第4课 宋明理学 课件 25张ppt

第4课 宋明理学
岳麓版必修三
第4课 宋明理学
2、学科素养：
通过分析儒学危机的原因、体会宋明理学的思想、感悟宋明理学的精神，形成唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀的学科素养和人文素养。
1、课程标准：
列举宋明理学的代表人物，
说明宋明时期儒学的发展。
儒学
宋明理学
程朱理学
陆王心学
程颢程颐
朱熹
北宋
南宋
陆九渊
王阳明
南宋
明朝
（创 新）
奠基人
开创者
心学集大成者
理学集大成者
材料一：作为一种思想流派,儒学在哲学层面上,存在着严重的先天不足。儒学在孔子创立之时，只是一些伦理原则和教条……而董氏的阴阳灾异和神学化的天命观则更显得粗浅……
一、理学创立背景
（1）自身局限
材料二：佛教传人中国以后，其所具有的哲学思辨性深深吸引了中国的知识分子……唐宋时期，三教彼此在反复辩驳中也相互吸纳渗透，“三教合一”的潮流弥漫到社会生活各个领域……北宋时出现了“儒门淡薄，收拾不住”局面。
（2）佛道冲击
材料三： “五代，干戈贼乱之世也，礼乐崩坏三纲五常之道绝，而先王之制度文章扫地而尽于是矣！”
----《新五代史》卷17，第188


（3）社会变迁
2、条件：
（4）中央集权
重文轻武
科举教育
（5）城市经济
必
要
性
可
能
性
1、儒学危机
理是世界本原
宇宙自然：
天下万物都遵 循的普遍原则
人类社会：
儒家道德伦理
人 自 身：
人性
1、程朱理学内容
(一)程朱理学
未有天地之先，毕竟也只是理，有此理，便有此天地；若无此理，便亦无天地，无人无物……
----《朱子语类》

宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理…… ----《朱子文集》
朱子语录：
（1）世界观
主要特点：
从哲学角度论证专制统治和君臣父子等级秩序的合理性。

朱熹说：“天理人欲不容并立”，“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”。
（2）修养观
“存天理，灭人欲”
1、程朱理学内容
(一)程朱理学
朱子语录：
客观认识朱熹的“存天理，灭人欲”
朱熹的“理”和“欲”，是伦理道德和物质欲望的关系
“天理”是指社会共同遵守的道德原则，主要指儒家的伦理道德；
“人欲”就是私欲，是追求过度的物质享受。
“灭人欲”不是要灭除人的一切欲望，灭除的是不符合儒家伦理道德要求的“人欲”，正常的人欲就是“天理”。
---吴长庚《朱熹“存天理灭人欲”理论的重新认识》
客观认识朱熹的“存天理，灭人欲”
在当时的积极影响：
有利于加强个人自身道德修养，有利于建立和谐人际关系，有利于稳定社会秩序，巩固统治。




客观认识朱熹的“存天理，灭人欲”
在当时的积极影响：
三个有利于：加强个人自身道德修养；建立和谐人际关系；稳定社会秩序，巩固统治。
对当今的借鉴意义：
加强个人修养、和谐社会、反腐倡廉加强干部队伍建设等。

消极影响：

一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理。
-—《朱子语类》
(一)程朱理学
1、程朱理学内容
朱子语录：
（3）方法论
格物致知
概念:“格物致知”
通过实践、接触、了解事物，把握、明白、贯通万事万物先天存在的“理”。

都强调实践的重要性
是先天存在的“理”，
主要指儒家伦理道德。
（唯心主义的先验论）
是实践基础上总结出来的客观规律和真理（不是先天存在的规律和真理）。
（唯物主义的实践论）
比较“格物致知”和“实践出真知”
比较 同
（手段相同） 异
（“知”不同）
格物致知
实践出 真知
朱熹
《四书章句集注》书影
2、程朱理学的地位
（1）南宋以后----
逐渐发展成官方 哲学
（2）元朝----
《四书章句集注》作为科举考试内容
（3）明朝----
更进一步确定了程朱理学在思想界的统治地位。
朱喜
1、世界观
陆九渊 王阳明
（二）陆王心学
“良知”就是本心，就是“理”。
世界本原是“理”，理就在“心”中，“心即理”。
朱熹
“心即理”。 “宇宙便是吾心，吾心即是宇宙”
流派 异 同
陆王心学
程朱理学
朱熹
1、世界观
世界本原是外在的“理”；
（客观唯心主义）
世界本原是“理”，理就在“心”中，“心即理”。
（主观唯心主义）
陆九渊 王阳明
（二）陆王心学
（1）“理” 是世界的本原。
（2）都是唯心主义
流派 异 同
陆王心学
程朱理学
学问需求易简功夫，从本心上（发明本心）着力，不用耗费精力在前人的注疏里探求精微。
为学应格物致知，循序渐进，向外探索要广泛阅读古圣先贤的经典。
升级版 —新鹅湖之会 · 朱陆王之辩
天理就在自己心中，不必外求，只要“克服私欲、恢复良知”就能成为圣贤。
内求
外求
2、方法论
1、消极影响：
它用三纲五常维系专制统治、等级秩序；
它压抑、扼杀人的自然欲求等。
三、宋明理学的影响
“四为”思想：

为天地立心

为生民立命

为往圣继绝学

为天下开太平
----社会理想
----价值目标
----生命意义
----学统传承
和谐意识
博爱情怀 社会责任感历史使命感
北宋张载
陆
九
渊
五自思想： 自立、自重、自得、自成、自道。
人的自身价值
主观意志力 主观能动性
以理统情
自我节制
人生自古谁无死，
留取丹心照汗青。
——宋·文天祥
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
——清·林则徐
注重：
气节品德 国家利益民族利益
忧患意识济世精神
2、积极----生机与魅力
三、宋明理学的影响
(1)凸现人性、以理统情、
自我节制、发奋立志、
主观能动性、主观意志力
(3)忧患意识
(4)强调力行
(5)和谐意识
(2)注重气节、品德，
社会责任感、历史使命感
中华民族的优秀品格：