北师大版五年级下册语文全册课件：4.2信任（51张PPT）

课件51张PPT。 你去过采摘园吗？那儿的主人是怎么招待你的？你感到被人信任了吗？你的心情如何？如果现在有一个采摘园无人看管，只是在纸条上写明了价格，要求把钱放进指定的钱箱里，你会怎么做？让我们和美国的盖尔·布兰克一起来感受这非同寻常的采摘之旅吧！信 任北师版 语文 五年级 下册第一课时第二课时 盖尔·布兰克：“生涯规划”公司的创办人及总裁。《住在你的生活：女性创业楷模的秘密成功之道》一书的作者,被誉为“九十年代最杰出的一千名女性”之一。第一课时沁人心脾欢吠馋涎欲滴fèiqìnchán xián自读课文 扫清障碍一只小狗欢吠着向我跑来。婆荫哩沁脾馋浸翼幽左右 结构上下 结构半包围 结构荫婆脾哩馋沁浸幽生字归类翼上中下 结构馋chán注意与“兔”的区别。易写错幽yōusāxiánpíqìn撒腿就跑 沁人心脾 沉浸 垂涎三尺捡桃子jìn识字游戏馋涎欲滴：馋得口水快要流下来。形容十分贪馋。他酷爱看漫画书，一看见此类书就馋涎欲滴。沁人心脾：指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。本课指桃子的香气让人感到舒适。一走进花园，一股沁人心脾的清香飘来，让人心旷神怡沉浸：浸入水中，多比喻处于某种境界或思想活动中。本文指我们处于摘果实的欢愉中。课文可以分为几部分，各部分内容是什么？第一部分（第 自然段）：第二部分（第 自然段）：2-81在去婆家的路上，总看见一块告示，“我”和丈夫决定去看个究竟。顺着告示板，我们找到了一个果园，却没看见主人，只看到了猫和狗。第三部分（第 自然段）：9在回去的路上，“我”感受到了
信任和被信任的喜悦。整体感知课文主要讲了一件什么事？ 课文讲了 到一个 的桃林，自己摘桃子，并且 的故事。“我”和先生无人看管自觉付钱 一、照样子，仿写词语。
1.冷冷清清（AABB式）（ ）（ ）
2.冷嘲热讽（含反义词）（ ）（ ）明明白白 隐隐约约
大惊小怪 七上八下课堂演练 二、在括号里填上恰当的词语。
（ ）的篮子 （ ）的香味
（ ）的小狗 （ ）的果树精致沁人心脾可爱枝叶茂密 通过上节课的学习，我们知道了公路边的告示引领作者走向了无人看管的果园，那么你知道公路边的告示还把作者引向了什么地方吗？让我们从今天的学习中去寻找答案吧！第二课时默读第2-7自然段，找出最能体现主人信任客人的句子，理解“主人怎样信任客人”。屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写着：“朋友，欢迎您！每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里。祝您愉快！”主人留纸条让客人自己采桃子自己付钱 想一想：从这张纸条上，我们可以获得哪些信息？1.把“我们”当作朋友；
2.让“我们”自己采桃子自己付钱；
3. 信任“我们”。把桃子小心翼翼地装进汽车，我掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。钱箱无人看管，充分信任客人。小心翼翼 气喘吁吁 想入非非
硕果累累 生机勃勃 白发苍苍词语积累（ABCC式的词语）想一想：看到大花猫，“我”会怎么想？ 看到大花猫，“我”在想：“主人是多么信任我啊，只让一只不会数钱的大花猫守在这里。” 我们发现路边有条大黄狗，它似乎在等着我们的到来。 狗在我们身边跳跃欢吠，然后撒腿向前跑去。显然，它们是在为我们领路哩。等待到来撒腿领路小狗热情领路，无人监督。 我们俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。 与那几条热情好客的狗说再见后，我们上车了。带回原地热情告别 桃园里只有小动物在代替主人招呼客人，这是为什么？　　　　　 体现主人充分相信每一位客人，这种“此时无声胜有声”的举动让人感到充满温暖和人情味。 再读第2-8自然段，说一说哪里体现出“我们信任主人”，也感受“被信任的喜悦”。钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰实的果子，一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴。跟随小狗去摘桃。 这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。“你认为它会数钱吗？”我对先生说。“也许会学会的。”先生幽默地回答。“我们”如数付钱。 思考：在这种信任与被信任的环境中，“我们”获得了什么？ 我立即向一棵大桃树跑去，先生跑向另一棵。我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。 正因为有彼此的信任，“我们”才能感受到亲手摘桃的愉悦。 通过描写主人的狗和猫来侧面反映果园主人处处与人为善、相信每一个客人的美好品质,这属于侧面描写。 思考：全文为什么没有直接描写果园主人，而是写猫狗训练有素，热情好客？侧面描写 侧面描写:作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。侧面描写 1.选中切入点，就是要选好侧面。这个侧面必须与正面有关，描写侧面就是为了突出正面。
2.侧面描写要生动、形象、具体。这就要求我们要认真观察、仔细分析、精选词语、巧用修辞。你知道侧面描写的写法可以怎样使用吗？ 运用侧面描写的方法来刻画一个人物的形象吧！ 这男人体格健壮。因为他的体型，小偷从不敢打他的主意。 小练笔1.告示牌、红箭头→细心、善解人意（课后第二题） 思考：桃园主人没有出现，你怎么了解他的性格。2.训练有素的小狗→细致周到，对客人的信任3.根深叶茂的果树上结满了丰实的果子→勤劳4.大花猫旁若无人地躺在钱箱旁→与人为善 默读第9自然段，说说你对最后一句话的理解。 在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。 桃林主人我和丈夫（客人）信任 这句话点明主题，进一步赞美了人与人之间互相信任的美好境界。 说一说：依依不舍的“我”，想对果园主人说些什么？ 谢谢您对我的信任，我感受 我禁不住回过头去，久久地注视着那片果林，想：到了一种被信任的喜悦！ 回忆课文，找出描写告示牌的句子，说一说告示牌在文中起了什么作用？每次去婆家的路上，总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示：“桃子——自采——三里路”。桃子——自采——三里路从公路拐过去不到一英里，路边出现了一块醒目的告示板，板上画着黄色的桃子，红色的箭头向右指。 结合全文看，文中的“告示”把人们引向了什么样的地方？引向了果园，自己动手采摘果实。引向一个朴实又真诚的地方，即一个互相信任的崇高境界。（课后第一题） 拓展：假如你也有机会去这个无人看管的桃园摘桃子，你会不会付钱，为什么？ 示例：我会付钱。因为通过告示板和留言条我已经感受到了主人对我的信任，我有一种被尊重、被认可的感觉，所以我也会依照主人的留言付钱。在朗读小狗迎接客人的句子时，要读出小狗的活泼可爱；读主人留下的纸条时，要用主人的语气读，读出主人的真诚和善良；读课文最后一句话时，要表现出“我们”内心因为被信任而感到的喜悦。朗读指导桃园主人信任让客人自己采桃子自己付钱
小狗热情招待“我”和先生如数付钱人与人之间的信任被信任的喜悦 课文通过写了“我”和先生到一个 的桃园， 的故事，赞美了人与之间 的美好品质。无人看管自己摘桃子，自觉付钱互相信任 1.言不信者，行不果。（墨子）
2.人背信则名不达。（刘向）
3.民无信不立。（孔子）
4.当信用消失的时候，肉体就没有了生命。 （大仲马）有关诚信的名言 一、句子练习。
1.一个红色的箭头把我们带向野草茂盛的小路。（改成“被”字句）
2.果树上结满了果子。（扩句）我们被一个红色的箭头带向野草茂盛的小路。 秋天到了，果园里，茂盛的果树上结满了成熟的果子。课堂练习 二、读课文，回答问题。
文中多处描写小狗小猫的作用是什么？ 桃园主人的小狗、小猫训练有素，热情好客，善解人意，从侧面烘托了主人处处与人为善，相信每一位客人的美好品质。 三、班级举行“信任在我心中”为题的演讲比赛，请你来写一段开场白吧！ 示例:信任是一种弥足珍贵的东西，没有人能够用金钱买到，也没有人可用利诱和武力取得。它来自一个人的灵魂深处，是活在灵魂里的清泉，它可以拯救灵魂，滋养灵魂，让心灵充满纯洁和自信。