4.4.3输送血液的泵---心脏学案
文档属性
| 名称 | 4.4.3输送血液的泵---心脏学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 29.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2018-12-09 18:40:28 | ||
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文档简介
第三节 ?输送血液的泵---心脏
教师寄语：
天才形成于平静中，性格来自于生活的激流。
教材分析：
本节课是《生物圈中的人》第四章《人体 内物质的运输》的第三节第一课时的内容。本节教学主要讲述了心脏的结构和功能，知识点和难点较多，是这一学期教材的重点和难点。本节教学通过描述心脏的结构和功能，培养学生的科学观；通过对心脏的结构探究，发展学生的观察能力、思维能力和语言表达能力并认同生物体结构与功能相适应的观点；通过积极参与小组活动，体验人与人之间的交流与合作。明确体育锻炼对心脏的影响，对学生进行健康教育。这节内容为学习“血液循环”奠定了基础。
学习目标：
(1)知识目标
能够描述心脏的结构和功能以及结构和功能相适应的特点。
(2)能力目标
通过对心脏的实验探究，发展学生的观察能力、思维能力和语言表达能力 。
(3)情感态度价值观目标
明确体育锻炼对心脏的影响，对学生进行健康教育 。
学习过程
学习过程：
一、课前预习：
1、心脏分四腔，分别是 、 、 、
。左心房与 血管相连，左心室与 血管相连； 右心房与 血管相连，右心室与 血管相连。
2、心脏四腔的关系是：左心房与左心室 、右心房与右心室 ，左右两侧的腔 。心房与心室之间有 ，心室与动脉之间有 ，它们的作用是
。
3、从心脏壁的特点来看：心房的壁比心室的壁 ，左心室的壁比右心室的壁 。
这些特点与它们输送血液的功能相适应。
4、体循环的途径：血液由左心室→ → 、 、 →最后汇集到 → 。
肺循环的途径：血液由右心室→ → → 流回 。
二、合作探究
1、观察课本78页心脏解剖图回答下列问题：
（1）心脏壁由_______组织构成，由此你推断它的功能是___________________。
（2）心脏有_____个腔室，分别是_______、_______、_______、_______，与它们相连通的血管分别是_______、_______、_______、_______。
（3）从心脏壁的厚薄来看，心室壁比心房壁_______，左心室壁比右心室壁______。它们的这些不同可能是因为___________________________________。
（4）心脏的四个腔中相通的是______________、______________。心脏的______侧与_______侧的腔不相通。
（5）心房与心室之间特殊的结构是______，它的作用是______________；心室与动脉之间的特殊的结构是______，它的作用是________________。
2、对照课本80页血液循环模式图，阅读81页内容，回答下列问题：
（1）尝试写出体循环和肺循环的途径：
体循环：左心室→______→______→身体各部毛细血管→______→______→_____。
肺循环：右心室→_______肺部毛细血管→_______→_______。
（2）在体循环中，血液的成分发生了的变化是______血变为________血；肺循环中，血液的成分发生了的变化是______血变为________血。
三、拓展创新
?1、若向离体猪心脏的上腔静脉灌入蓝墨水（扎住下腔静脉），蓝墨水将哪条血管流出？如果从主动脉灌入红墨水，红墨水将从哪儿流出？为什么？
2、设想一个红细胞从左心室出发，随血液到达指端。这个红细胞将沿着怎样的路径回到心脏？在回到心脏前，它还可能到达脚趾吗？当它再度从心脏出发，它有可能到达脚趾吗？
3、上述这个红细胞在指端的毛细血管处和肺部毛细血管处，分别发生了什么变化？
4、有一呼吸微弱的重症病人，医生要他吸氧，你能说出他吸入的氧到达组织细胞的途径吗？
四、归航拾贝
本节课你的收获是：
本节课你的困惑是：
五、达标测试
???1、从心房上发出的血管不是( )
A．上腔静脉 B．肺静脉 C．静脉 D．动脉
2、血液能不停地在血管、心脏组成的封闭的管道内循环流动，其动力来自( )
A．心脏有节律的收缩和舒张 B．动脉的收缩和舒张
C．静脉的收缩和舒张 D．骨胳肌的收缩和舒张
3、心脏四个腔的关系中，不正常的是( )
A．左心房与右心房不相通 B．左心室与右心室不相通
C．同侧的心房与心室相通 D．不同侧的心房与心室相通
4、在人体循环系统中，不存在瓣膜结构的是( )
A．心室与心房之间 B．心室与动脉之间 C．动脉内 D．静脉内
5、在一个心跳过程中，心房和心室都舒张时，则( )
A．房室瓣开放，动脉瓣关闭 B．房室瓣开放，动脉瓣开放
C．房室瓣关闭，动脉瓣开放 D．房室瓣关闭，动脉瓣关闭
6、在人体血液循环系统中，下列哪条血管的血液中氧的浓度最高？( )
A．肱动脉 B．上腔静脉 C．肺动脉 D．下腔静脉
7、血液流经下列哪一途径，由动脉血变为静脉血( )
A．各级动脉→身体各部→各级静脉 B．肺动脉→肺→肺静脉
C．肺静脉→左心房→左心室→主动脉 D．上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉
8、心脏瓣膜只能向一个方向开放，保证了血液流动的方向是( )
A.由心室→心房→动脉 B.由心室→心房→静脉
C.由心房→心室→静脉 D.由心房→心室→动脉
9、血液凝固不久，将血块切开，切面的颜色变化是( )
A．鲜红变成暗红 B．暗红变成鲜红 C．始终是鲜红D．始终是暗红色
10.右图是人血液循环模式图，A、B、C、D代表心脏的四个腔，a—f代表血管，箭头代表血液流到的方向。据图回答：
（1）心脏的四个腔中，______所示的壁最厚。
（2）A与C，B与D之间有房室瓣，其作用是___________。
（3）a—e中，流动脉血的有__________。（填字母）
（4）临床上给肺炎病人吸氧和点滴青霉素，其中氧气是靠血液中的________运至全身的，青霉素随着血液的流动最先到达心脏的__________。
六、学习感悟
答案
合作探究
1.（1）肌肉、推动血液循环
（2）四、左心房、右心房、左心室、右心室、肺静脉、上下腔静脉、主动脉、肺动脉
（3）厚、厚、输送血液距离远近不同
（4）左心房和左心室、右心房和右心室、左、右
（5）房室瓣、保证血液由心房流向心室、动脉瓣、保证血液由心室流向动脉
2 （1）主动脉、各级动脉、各级静脉、上下腔静脉、右心房
肺动脉、肺静脉、左心房
（2）动脉、静脉、静脉、动脉
拓展创新
肺动脉、主动脉、主动脉与左心室间的动脉瓣只允许血液由心室流向动脉
指端的毛细血管－小静脉－上腔静脉－右心房、不可能、可能
氧与红细胞中的血红蛋白分离、氧与红细胞中的血红蛋白结合
呼吸道—肺泡—肺部毛细血管—肺静脉—左心房一左心室一主动脉一各级动脉一组织处的毛细血管一组织细胞
达标测试
一．1.d 2.a 3.d 4.c 5.a 6.a7.b8.d9.a
二．(1)D(2)防止血液倒流(3)a.b(4)红细胞 右心房
教师寄语：
天才形成于平静中，性格来自于生活的激流。
教材分析：
本节课是《生物圈中的人》第四章《人体 内物质的运输》的第三节第一课时的内容。本节教学主要讲述了心脏的结构和功能，知识点和难点较多，是这一学期教材的重点和难点。本节教学通过描述心脏的结构和功能，培养学生的科学观；通过对心脏的结构探究，发展学生的观察能力、思维能力和语言表达能力并认同生物体结构与功能相适应的观点；通过积极参与小组活动，体验人与人之间的交流与合作。明确体育锻炼对心脏的影响，对学生进行健康教育。这节内容为学习“血液循环”奠定了基础。
学习目标：
(1)知识目标
能够描述心脏的结构和功能以及结构和功能相适应的特点。
(2)能力目标
通过对心脏的实验探究，发展学生的观察能力、思维能力和语言表达能力 。
(3)情感态度价值观目标
明确体育锻炼对心脏的影响，对学生进行健康教育 。
学习过程
学习过程：
一、课前预习：
1、心脏分四腔，分别是 、 、 、
。左心房与 血管相连，左心室与 血管相连； 右心房与 血管相连，右心室与 血管相连。
2、心脏四腔的关系是：左心房与左心室 、右心房与右心室 ，左右两侧的腔 。心房与心室之间有 ，心室与动脉之间有 ，它们的作用是
。
3、从心脏壁的特点来看：心房的壁比心室的壁 ，左心室的壁比右心室的壁 。
这些特点与它们输送血液的功能相适应。
4、体循环的途径：血液由左心室→ → 、 、 →最后汇集到 → 。
肺循环的途径：血液由右心室→ → → 流回 。
二、合作探究
1、观察课本78页心脏解剖图回答下列问题：
（1）心脏壁由_______组织构成，由此你推断它的功能是___________________。
（2）心脏有_____个腔室，分别是_______、_______、_______、_______，与它们相连通的血管分别是_______、_______、_______、_______。
（3）从心脏壁的厚薄来看，心室壁比心房壁_______，左心室壁比右心室壁______。它们的这些不同可能是因为___________________________________。
（4）心脏的四个腔中相通的是______________、______________。心脏的______侧与_______侧的腔不相通。
（5）心房与心室之间特殊的结构是______，它的作用是______________；心室与动脉之间的特殊的结构是______，它的作用是________________。
2、对照课本80页血液循环模式图，阅读81页内容，回答下列问题：
（1）尝试写出体循环和肺循环的途径：
体循环：左心室→______→______→身体各部毛细血管→______→______→_____。
肺循环：右心室→_______肺部毛细血管→_______→_______。
（2）在体循环中，血液的成分发生了的变化是______血变为________血；肺循环中，血液的成分发生了的变化是______血变为________血。
三、拓展创新
?1、若向离体猪心脏的上腔静脉灌入蓝墨水（扎住下腔静脉），蓝墨水将哪条血管流出？如果从主动脉灌入红墨水，红墨水将从哪儿流出？为什么？
2、设想一个红细胞从左心室出发，随血液到达指端。这个红细胞将沿着怎样的路径回到心脏？在回到心脏前，它还可能到达脚趾吗？当它再度从心脏出发，它有可能到达脚趾吗？
3、上述这个红细胞在指端的毛细血管处和肺部毛细血管处，分别发生了什么变化？
4、有一呼吸微弱的重症病人，医生要他吸氧，你能说出他吸入的氧到达组织细胞的途径吗？
四、归航拾贝
本节课你的收获是：
本节课你的困惑是：
五、达标测试
???1、从心房上发出的血管不是( )
A．上腔静脉 B．肺静脉 C．静脉 D．动脉
2、血液能不停地在血管、心脏组成的封闭的管道内循环流动，其动力来自( )
A．心脏有节律的收缩和舒张 B．动脉的收缩和舒张
C．静脉的收缩和舒张 D．骨胳肌的收缩和舒张
3、心脏四个腔的关系中，不正常的是( )
A．左心房与右心房不相通 B．左心室与右心室不相通
C．同侧的心房与心室相通 D．不同侧的心房与心室相通
4、在人体循环系统中，不存在瓣膜结构的是( )
A．心室与心房之间 B．心室与动脉之间 C．动脉内 D．静脉内
5、在一个心跳过程中，心房和心室都舒张时，则( )
A．房室瓣开放，动脉瓣关闭 B．房室瓣开放，动脉瓣开放
C．房室瓣关闭，动脉瓣开放 D．房室瓣关闭，动脉瓣关闭
6、在人体血液循环系统中，下列哪条血管的血液中氧的浓度最高？( )
A．肱动脉 B．上腔静脉 C．肺动脉 D．下腔静脉
7、血液流经下列哪一途径，由动脉血变为静脉血( )
A．各级动脉→身体各部→各级静脉 B．肺动脉→肺→肺静脉
C．肺静脉→左心房→左心室→主动脉 D．上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉
8、心脏瓣膜只能向一个方向开放，保证了血液流动的方向是( )
A.由心室→心房→动脉 B.由心室→心房→静脉
C.由心房→心室→静脉 D.由心房→心室→动脉
9、血液凝固不久，将血块切开，切面的颜色变化是( )
A．鲜红变成暗红 B．暗红变成鲜红 C．始终是鲜红D．始终是暗红色
10.右图是人血液循环模式图，A、B、C、D代表心脏的四个腔，a—f代表血管，箭头代表血液流到的方向。据图回答：
（1）心脏的四个腔中，______所示的壁最厚。
（2）A与C，B与D之间有房室瓣，其作用是___________。
（3）a—e中，流动脉血的有__________。（填字母）
（4）临床上给肺炎病人吸氧和点滴青霉素，其中氧气是靠血液中的________运至全身的，青霉素随着血液的流动最先到达心脏的__________。
六、学习感悟
答案
合作探究
1.（1）肌肉、推动血液循环
（2）四、左心房、右心房、左心室、右心室、肺静脉、上下腔静脉、主动脉、肺动脉
（3）厚、厚、输送血液距离远近不同
（4）左心房和左心室、右心房和右心室、左、右
（5）房室瓣、保证血液由心房流向心室、动脉瓣、保证血液由心室流向动脉
2 （1）主动脉、各级动脉、各级静脉、上下腔静脉、右心房
肺动脉、肺静脉、左心房
（2）动脉、静脉、静脉、动脉
拓展创新
肺动脉、主动脉、主动脉与左心室间的动脉瓣只允许血液由心室流向动脉
指端的毛细血管－小静脉－上腔静脉－右心房、不可能、可能
氧与红细胞中的血红蛋白分离、氧与红细胞中的血红蛋白结合
呼吸道—肺泡—肺部毛细血管—肺静脉—左心房一左心室一主动脉一各级动脉一组织处的毛细血管一组织细胞
达标测试
一．1.d 2.a 3.d 4.c 5.a 6.a7.b8.d9.a
二．(1)D(2)防止血液倒流(3)a.b(4)红细胞 右心房