花城版三年级上第9课《数蛤蟆》教学设计
课时：一课时
教材分析：歌曲《数蛤蟆》，这是一首活泼风趣、地方色彩浓郁的儿童歌曲。“花儿梅子希”是具有地方语言特点的衬词，歌曲用常常、算算的趣味方法赞颂了太平盛世。
学情分析：小学三年级学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。三年级学生处于水平二阶段，接受能力较强，而且纪律观念加强所以适当的队列队形变化练习有助于他们增强学生的集体主义意识。增强班集体的凝聚力。
教学思路：这首歌曲是以蛤蟆这个小动物为主题，可以通过猜谜进行导入，提高学生学习兴趣。再加入图片去吸引学生的注意力。学唱完后设计一个小游戏，这样有助于激发孩子们的兴趣，让孩子们数数音乐会有多少只蛤蟆？让孩子们说说、算算，增强孩子们的速算能力。这样既可以调动学生的积极性，也提高了学生的表演能力。
教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感受法。
课题
数蛤蟆
单元
学科
音乐
年级
三年级
教学
目标
学唱歌曲《数蛤蟆》。
为音乐创编歌词。
根据音乐形象用打击乐为歌曲编配伴奏。
重点
学唱歌曲
难点
根据音乐形象用打击乐为歌曲编配伴奏。
教学过程
教学环节
教学活动
多媒体运用
设计意图
导入新课
同学们，欢迎你们来到音乐大课堂。今天老师请了一个好朋友来到我们的课室。你们来猜一猜它是谁呢？（出示响板）边打响板边说谜语：水中有位歌唱家,穿件绿色花衣裳,唱起歌来呱呱叫,田里数它本领大”.猜一猜它是谁?（青蛙）
青蛙朋友想带我们去参加他好兄弟蛤蟆的音乐会，你们想不想去啊？
想去参加音乐会的同学注意了，小青蛙想考考大家，给我们设置了一些闯关环节，只有闯关成功才可以参加哦。音乐会上蛤蟆兄弟会演唱属于自己的歌曲《数蛤蟆》，我们也是根据这首歌曲来闯关的，一起来听听吧。（播放歌曲《数蛤蟆》）
通过猜谜语的方式加上闯关的方式进行导入，有助于激发学生学习的兴趣。
讲授新课
第一关：算术我最棒
歌曲中出现了几只蛤蟆？
现在进行小组接龙比赛，我们能不看歌词数出来吗？一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿….
第二关：中国好舌头
按节奏读歌词
比一比谁读得又快又准
第三关：我是小小歌唱家
1、学生跟录音范唱轻轻哼唱，熟悉旋律。
2、学唱乐谱，打着手号唱1至4小节，其余小节的歌谱跟琴视唱。
3、加上歌词完整演唱。
4、分男女比赛演唱歌曲
第四关：填词游戏
老师这里有一只小兔子，老师自己创编了前面四个乐句，请一位小朋友按照我们刚才学唱的歌曲把这几句唱给大家听一听“一只兔子一张嘴……”好听吗？
老师这里呀还有许多可爱的小动物呢？请小朋友们找到你喜欢的小动物，根据数蛤蟆这首歌曲的旋律为你喜欢的小动物也编上四个乐句，好吗？不记得的同学可以写在纸上。可以和同桌相互讨论。
老师想请一位同学来告诉老师，你数的是什么小动物呢？谁愿意将自己创编的歌曲唱给大家听一听？（师生共同评价）
通过闯关游戏的的方式进行学习歌曲，这样可以调动学生的积极性，也提高了学生的表演能力。一共分为四个关卡，分别是：算术我最棒、中国好舌头、我是小小歌唱家、填词游戏。名字起的有创意学生的兴趣就越浓厚。
巩固练习
同学们，我们已经通过了蛤蟆兄弟的闯关游戏了，现在去参加他们的音乐会吧。他们正在演唱《数蛤蟆》，我们加入进去一起演唱吧。（播放《数蛤蟆》音乐）
蛤蟆兄弟为了欢迎大家，带来了一些小乐器，我们来看看，有响板、木鱼、三角铁、双响筒、沙锤等等。想让我们为它们的演唱伴奏呢
通过表演演唱和为歌曲伴奏的形式来作为巩固练习，有利于学生更加熟悉歌曲理解歌曲。
拓展延伸
了解唱名和音名的关系，认识音的名称。
看着键盘图表，听钢琴奏出的“1-7”7个音符。然后再打着手号找找7个音符。
读儿歌，记唱名
每小组发一个键盘图表和3张音名为“C、D、E”的卡片，指导学生依据“在两个一组的黑键中，左侧黑键左边的白键，就是C的位置”的方法，先找到“C”在键盘的位置，摆放卡片“C”，然后再找到“D、E”的位置，摆放卡片“D、E。”
小组每组同学轮流找出“C、D、E”在键盘上的不同位置。
拓展延伸环节主要通过认识音的名称和熟悉钢琴键盘来进行。
课堂小结
请同学们谈谈收获
通过今天的课使我们明白了，要保护小动物，不要让他们受到伤害，让我们做一个保护动物的小卫士吧，今天要谢谢我们的好朋友，教会我们这样一首好听的歌，让我们和他们说再见吧！欢迎他们下次再来！
谈谈收获和呼吁学生爱护小动物。
板书
数蛤蟆
一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿
C、D、E
让学生清晰直观的感受所要学习的内容。
课件24张PPT。数蛤蟆音乐花城版 三年级上新知导入水中有位歌唱家,
穿件绿色花衣裳,
唱起歌来呱呱叫,
田里数它本领大。
猜 谜
（ 青 蛙 ） 闯 关 游 戏新知讲解第一关：算术我最棒1、歌曲中出现了几只蛤蟆？2、数蛤蟆小组接龙比赛第二关：中国好舌头1、按节奏读歌词2、比一比谁读得又快又准第三关：我是小小歌唱家1、跟录音范唱轻轻哼唱，熟悉旋律。2、学唱乐谱，打着手号唱1至4小节，其余小节的歌谱跟琴视唱。3、加上歌词完整演唱。4、分男女比赛演唱歌曲第四关：填词游戏数白兔一只白兔一张嘴，
两只眼睛四条腿，
爱吃萝卜爱吃菜呀，
耳朵长又长，真可爱,
蹦蹦又跳跳，跑得快，
蹦蹦又跳跳，跑得快.
数小狗数小猪数小鸡数小猫巩固练习1、完整演唱歌曲《数蛤蟆》2、给音乐加入伴奏拓展延伸音的名称音名：音乐中所使用的音都有自己的名称。音名是用英文字母C、D、E、F、G、A、B来表示的。音名在键盘上都有自己固定的家，我们先学会找朋友的家。看着键盘图表，听钢琴奏出的“1-7”7个音符。
然后再打着手号找找7个音符。读儿歌，记唱名C、D、E3个好朋友是邻居。
我们先学会找C朋友的家，就能找到D、E朋友的家了。课堂小结谈谈你这节课的收获通过今天的课使我们明白了，
要保护小动物，不要让他们受到伤害，
让我们做一个保护动物的小卫士吧，
今天要谢谢我们的好朋友，
教会我们这样一首好听的歌，
让我们和他们说再见吧！欢迎他们下次再来！板书设计数蛤蟆
一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿
C、D、E
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