评论家。作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空，被誉为“抒情诗之王”。代表作有《雨的四季》《伞》《卖鞭角的小女孩》等。刘湛秋第一课时 农历三月江河水涨，此时正是桃花盛开的时节，所以被人们称桃花水或桃花汛。 三月桃花水绚丽犁地xuànlí流淌tǎnɡyīnɡ樱花hè附和自读课文 扫清障碍我会认和平鸽hé那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响。多音字hè和泥huó旋竖纹弦纤催促披xiánxuán弓+玄弦玄xuán琴弦玄关识字方法种花儿（比一比，选字组词。）竖坚 琴 上
强 衣坡披识字游戏词语解释衣衫褴褛：原形容衣着破旧。本课用衣衫褴褛来写盲老人的衣着打扮。衣衫褴褛的乞丐瑟缩在墙角等待人们的施舍。 课文中，“桃花水”指的就是“春水”。作者把三月桃花水比作 和 ，抒发了作者对大自然的热爱。春天的明镜 春天的竖琴整体感知xuàn绚烂xún披散pōpī 一、给红色字选择正确的读音。课堂演练
一（ ）小铃铛
一（ ）丝绸
一（ ）波纹
一（ ）弦
一（ ）花瓣串条匹根二、写量词。片
三月桃花水它是春天的 ，让我们听到了 ；它是春天的 ，让我们看到了色彩斑斓的画面。竖琴明镜美妙的乐曲三、按课文填空。 上节课我们学习了生字，对课文有了一个初步了解。这节课我们一起感受这美丽的走进《三月桃花水》，一起品味着美妙的春景吧！第二课时通读课文，思考：课文从哪两个方面来写三月桃花水？互动课堂水声如音乐水清如明镜齐读课文第一自然段，说说这一段运用了什么手法？它给你留下了什么印象？ 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？分别对应后面的3、4自然段和5、6自然段。以问句的形式，把读者带入春天的意境中。句子品析疑问三月桃花水的水声、水面。水声清脆悦耳。比喻水面明亮耀眼。比喻多美的三月桃花水啊！大声朗读课文第二自然段，思考：当你读这一段时，你眼前会出现怎样的景象？ 啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。有一千多樱花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。句子品析把被束缚一个冬天的河水重获新生的喜悦写活了。拟人水美比喻赋予了桃花水灵动、可爱。 流动的水在舞动朝霞，水中的浪花、旋涡，在作者笔下成了“樱花”“酒窝” 课文的第3―6自然段，运用了哪些修辞方法？找出来，读一读，思考：作者为什么这样写？水声如音乐三月的桃花水，是春天的竖琴。比喻竖琴的声音优美悦耳，极似流水声，所以用它来比喻桃花水的声音。竖琴，是一种大型弹弦乐器，是世界上最古老的拨弦乐器之一。是啊，三月的桃花水，是春天的竖琴。能演奏出各种悦耳的声音，你听到了什么声音？ （默读第4自然段）那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声，像大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊!句子品析排比比喻拟人这些都是指的水声，其中“鼓点”和“低语”分别运用了比喻和拟人的手法，而整段话则运用了排比手法。水清如明镜三月的桃花水，是春天的明镜。比喻手法明镜很明亮、反射力强，用来比喻洁净的水面很贴切。默读第6自然段，思考：三月桃花水，是春天的一面镜子。在镜子里你看到了什么？它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟……句子品析排比比喻拟人整段话则运用了排比、比喻和拟人的手法，生动细致地描绘出桃花水映照出的美景，把桃花水的美与淳朴、恬静的乡村生活紧紧地联系起来。 说一说三月桃花水这块明镜还倒映着什么。 说一说它看见朵朵白云飘过，河面上很快绽满洁白的花。它看见手扯风筝线的儿童跑过，河面上就会洒落快乐的音符。联系第4、6自然段，思考：为什么三月桃花水比金子还贵，比银子还亮？桃花水与春播有关，“春雨贵如油”，所以比金子还贵；因为桃花水纯净透明，所以比银子还亮。表达了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。如此珍贵的三月桃花水，让我们来赞美它一下。齐读课文最后一自然段。地上草如茵，岸上柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。啊！掬一捧，品一口，让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯！天上云如海，地上花如被。仿写写出三月的景美。比喻指陶醉其中。突出了桃花水之美。回忆课文，说一说课文赞美了什么？（课后第一题）《三月桃花水》描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了春天的美丽。作者把三月桃花水比作竖琴、明镜，揭示了春水的可贵和春天已经悄悄地向我们走来的信息，抒发了作者对春天，对大自然的热爱。这篇课文和《春潮》一文在朗读时，有什么不同的感受？（课后第一题） 《三月桃花水》如轻柔舒缓的小夜曲,表现出秀丽阴柔之美 《春潮》则表现出势不可挡的雄健的阳刚之气。结构梳理什么声音什么光芒春天的竖琴春天的明镜水声如乐水清如镜主题概括 这是一篇优美的 。作者描写了阳春三月， 的秀丽景色，赞美了 ，歌颂了生活和 。散文春水滋润大地、催生万物春天的美丽农民辛勤的劳动 刘湛秋：雨的四季（节选）
　　我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。
她给我的形象和记忆，永远是美的。
　　春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摇动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种灰色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。拓展延伸 水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，
空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子
和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走
了冬天，才使世界改变了姿容。　　　 作者用诗一般的语言把我们带入了如诗如画的春天美景，我仿佛听见了叮咚叮咚的流水声，仿佛嗅到了花朵的芳香……一、根据意思写出相应的词语。1.因被吸引而陶醉。（ ）
2.灿烂美丽。（ ）
3.轻而柔和。（ ）
4.向四面放射的强烈的光线。
（ ）沉醉绚丽轻柔光芒课堂演练二、写出下面句子的修辞手法，再仿写一句。 啊，河流醒来了。
修辞手法：（ ）
小草在微风中跳起了舞蹈。拟人手法 三、课文中，村庄上空的“袅袅炊烟”有什么寓意？( )
A.倒影由景及人，深化主题。
B.表面写景，实则写农民从早就起来劳动。AB