北师大版五年级下册语文全册课件：2.2忆读书（58张PPT）

课件58张PPT。 冰心奶奶不仅给我们留下了许多优秀的文学作品，还告诉了我们许多关于读书的宝贵经验，冰心奶奶是怎样读书的呢，让我们一起来看看吧！北师版 语文 五年级 下册忆读书第一课时第二课时 冰心：中国女作家、诗人。原名谢婉莹，福建长乐人。早期所做的“问题小说”具有反封建意义，散文、诗歌讴歌童心和母爱。后期作品以儿童文学为主。代表作品：《寄小读者》《冰心文集》等。第一课时诸葛亮宴桃园舅舅笸箩岳飞勉勉强强jiùxiàozhū gěluóqiǎngyuè情绪寻寻觅觅mìxù封神榜读万卷书juànbǎng自读课文 扫清障碍强读万卷书更是我唯一的消遣。卷juàn我家的小狗卷卷的毛，非常漂亮。juǎn勉勉强强qiǎng倔强jiàng坚强qiáng篇愤填勉绪泛唐辈榜某左右 结构半包围 结构上下 结构唐勉绪愤泛填榜某辈生字归类篇勉miǎn不要多写一点变成“兔”。易写错jīnqiǎngchóngzhuó津津有味 着力 崇拜 消遣 勉强 试卷读对下列词语中红色字的读音，回忆的天空就会出现一道七色彩虹哦！juànqiǎn识字游戏怒发冲冠：因怒而头发直竖，把帽子都顶起来了，形容非常愤怒。本课指岳武穆《满江红》中的词语。听到某些人对奥运冠军叶诗文成绩的怀疑，我怒发冲冠。津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。本课指“我”听舅父讲故事听得很有兴趣。妹妹津津有味地读着新书，连吃饭都忘了。因不耐烦而讨厌。厌烦课文可以分为几部分，各部分内容是什么？第一部分（第 自然段）：第二部分（第 自然段）：2-101写“我”对于读书有很多感受。回忆自己的读书经历。第三部分（第 自然段）：11-13用自己的体验写读书的好处。第四部分（第 自然段）：14、15写作者对儿童的希望。整体感知哪句话总结了冰心奶奶读书的体会？读书好，多读书，读好书， 一、下列词语中没有错别字的一项是（ ）。
A.摧促 悬念 一知半解 分久必合
B.居然 无聊 官逼民反 风花雪月
C.滋味 酷爱 不能自己 无病而吟
D.风格 前线 自作多情 兴亡盛哀B课堂演练增（ ） 气（ ）（ ）写（ ）空（ ）斗情（ ）奋愤添填绪续愤奋填添绪续二、下列同音字应该填到哪个词语里呢？悬念 三、下面词语的意思你理解吗？先读读句子，再根据句子意思选词填空吧！人情世故津津有味消遣1.妹妹（ ）地读新书，连吃饭都忘了。
2.别看他年龄小，可（ ）懂得不少。
3.一有时间，他就拿读书来（ ）。
4.这本故事书很有（ ），
让人爱不释手。悬念人情世故津津有味消遣 上节课我们学习了本课的字词，了解了课文的基本内容，也对冰心奶奶有了一定的了解，冰心奶奶的读书经历是怎样的呢？本节课我们一起来具体学习一下！第二课时回忆上节课，说一说冰心奶奶对读书的体会是什么？谈谈你的理解。读书好，多读书，读好书。本文的中心作者是如何围绕这一中心选材的呢？ 读书有哪些好处？请你默读第2-5自然段从文中找出这方面的语句，试着概括一下。我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。从书中的故事情节和人物形象获得了愉悦的享受。读《三国演义》：好处一我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。恋恋不舍、无可奈何读到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。为书中人物伤心 请用动作描写和神态描写来写一句话，要表现出人物的心情。 示例：姐姐双手托腮，眉头轻皱，目光忧郁地看着窗外。小练笔津津有味 息息相关 恋恋不舍
欣欣向荣 滔滔不绝 心心相印 词语积累（AABC式词语）因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！被书中人物的形象描写打动，产生了无法抑制的气愤心情。读《水浒传》：《红楼梦》是我在十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。读《红楼梦》：对书中情节和人物的命运深有感触。 思考：作者十二三岁时与中年以后为什么会对红楼梦有不同的阅读体验？ 随着年龄的增长，作者由童年时只注意身边的人和事，到中年后对社会有了自己的认识。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自已！读现代的文艺作品：优美的文字使作者心旷神怡。到得我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对于林译外国小说产生了广泛的兴趣……。读《茶花女遗事》：对林译外国小说产生兴趣。书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。 结合上面对作者读书体验的分析，你来总结一下“读书的好处”吧！好处一：而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。了解了三国时代的“天下大势”。读《三国演义》：……最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。好处二……贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。了解了一个朝代和家族的历史读《红楼梦》：使我对于林译外国小说产生了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。增长了对外国的见识。读外国小说：好处二：读书能扩大知识面。 结合上面对作者读书体验的分析，你来总结一下“读书的好处”吧！聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助，因为老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。读《聊斋志异》：好处三好处三：读书对写作有很大的帮助。 讨论：为什么在我没有读过柳宗元和李贺的文章时，老师会在我的作业本上批“柳州风骨，长吉清才”？ 当时的作文都是文言的，大量的阅读使冰心作文的风骨因受名师大家的影响而变得独特。从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。好处四：读书有助于提高人的品德修养。好处四 讨论：为什么作者说“从读书中我还得到了做人处世的‘独立思考’的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的”？ 由作者的叙述中，我们可知她所读的书多是文学类书籍，这类书中往往渗透了作者独特的人生感悟。文学作品常借助对社会现象的再现，神东深刻地揭示人性或社会发展的规律，给人以启迪。而旧时的品德教育课程，只是将传统的道德观，用概括的语言笼统地表达出来，不易为儿童理解和接受，且有很大的局限性。 结合上面对作者读书的分析，你来总结一下为什么会说“读书好”吧！书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。读书能扩大知识面。读书对写作有很大的帮助。读书有助于提高人的品德修养。多读书表现在哪些方面？默读第2-10自然段回答。《三国演义》 《聊斋志异》
《水浒传》 《精忠说岳》
《茶花女遗事》《红楼梦》喜爱读书，读各种各样的书：点我 而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》…… 那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》…… 这时我同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》。从小开始读书，并坚持读书：时间顺序 到得我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》…… 《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大……时间顺序在作者眼中，什么样的书才算是好书呢？请速读第12-13段，圈画出能表明作者读书体会的词语。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》，就会丢下烦琐的《封神榜》，看人物如生的《水浒传》，就不会看索然无味的《荡寇志》等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自已！挑着读，选着读：选那些故事情节精彩、人物形象生动、有真情实感、语言质朴浅显的作品来读。 思考：冰心少年时代是怎样读书的？(课后第一题)冰心读了许多书。在多读书的基础上，读好书，挑着读，选着读。 再次齐读第11自然段，找到“总而言之”“统而言之”这两个词语，体会它们的意思和在文章中的作用。总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。总结概括的作用(课后第二题)拓展：齐声朗读本课的中心句，然后编一句号召大家读书的标语吧！读书好，多读书，读好书。闻天下事，读天下书。精读好书，点亮心灯。朗读作者对童年时代读书的回忆时，语速要放慢，感情要充满怀念。读到第三自然段到最后一句话时，要读出作者的恋恋不舍和无可奈何的心情。读最后一句话时，要用语重心长的语气。朗读指导忆读书列举所读篇目《三国演义》《聊斋志异》《水浒传》《精忠说岳》介绍读书方法其乐无穷读书有法《茶花女遗事》
《红楼梦》挑着读 选着读畅谈读书体会读书好 多读书 读好书 本文作者按照 顺序列举了她幼时、少时所读的大量书籍，以及 ，介绍了 ，其中一句话成为勉励青少年读书的名言：“ ”。时间多年来读书的经验读书的好处读书好，多读书，读好书 满江红
宋 岳飞 怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头。空悲切。
靖康耻，犹未雪。臣子憾，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。 一、按要求改写句子。
1.《三国演义》比《荡寇志》强多了。（改成反问句）
2.岳飞是一位伟大的爱国英雄。（改成感叹句）难道《三国演义》不比《荡寇志》强多了吗？岳飞是一位多么伟大的爱国英雄啊！课堂练习 二、作者说的“读书好”好在哪里？ 书中生动的故事情节和人物形象能激发人们的各种情感，让人获得美的享受；读书能扩大知识面；读书有助于提高人们的品德修养；读书对于写作有很大的帮助；读书还能得到“做人处世的‘独立思考’的大道理”。 三、你有怎样的读书方法可以推荐给大家吗？请你写一写吧！ 1.猜着读：在有些字不认识的情况下猜这个字的意思和读音来进行阅读。
2.对比读:把内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起，对比着进行阅读。