北师大版五年级下册语文习作课件：第1单元-龙形风筝（15张PPT）

课件15张PPT。龙形风筝习作要求关于龙的作文1 记事的作文2合理想象 动静结合3如何选材关于龙形风筝的故事 别人一提起龙，我的脑海里就浮现出了我家的龙形风筝，那是爸爸从山东潍坊买回来送给我的，我非常喜欢它。如何选材关于龙形风筝的外形及来历这条巨龙有着鹿一般的角，牛一般的头，威风凛凛。它的身体像一个个小红灯笼一样串在一起，翱翔在那没有一丝杂质的蓝天上，显得格外耀眼。在天空中飞翔时，它的胡须会随着风儿飘荡，它的牙齿锐利直竖，显得更加威武。如何选材与龙形风筝有关的故事龙形风筝，其创造者是谁？原来是一位约六七十岁的老者，虽然头发有些白，但他举手抬足间，是那么灵活，这与那些躺在太师椅上懒洋洋地喝茶，晒太阳的爷爷叔公们大不一样，为什么呢？如何构思开头中间结尾开头可用一两句话交代故事的来源，引出下文。如可以写我如何得到这个龙形风筝。有叙事有抒情，比如写得到龙形风筝时候的心情，和放风筝的过程。在文章的结尾处讲清楚这个故事的意义。如何构思怎样
开头 1.开门见山
说起龙，我想起小时候放过龙形风筝，那是爸爸从山东潍坊买回来送给哥哥的。我那时还小，总跟在哥哥的屁股后面去公园放风筝。如何构思怎样
开头2.运用诗句或歌曲开头，引出有关风筝的一段故事
“遥远的东方有一条江，它的名字就叫长江。遥远的东方有一条河，它的名字就叫黄河……”这歌词表达了身为龙的传人的自豪之情、对祖国的热爱和美好祝愿。如何构思主体1.描述风筝外形，融入真情实感
……开始放飞了，我拿着龙头站在很高的台阶上，爸爸拉着风筝线站在平地上，一阵风吹过来，我赶快松开手，爸爸边收线边跑，但是这次失败了。我和爸爸不甘心，又重新放了好多次，由于风筝太大，需要的风力不够，最终没能成功地放飞。但是我和爸爸不放弃，约好等风大的时候，一定要放飞这只龙风筝。如何构思主体2.运用多种修辞手法
你瞧，天空中正飞着一条巨龙，它威风凛凛、张牙舞爪地在蓝天白云间翱翔。这条巨龙一会儿穿入云霄，先翻了几个跟头感受自由的快乐，一会儿又呼风唤雨的，得意洋洋，好像很瞧不起别的动物似的。如何构思怎样
结尾1.概括全文
我很喜欢龙，它象征着中国人对自由完美的向往和追求。所谓“金龙献瑞”、“龙凤呈祥”、“龙飞凤舞”、“龙腾虎跃”说的就是这种祥和幸福、欢腾自由的景象。 2.抒发感情
但愿我们的祖国能够像龙一样去搏击万里长空，能够像龙一样去迎接旭日东升。写法指引1顺序明确2详略得当3抒发真情写法指引顺序明确详略得当抒发真情要将故事的开端、发展、高潮和结局叙述清楚。按照事情发展的顺序去写。把故事讲述完整。选择能突出自己思想感情的内容来详写，比如详细描写放龙形风筝的场面，表现生活的祥和幸福，表现对祖国的热爱之情。可以在文章结尾部分直接抒情，或通过诗歌和歌曲把自己对祖国的热爱之情表现出来。例文品评龙形风筝
星期天，我和爸爸妈妈来到广场上放风筝，来到广场上一看，好多漂亮的风筝呀！
有的似春燕在天空中飞翔，有的像老鹰展翅飞过天空，有的像热带鱼在天空中游来游去，还有的像一朵花儿在空中绽放。就在这时，一个龙形风筝吸引了我。一条红色的巨龙在天空中飞舞，这条巨龙有着鹿一般的角，牛一般的头，威风凛凛。它的身体像一个个小红灯笼一样串在一起，翱翔在那没有一丝杂质的蓝天上。在天空中飞翔时，它的胡须会随着风儿飘荡，它的牙齿锐利直竖，显得更加威武。例文品评这条巨龙在空中乘风飞翔，速度极快，时不时还连翻了几个跟头，它一会儿快，一会儿慢，呼风唤雨，翻江倒海，整个天空都是它的。
我不由得热血沸腾，我渴望拥有龙一样的精神，因为——我是龙的传人！
点评：作者按照事情发展的顺序写了和爸爸妈妈一起在体育馆看放风筝的事情，运用了排比、拟人等修辞手法将龙形风筝描写的生动形象，最后在结尾处深化主题，表达了龙的传人的自豪感。