北师大版五年级下册语文全册课件：语文天地 九（40张PPT）

课件40张PPT。语文天地北师版 语文 五年级 下册 本单元我们学习了与破除迷信有关的两篇课文，知道了要尊重科学，反对迷信；同时也提高了抵制形形色色迷信的自觉性……接下来让我们走进以“破除迷信”为主题的语文天地！我的摘录笔记。* 荒芜 官绅 眼睁睁 提心吊胆 磕头 求饶 渠道 灌溉
* 奋力 踉跄 号呼 愕然 这个板块是按照课文顺序依次列出的课文中的重点词语，我们在摘抄记录时除了注意正确书写，还要结合课文理解词语意思。日积月累重点解释提心吊胆：形容十分担心或害怕。
造句：深夜一个人上山,令人提心吊胆的,生怕出什么事。奋力：充分鼓起劲来。
造句：由于解放军战士的奋力营救，被洪水围困的群众已经脱险。愕然：形容吃惊。
造句：听了他的朋友去世的消息,他显得很愕然。 读一读，想想还可以怎样表达下面这句话的意思。
到了那里，西门豹看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。
先读懂这句话，明白这句话的主要意思，然后将间接引语改为直接引语或改变句子的语序。 答案：
1.西门豹到了那里，问老大爷：“这里田地荒芜，人烟稀少，到底是什么回事？”
2.西门豹到了那里，看到田地荒芜，人烟稀少，问老大爷：“这是怎么回事？”
3.西门豹看到那里的情况，找到一位老大爷，问：“为什么这里田地荒芜，人烟稀少？”
4.西门豹到了那里，看到田地荒芜，人烟稀少，不明白是怎么回事，就找来一位老大爷询问。 读一读。
写鬼写妖高人一等，刺骨刺虐入骨三分。
——郭沫若
科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考或观察事物。
——爱因斯坦 本次“读一读”的内容是一副对联和一句名言。句子解读 写鬼写妖高人一等，刺骨刺虐入骨三分。
——郭沫若
这是郭沫若给蒲松龄故居题写的一副对联。上联指出蒲松龄的著作“写鬼写妖”而且写得“高人一等”；下联点明蒲松龄这样写并不是宣传鬼怪迷信，他的矛头指向了人间，是为了讽刺统治阶级的贪婪与残暴。 科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考或观察事物。
——爱因斯坦
这句话指出：科学与迷信水火不容，战胜迷信的武器就是科学研究——根据因果关系来思考或观察事物。一起来收集：破除迷信的名句 1.应当热爱科学，因为人类没有什么力量是比科学更强大，更所向无敌的了。（高尔基）
2.科学是使人精神变得勇敢的最好途径。（布鲁诺） 清剿：全部消灭，肃清。
毛骨悚然：形容很害怕的样子。
猖狂：狂妄而放肆。
趔趄：泛身形歪斜，脚步不稳。《鬼是一棵矮杉树》拓展阅读 第一部分（第1~11自然段）：写来头第一次值夜哨，因怕鬼而心惊胆战，尿湿了裤子。
第二部分（第12~29自然段）：写来头第二次值夜哨，成功地战胜了怕鬼的心理。 本文通过来头从第一次值夜哨时因害怕鬼而尿裤子，到第二次主动申请到坟地里值夜哨，并勇敢地戳鬼的经历，刻画了一个由害怕鬼到勇于克服胆怯心理、不怕鬼的小战士形象。来头的经历说明世界上本没有鬼，所谓有鬼那都是自己吓唬自己。1.《鬼是一棵矮杉树》的中心句是哪句话？
2.文中第6自然段插叙了什么内容？有什么作用？ 答案：鬼这东西怪，你怕它，它到处都是；你要比它还厉害，它就吓得没影了。 答案：写来头小时候听鬼的故事太多，不敢黑地里一个人待。说明了来头第一次值夜哨因怕鬼而尿湿裤子的原因。 不知所措：不知道怎么办。形容发窘或发慌着急。
巡回：按一定路线到各处（活动）。
一扫而光：一下子扫得干干净净。比喻什么东西都不留，完全清除干净。
惴惴不安：形容因担心、害怕而感到不安。《试胆量》 第一部分（第1~8自然段）：写校长安排“试胆量”的游戏，大家分好工并做好了准备。
第二部分（第9~23自然段）：写不当鬼的几组同学因为害怕而跑了回来；当鬼的同学也吓得跑了回来或回了家。
第三部分（第24、25自然段）：写这次游戏后，同学们再也不怕鬼了。 本文通过记叙校长组织同学们一天夜里到寺院和墓地进行试胆量的游戏，告诉我们无论干什么事，开始可能会因为害怕不敢做，只要敢于实践，实践之后就会变得勇敢坚强起来。 你觉得怎样可以使自己的胆量大起来？ 答案：无论做什么事，只要敢做，就会变得勇敢坚强，胆量就会大起来。如晚上自己独立睡觉，上课时有意识地锻炼自己的胆量，生活中主动到陌生的环境和人群中办事等。 本次口语交际的内容是开故事会，讲不怕鬼的故事。畅所欲言 1.搜集故事。活动前搜集有关不怕鬼的故事，要记住故事梗概，能绘声绘色地讲故事。
2.举行故事会。先在小组内交流，通过组内成员的评议，选出最精彩的不怕鬼的故事，然后召开班级故事会。今天，我们召开班级故事会，由各组推荐的代表选手给大家讲不怕鬼的故事。 大家讲的都很精彩，有一点需要大家注意的是，有些以鬼怪狐仙为人物的故事，并不是不怕鬼的故事，因为故事中的鬼是另有隐喻的，比如《聊斋志异》中的鬼故事，《白蛇传》等。
通过这次讲鬼故事，希望大家信科学，学科学，树立科学观念！ 本次“初显身手”的内容是通过实践活动，增强科学意识，学会用科学的思想来看待周围的现象或事物。有四项可以选择：（1）做小实验，解开一些自然现象的谜团；（2）和小伙伴试试胆量，做个勇敢的人；（3）找找生活中不尊重科学的迷信现象；（4）表演小魔术，谈谈对“特异功能”的看法。初显身手 1.读懂教材中（草割香蕉）的小魔术。
2.按照教材中的“材料”和“表演”两项内容准备另一个魔术。
3.练习演示，练到熟练不出漏洞为止，以便向同学们展示。
4.全班召开展示会，每个同学都向大家汇报自己的探究实践，并揭示实践背后的奥秘。纸锅也能烧开水（小魔术）
材料：一个铁架、一张纸、一小杯水、一个打火机和一小堆木棒。 表演：
1.拿出准备好的纸，折叠成一个纸锅。
2.把纸锅放在铁架上，再把那一小杯水倒入纸锅里。
3.假装口念咒语，同时用打火机点燃一根小木棒，最后用这根木棒点燃其他的木棒。
4.过了一会儿，小纸锅里的水竟冒出了泡泡。又过了一会儿，水就煮开了。
5.展示没有被烧坏的纸锅，问观众：“这纸锅是不是具有了魔法？” 揭秘：
因为纸的着火点是118度，水的沸点是100度。用纸锅烧水时，由于水和纸是贴在一起的，纸锅的最高的温度——即水烧开时的100度远远达不到纸的着火点，所以纸锅就不会燃烧起来。 从以下几项中任选一项，写一写。
1.替西门豹写一份治邺的工作报告。
2.用来头的语气描述值夜哨的经历。
3.写自己试胆量的经历。
4.记述“初显身手”的实验过程。笔下生花 1.明确工作报告的结构和特点。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问。一般包括以下几点：
标题： 的工作报告
正文：开头，概括说明全文主旨，开门见山。替西门豹写一份治邺的你工作报告 主体，内容要丰富充实。作为正文的核心将工作的主要情况、主要做法，取得的经验、效果等，分段加以表述，要以数据和材料说话，内容力求既翔实又概括。结尾，要具体切实。写工作上存在的问题，提出下一步工作的具体意见。最后可写“请审阅”或“特此报告”等语作结。
2.精读课文，深入了解课文，整理材料，用第一人称的写法把自己的意见写出来。 1.选材要贴近生活。想一想在这个过程中，你是怎样做的，有什么收获。
2.语言朴实，亲切自然，抓住人物的心理。
3.在写作方法的选择上，可以形式多样，但必须是第一人称。写自己试胆量的经历 可以仿照《草割香蕉》的形式写一份说明，也可以记述表演的过程。记述“初显身手”的实验过程 试胆量
我小时候很迷信，一到晚上就害怕鬼。为了帮我克服恐惧心理，妈妈鼓励我做一次试胆量的游戏。
我家后面有个小楼，看上去很老了，平时没人敢进。我经常在附近玩，感到很好奇，就去问看门的老爷爷。他说：“这幢楼原来的主人死了，我在这儿看了很多年门，还不敢进呢！人们常常说，这小楼里有原来主人的鬼魂，人进去就出不来了！”我停了，不禁倒吸一口冷气。 寒假的一个晚上，天黑得伸手不见五指，我认为时机到了，就拿了手电筒，约上妹妹，跑到楼下小园里，玩起了“试胆量”的游戏。我和妹妹手拉着手，举着手电筒，溜进了小楼。楼里很黑，我们跟着手电筒晃晃的光圈，走上楼梯，心怦怦直跳。楼梯旁挂了些壁画，画上的人栩栩如生，把我吓得直啰嗦。果不其然，真是吓死人了！ 我们刚战战兢兢地走到二楼，“咚”的一声，我滑倒了。原来地上有块香蕉皮。“该死的香蕉皮！”我心想。可没等我爬起来，就发现门后闪出来一个白影子。“啊，幽灵！”“鬼！”我吓出了一身冷汗，和妹妹同时惊叫着。可仔细看看，白色的影子怎么像是我家的床单？床单下隐隐约约还露出一双脚，我好像有点儿明白了，问：“你是谁？一定不是鬼！”那“鬼”听了，故意发出恐怖的叫声，突然打开了床单，我惊呆了，是妈妈！ 一起来点评：本文通过夜访“鬼楼”，写了自己试胆量的经过，重点突出，心理描写生动，形象，故事情节层次清晰，语言流畅。 原来，妈妈知道了我们想试胆量的事，就想了这个办法来帮我们。通过这次试胆量，我们知道了，鬼在现实世界是不存在的。 本次“金钥匙”的内容是自测阅读效果。金钥匙 1.自测阅读效果是促进认真阅读、提高阅读质量的好方法。在平时的阅读时，人们总是不自觉地做着自测的够工作。比如，觉得自己某个地方没有看懂，就回读相关章节段落；与别人交谈发觉自己疏漏了某个要点或段落；阅读完合上书闭目凝思……但这并不是考试，更不能用它代替阅读考查。 2.自测阅读效果的方法。（1）出自测题。可以参照平时的考试试卷出题互测。（2）写内容提要。这种方法主要是针对阅读课外书籍，这是把握要点，故事梗概和提高评价及表达能力的途径。 1.积累不怕鬼的名言和故事。
2.在听、说、读、写、查、察、演的过程中树立相信科学、反对迷信的思想。
3.习作是否符合要求，是否突出了主题。 本单元以“破除迷信”为主题，单元小结可以从以下几个方面进行：单元小结