第5课 明清之际的进步思潮 课件20张ppt

应运而生
春秋
演变线索

正统思想
西汉武帝
遭到打击
秦朝
初步发展
战国
魏晋南北朝
面临挑战
隋唐
新发展
宋明
新体系—理学
明清之际
批判继承，构建起具有时代特色的新思想体系






中国古代儒家思想的发展演变历程.
第5 课 明清之际的进步思潮


高考考纲和课标要求：
明清之际的儒学思想.（列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展）
请阅读以下故事片断，结合所学知识找出明清之际思想活跃局面出现的背景？
　　明朝，番禺秀才吴必中带着书童正走在赴京考会试的途中。他是家中独子，但是他天生愚笨，多次考县试都不中，于是老爸吴老爷拿钱为他买了个秀才的头衔，这样，吴必中带着全家的希望上京了。
　　他们走到湖南时，他们先是看到一些衣服破烂，瘦得只剩下骨头的难民坐在路边，接着又看到一大帮农民手拿着锄头和大刀，一边大喊：“狗官钱弓梓，拿命来。”他们赶紧避开。后来才知道他们的土地被钱弓梓给强行霸占了。




政治腐败，拜金风气盛行
阶级矛盾，民族矛盾尖锐
　　吴必中一边赶路一边还不忘死记硬背四书五经，把要考的文章死死的记住。终于来到北京，他看到大街上很是热闹，大街两边都是做买卖的。最吸引他的是地上摆卖的西洋玩意，他实在爱不释手，于是买了一个望远镜。
　　来到客栈，他看到有很多像他那样的考生，有的在高声谈论科举考试，有的埋头苦读，他也不甘落后，吃完饭早早地回房看书。








以程朱理学为标准的科举考试，因循守旧，束缚思想
商品经济发展
西方文化传入，开阔眼界

一、明清儒学活跃的历史背景
商品经济发展，资本主义萌芽产生（根本原因）；
君主专制空前强化，政治腐败，阶级矛盾和民族矛盾尖锐；
明清文化专制、理学仍占统治地位，西学东渐；
新兴市民工商业阶层日益强大；他们要求反对封建束缚，发展商品经济。
一定时期的文化是一定时期政治、经济在意识形态的反映．　　　
1、政治：

2、经济：

3、思想：

4、阶级：

李贽
黄宗羲
顾炎武
王夫之
二、代表人物及其思想主张
明末
(1527-1602)
明末清初
明末清初
明末清初
(1610-1695)
(1613-1682)
(1619-1692)
温陵居士
梨洲先生
亭林先生
船山先生

明末清初三大思想家
少年求学
穷困潦倒
中年做官
正直清廉
老年入狱
迫害致死

商人世家
一生坎坷
离经叛道
（一）“异端”思想家李贽
李 贽
中文原义为异常之征兆，后引申为社会主流思想和意识形态对异己思想、理论的称呼。在中国古代，占统治地位的儒家常将儒家学说之外的其他学说、学派统称为异端。

异端

“亦庸众人类也”
——李贽

“天不生仲尼，万古长如夜！” ——朱熹
①否认孔孟学说是万世至论。
②批判程朱理学，否定“天理”的存在。
③批判儒学纲常伦理，提倡个性自由和男女平等。

“宇宙之间，一理而已”
—朱熹


“存天理、灭人欲。”
—朱熹

“万物皆生于两”
—李贽

“穿衣吃饭，即是人伦物理” —李贽


作品 李贽的思想观点



《焚书》
《藏书》
①批判孔孟学说是万世至论。
②批判程朱理学，否定“天理”的存在。
③批判儒学纲常，提倡个性自由和男女平等。
（一）“异端”思想家李贽

李贽的思想顺应了当时时代发展的方向，其思想具有鲜明反传统、反权威、反教条精神。具有鲜明的反封建色彩，冲击迂腐的纲常名教，推动了人们思想的解放，有利于反封建的民主思想的产生。
为什么一个“异端”的思想得到如此流传？
卓吾书盛行，咳唾间非卓吾不欢，几案间
非卓吾不适，朝廷虽禁毁之，而士大夫则相与
重锓（刻印），且流传于日本。
-----[明] 陈明卿
黄宗羲
梨洲先生
明末清初
（1610-1695）
顾炎武
亭林先生
明末清初
（1613-1682）
王夫之
船山先生
明末清初
（1619-1692）
（二）明末清初三大思想家
共同
经历：
出生于南方------商品经济发展，思想较自由活跃
都参与抗清斗争，失败后，不与清廷合作，隐居
著书立说-----忠于明朝，深刻反思明亡教训，并
形成理论成果。
“怪老头”的出现一点儿也不怪











新现象：农民起义不断，社会矛盾加剧。
统治者：加强专制统治。
新现象：商品经济的发展和资本主义萌芽出现。
统治者：坚持重农抑商的政策。
反对君主专制
现象：一潭死水，万马齐喑。
统治者：八股取士，文化专制。
提倡工商皆本
主张经世致用



1、黄宗羲
生平 黄宗羲，浙江余姚人，人称梨洲先生。
思想
影响
著作 《明夷待访录》
⑴揭露君主专制是天下之大害
⑵提出“天下为主，君为客”的民主思想
⑶提倡“法治”，保证人民的基本权利
⑷提出君臣平等
⑸主张“工商皆本”
黄宗羲的政治主张抨击君主专制制度，对以后反专制斗争起了积极推动作用
中国思想启蒙之父
2、顾炎武
生平 江苏昆山人，人称亭林先生。
思想
影响
著作 《日知录》 《天下郡国利病书》
经世致用的特点是以史为鉴，学术研究和现实结合，解释古代典籍为手段，从中发挥自己的社会政治见解，并用于社会改革。开辟了一代重实际、重实证的新学风。
⑴主张经世致用，注重实学
⑵“天下兴亡，匹夫有责”
⑶批判君主专制，主张“众治”
⑷反对不切实际学风,提倡实践和真知

顾炎武以崇实致用的学风和锲而不舍的学术实践，开一代朴实学风的先河
3、王夫之
生平 王夫之，湖南衡阳人。
晚年隐居衡阳石船山麓，世称“船山先生”
思想
影响
著作 《船山遗书》 （《周易外传》）（《读通鉴论》）
⑴批判君主专制，提出“循天下之公”
⑵土地不能为帝王私有，提出“耕者有其田”
⑶哲学思想：
①唯物论:世界是物质的，其发展有规律
②认识论:主观认识是由客观对象引起的
③辩证法:静止是相对的，运动是绝对的
王夫之的唯物思想启示了近代人们的思维方法，具有划时代意义，代表中国古代哲学发展的顶峰
朴素唯物主义思想的集大成者
明末清初三大思想家共同思想主张：
政治上，都反对君主专制独裁
经济上，都重视手工业和商业
思想上，都批判继承传统儒学
如何定位明清进步思想与儒学的关系?
1、是对儒学的继承与批判。
2、没有成为主流思想。
1、创立：
2、继承：
3、重创：
4、主导：
5、冲击：
6、融合：
7、发展：

8、批判
继承：
春秋时期：孔子
战国时期：孟子、荀子

秦朝：“焚书坑儒”
西汉： “罢黜百家，独尊儒术”
魏晋南北朝：三教并立
唐宋时期：三教合一
宋明时期：宋明理学
明清时期：批判继承传统儒学，构筑具有时代特色的新思想体系
回顾：儒学的产生及发展历程：

进步思潮意义重大
1、政治：
对君主专制的批判起到了民主思想的启蒙作用；
2、经济：
“工商皆本”的思想顺应了商品经济发展的需要；
3、思想：
深刻批判了封建正统思想，具有思想解放作用；