北师大版五年级下册语文全册课件：语文天地 一（32张PPT）

(共32张PPT)
北师版 语文 五年级 下册
语文天地
本单元我们学习了与龙有关的三篇课文，我们积累了与龙有关的词语，了解了与龙有关的传说和故事，对龙的象征意义有了更深刻的认识……接下来让走进我们以“龙”为主题语文天地！
我的摘录笔记。
日积月累
* 自豪 装饰 崇敬 威力无穷 变化万千 呼风唤雨 至高无上 金龙献瑞 龙凤呈祥 龙腾虎跃
* 真切 缩小 腾云驾雾 呼风唤雨 气魄 喷涌 呼啸 搏击 旭日东升
* 叶公好龙 凿 窥 魂不附体
这个板块是按照课文顺序依次列出的课文中的重点字词，我们在摘抄记录时注意正确书写的同时，还要结合课文理解词语意思。
重点解释
崇敬：推崇尊敬。
造句：革命先烈为人民英勇献身，永远值得我们崇敬。
至高无上：高到顶点，再也没有更高的了。
造句： 在战士们的心中人民的利益至高无上。
呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。
造句：现代科学技术已具备了孙悟空呼风唤雨的能力,人工降雨就是例证。
填成语，读一读。
龙
龙
龙
龙
回忆自己积累的含有“龙”的成语，然后根据题目中“龙”所处位置的不同去填写对应的成语，课下可以多多积累相关的成语。
飞 凤 舞
生
活 虎
老 态
钟
车 水 马
拓展：含有龙的成语
龙腾虎跃 龙潭虎穴 龙争虎斗
来龙去脉 群龙无首 画龙点睛
虎踞龙盘 笔走龙蛇 鱼跃龙门
望子成龙 卧虎藏龙 叶公好龙
龙常常寄寓着人们美好的愿望，《龙的传人》中那几句话表达了这个意思？找出来读一读。
答案：
1.在老百姓的心目中，龙又象征着自由欢腾和完美。
2.中国的龙则集各种能力于一身，象征着中国人对自由完美的向往和追求。
回忆《龙的传人》一课，课文在第6、7两个自然短中，分别针对龙在人们心中的象征意义有表述。
一起来品读
同一种意思在不同的语言环境中，有不同的表达：这两句话表达的意思基本一致，都使用“象征”一词陈述了龙的形象表达了某种特殊的意思。它们的不同点是1句是从“老百姓的心目中”说起;2句则通过中国龙与西方龙比较，转折到“中国人”心中的龙的象征意义。
畅所欲言
与同学交流与“龙”有关的故事。
交际
主题
1.运用查阅课外书、网络查找、听大人讲述等方式搜集与龙有关的故事。
2.选择自己喜欢并熟悉的故事向其他同学讲述。
3.讲述时，态度要大方，声音要响亮，注意把故事讲完整，讲生动。
交际
指导
我们一起来听听哪吒闹海的故事吧！
交际
示例
欣赏“龙”字的各种写法。
前两个“龙”字右边的偏旁接近现在“龙”的简化字；第二个“龙”字是正楷的繁体的“龙”。
这五个“龙”字笔画的游走展现了龙飞腾的气势。
感受“龙”字的演变
拓展阅读
垂杨夹岸水平铺：两岸绿树成荫，宽阔的江面水平如镜。
得天独厚：独具特殊优越的条件，也指所处的环境特别好。
神采奕奕：精神饱满的样子。
游弋：泛指在水中游动。
词语
导学
段落
大意
第一部分（第1、2自然段）：介绍乐山龙舟会的概况——时间、地点、环境、内容、规模等。
第二部分（第3~6自然段）：具体描写龙舟会的盛况。
主题
概括
本文按照时间顺序记叙了乐山龙舟会的龙舟夺标、抢鸭子竞赛和放漂灯活动，形象生动地描绘出了乐山龙舟会规模宏大、喜气洋洋、精彩纷呈的特点，反映了这个节日的人民性和民族性。
问题
思考
1.龙舟竞渡的场面是怎样的？
2.这篇文章重点写了什么活动？可以用哪些词语来概括作者的感受？
答案：场面热闹非凡，真是万船齐发，百舸争流。
答案：文章按照时间顺序重点写了乐山龙舟会的三大系列活动——龙舟竞标、抢鸭子竞赛和放漂灯。可以用“规模宏大”“喜气洋洋”“精彩纷呈”来概括作者的感受。
初显身手
搜集有关龙的形象的工艺品。
介绍家乡带“龙”字的特产或地名或有关龙的民俗。
学唱《龙的传人》这首歌。
活动
内容
活动
指导
1.搜集带“龙”字的工艺品或带“龙”字的特产、地名或有关龙的民俗。
2.整理资料，列出发言提纲，注意介绍的顺序和重点。
3.与大家交流，注意交流时声音要洪亮，仪态要端庄、自然。
4.通过反复聆听歌曲、记忆歌词的方法学习《龙的传人》这首歌。
活动
展示
龙门石窟
龙门石窟位于洛阳市区南12公里处，是与大同云岗石窟、敦煌千佛洞石窟齐名的我国三大石窟之一。
龙门石窟始凿于北魏孝文帝迁都洛阳（公元494年）前后，后来，历经东魏、北齐、北周，到隋唐至宋等朝代又连续大规模营造达400余年之久。密布于伊水东西两山的峭壁上，南北长达1公里，共有97000余尊佛像，1300多个石窟。现存窟龛2345个，题记和碑刻3600余品，佛塔50余座，造像10万余尊。其中最大的佛像高达17.14米，最小的仅有2厘米。这些都体现出了我国古代劳动人民很高的艺术造诣。
龙门石窟的石像不知是自然风化还是人为破坏，已经所剩无几了，但这些创伤更增添历史沧桑感，厚重感。比如有一尊极美的菩萨体态婀娜，浮尘搭在肩上，手拎宝瓶，很有唐朝女子的感觉。据说，梅兰芳出神地瞻仰其两个小时，创了《洛神赋》。之后，她的名声就大振，结果树大招风，被人盗走了脸。还有一处露天大佛还算精品，体态庞大、雕工精美，吸引了众多游人。石窟尽头还有一座桥连接两岸，过了桥来到对岸，回望龙门石窟，更加惊叹它的宏伟。
一起来欣赏《龙的传人》这首歌吧！
遥远的东方有一条江
它的名字就叫长江
遥远的东方有一条河
它的名字就叫黄河
虽不曾看见长江美
梦里常神游长江水
虽不曾听过黄河壮
澎湃汹涌在梦里
……
笔下生花
写一篇关于“龙”的作文。
习作
内容
习作
指导
1.选材。和“龙”有关的内容有很多，可以选择自己感兴趣 、平时生活中常见的、有切实感受的话题来写，如和“龙”有关的山、水、事等。
2.拟题。题目一定要新颖，紧扣文章主题。
3.写作。一定要练习实际，抓住事物的主要特点，表达自己的真实情感。
习作
范文
我爱家乡的龙井茶
我的家乡在浙江杭州，我最爱家乡的特产龙井茶。
家乡的龙井茶色绿、香郁、味甘、形美。尝一口，那真是苦尽甜来。盛夏之际，喝茶可以解暑清凉；工作之余，一杯热气腾腾的查可缓解疲劳、保护视力、醒目清神；饭后喝茶，可以帮助消化……
好茶还要配好水。如果用杭州
名泉——虎跑泉水来泡龙井茶，这
可是绝配啊！有的茶叶性子急，一下子
就沉到了水底；有的不急也不慢，在
水里跳着动人的舞蹈；还有的似一叶小舟，在水面上飘飘荡荡。
品龙井茶是很有讲究的。一是看，就是看水的颜色，茶叶的外观；二是闻，就是闻茶水的香味；三是尝，要一小口一小口地往下咽，既能品出茶的醇香，又能尝到泉水的甘甜。
一起来点评：本文的作者运用流畅、生动的语言向读者介绍了家乡的特产——龙井茶。开头直入主题，简洁明了。中间部分主要交代 饮茶的好处和品茶的两大环节。最后以主人翁的身份发出的邀请，让人不禁跃跃欲试。
亲爱的朋友们，欢迎你们到我的家乡来做客，那时我一定会捧出清香飘逸的龙井茶来招待你们。
单元小结
1.与龙有关的字、词、句、段、篇的积累。
2.在交流龙的故事，与龙有关的工艺品、特产或地名，欣赏“龙”字的各种写法等活动中自己的表现如何。
3.自己完成的关于龙的作文，题目是否吸引人，是否突出了文章的主题，内容是否表达了自己的真情实感。
本单元以“龙”为主题，单元小结可以从以下几个方面进行：