北师大版五年级下册语文全册课件：1.1龙的传人（59张PPT）

课件59张PPT。 现在播放的这首歌的名字叫什么？关于龙，你都知道些什么？你知道中国人为什么自称是“龙的传人”吗？让我们一起到课文中去寻找答案吧！龙的传人北师大版 语文 五年级 下册第一课时第二课时 龙：龙是中国古人将鱼、鳄、蛇、猪、马、牛等动物和云、雷电、虹霓等自然天象综合起来组成的，具有喜水、好飞、通天等神性的一种神物。第一课时蚌龙生肖数不胜数供奉祈福shǔ shǔxiàobànggòngqídiàn太和殿自读朗读课文 扫清障碍数数学shù数不胜数shǔ shǔ在十二生肖中，龙也深受人们喜爱。肖xiào肖老师是一位慈祥又幽默的语文老师。xiāo饰肖蚌佩董驴腹稼祸皇袍瑞上下 结构董皇肖佩饰驴蚌稼腹袍祸瑞生字归类左右 结构饰shì 形声字，左声右形，左右从人从巾，巾表示布，人用布来刷衣服使自己整洁，引申为修饰、装饰的意思。不要写成“布”。易写错瑞ruì端duān瑞雪 祥瑞端正 端午节易混字xiàofùbànɡqíɡōnɡ生肖 提供 祈福 腹部 河蚌 读对词语中红色字的读音，两条小龙就可以获得龙珠，快来帮它们吧！识字游戏数不胜数：数也数不过来。本课来形容以龙为图案设计的作品很多。图书大厦里的图书种类繁多，真是数不胜数。呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。有时也比喻进行煽动性的活动。本课指龙能支配自然。我真希望自己有孙悟空那种腾云驾雾、呼风唤雨的本领。翻江倒海：形容力量或气势非常壮大。本课用来形容龙的力量非凡。他喝了很多酒，一时间感觉肚里翻江倒海，非常难受。挖，发掘。挖掘崇拜尊敬钦佩。课文可以分为几部分，各部分内容是什么？第一部分（1）： 与 的关系。第二部分（ ）龙文化的形成和发展。第三部分（4-6）：第四部分（7）：中国人 龙2、3龙的象征意义。西方的龙。整体感知说说课文的主要内容是什么。这篇课文从龙与中国人的密切关系，龙到底是什么，以及中国人赋予龙的丰富含义等几方面，告诉我们中国人为什么自称是“龙的传人”。 一、成语接龙。（根据意思填写成语）
1.最高，没有更高的。（ ）
2.形容力量或气势非常壮大。
（ ）
3.数也数不过来，形容很多。（ ）
至高无上翻江倒海数不胜数课堂演练 二、选择恰当的词语填空。
权力 权利 崇拜 崇敬
1.皇帝认为龙象征了他的（ ）。
2.我们不仅要享受（ ），而且还应承担义务。
3.我怀着万分（ ）的心情,瞻仰了人民英雄纪念碑。
4.我非常（ ）“童话大王”郑渊洁。权力权利崇敬崇拜 三、根据课文内容填空。
中国人自称为“ ”,宋代画家董羽认为:龙“角似 ，头似 ，嘴似 ，眼似 ，耳似 ，鳞似 ，须似 ，腹似 ，足似 。”集九种动物的特征于一身；龙还被看做是至高无上的 的象征，在老百姓的心目中，龙又象征着 和 。龙的传人鹿牛驴象鱼人蛇凤权力自由欢腾完美虾 中国人对龙的喜爱表现在方方面面：工艺品、壁画、装饰……龙在中国人的心目中有独特的象征意义，而中国人被称为“龙的传人”也有其原因，上节课，我们对课文的基本内容和课文脉络有了了解，这节课让我们一起来深入学习。第二课时朗读第一自然段，想一想：中国人与龙的关系可以用哪两个词语来概括？互动课堂 提起龙，中国人莫不引以为自豪，有时还称为“龙的传人”。古往今来，有关龙的传说，以龙为名字、以龙为图案设计的工艺品、笔画、装饰，数不胜数。在十二生肖中，龙也深受人们喜爱。我们是中国人，我们是龙的传人！自豪喜爱思考：中国人对龙的喜爱表现在哪里？龙是深受人们喜爱的生肖。举实例龙的传说多；龙的装饰品多； 龙的传说多玉龙：形似甲骨文“龙”《西游记》四海龙王蚌龙：蚌壳砌成龙相关图案工艺品：“祥龙纳福” 龙的装饰品多壁画：故宫龙壁画装饰：中国奥运队队服龙是深受人们喜爱的生肖拓展：你还想到了哪些和龙有关的事物？龙须面龙爪槐赛龙舟舞龙灯朗读第二自然段，说一说：龙集哪九种动物的特征于一身？角似鹿头似牛嘴似驴眼似虾耳似象鳞似鱼须似人腹似蛇足似凤打比方快速浏览第三自然段，说一说：龙是一种真实存在的动物吗？它到底是什么？ 龙并不是一种真实存在的动物，它只存在于中国人的想象和传说中，是中华民族远古时期崇拜的图腾。 人们在龙的身上寄托了自己的理想，使龙成为一种崇拜。图腾：原始社会的人认为跟本氏族有血缘关系的某种动物或自然物，一般用作本氏族的标志。朗读第4-6自然段，说一说：龙为什么受中国人的崇敬？它有怎样的象征意义？ 龙之所以备受中国人崇敬，是因为在中国人的心目中，龙是威力无比，变幻万千、无所不能的。龙王高居天上，也能潜入深渊；它能呼风唤雨，也能翻江倒海。天下旱涝，庄稼丰歉，人间祸福，全凭它的旨意。本领高强无所不能备受崇敬上天入地 神通广大 所向披靡 变化多端 行云布雨 呵气成云词语积累（描写龙本领高强的词语） 因此，龙被看做是至高无上的权力的象征，皇帝自认为是“真龙天子”。他的身体称为“龙体”，他穿的衣服是“龙袍”，他坐的椅子是“龙椅”……故宫里单是太和殿，便装饰有一万三千多条龙举实例列数字 帝王认为：龙是至高无上的权力的象征。龙袍：代表九五之尊，天子专用服饰。龙椅:第一把交椅,代表皇帝地位。真龙天子：皇帝是上天的儿子，龙的化身。但龙的形象并非帝王所专有，在老百姓的心目中，龙又象征着自由欢腾和完美。所谓“金龙献瑞”、“龙凤呈祥”、“龙飞凤舞”、“龙腾虎跃”，说的就是这种祥和幸福、欢腾自由的景象。举实例 老百姓认为：龙象征着自由欢腾和完美。金龙献瑞龙凤呈祥龙飞凤舞龙腾虎跃画龙点睛车水马龙拓展：下面和龙有关的成语是什么？ 拓展：你还知道哪些与龙有关的装饰物或图案？九龙壁华表龙形玉坠龙纹镇纸 拓展：收集和龙有关的物品，给它们拍照，存到你的相册里吧！朗读第7自然段，比一比：中国的龙和西方的龙有什么不同？ 西方也有龙的传说，但西方的龙不同于中国的龙，西方的龙往往是恶的化身，专干害人的事情。中国的龙则集各种能力于一身，象征着中国人对自由完美的向往和追求，所以中国人常常自称为“龙的传人”。 突出龙之所以成为中国文化的象征物，是因为在中国人眼中，龙是吉瑞的动物。作比较整体朗读时，语速保持中速，要读出自豪感。在朗读龙的本领时，语速由慢到快，语调激昂，读出对龙的崇拜。朗读最后一句话中“龙的传人”四个字时，要中读这四个字，读出对“龙的传人”的自豪和喜爱之情。朗读指导结合全文思考：中国人为什么自称是龙的传人？ 中国人与龙的密切关系：有关龙的传说，以龙为名字，以龙为图案设计的工艺品、壁画、装饰，数不胜数；
中国人喜爱龙，认为龙是威力无比、无所不能的；
龙在中国老百姓的心中象征着自由欢腾和完美。
总之龙象征着中国人对自由完美的向往和追求，所以中国人常常自称为“龙的传人”。（课后第一题） 下图是著名的赵州桥，请你结合自己对赵州桥的了解，从本课运用的说明方法中任选一种，写一个句子。 列数字：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。小练笔想一想：课文的开头和结尾运用了什么写法？ 提起龙……有时还自称为“龙的传人”。 中国的龙……所以中国人常常自称为“龙的传人”。 开头和结尾相互衔接照应，这叫做首尾呼应。
这种写法开头点题引入，结尾扣题呼应，连贯一致，结构严谨。首尾呼应（课后第二题） 开头：春天来到人间了吗？它都去了哪里？我怎么没有发现它的影踪？结尾： 春天早就悄悄来到了人间，它在萌发绿意的草地上，它在柳树嫩嫩的幼芽上，它在五颜六色的花瓣上……我终于找到春天了！ 读下面的开头，根据本次写作技巧写一写结尾吧！小练笔开篇点题：中国人自称为“龙的传人”龙的传人详细论述龙的形成和发展龙的象征意义结尾扣题：所以中国人自称为“龙的传人”首尾呼应结构梳理 课文叙述了 ，介绍了有关龙的传说以及 ，抒发了中国人对 的向往与追求，表达了作者作为龙的传人的 。 龙与中国人的密切关系龙的象征意义自由完美骄傲与自豪主题概括 “正月正，舞龙灯”：过春节，在我国有“舞龙灯”的习惯。舞龙灯据说起源于汉代，舞龙最初为祭祀、祈雨的一种仪式，包含着祈求风调雨顺、国泰民安之意，后来演变为一种娱乐活动。和龙有关的国学知识拓展延伸 “二月二，龙抬头”：农历二月初二，传说是龙抬头的日子，这一天有理发的习俗，人们认为在二月二这天理发，会像龙一样从冬眠中醒来，开始活动。 “五月五，赛龙舟”：农历五月初五，在江南水乡，都要举行隆重的龙舟竞渡盛会，是时，群“龙”下水，整装待命，一声炮响，比赛开始，条条长“龙”如箭齐发，鞭炮阵阵鸣响，两岸欢呼雷动，一片龙腾人欢的节日气氛。点击欣赏与龙有关的成语蛟龙戏水二龙戏珠飞龙在天雕龙画凤 龙之所以备受中国人崇敬，是因为在中国人的心目中，龙是威力无比，变幻万千、无所不能的。（用上加点词仿写句子）大家之所以喜爱大熊猫，是因为它长得实在可爱。一、仿写句子。课堂练习 二、根据课文内容判断正误。
1.龙并不是一种真实存在的动物，它只存在于中国人的想象和传说中。（ ）
2.龙备受中国人崇敬只是因为龙象征着财富和健康。（ ）√× 三、现实生活中，关于龙的壁画、工艺品、装饰以及民间活动有很多，请你为大家介绍一种吧！ 示例：赛龙舟是我国民间传统水上体育娱乐项目，已流传两千多年，多在喜庆的节日里举行，是多人集体划桨竞赛。据史书记载，赛龙舟是为了纪念爱国诗人屈原而兴起的。由此可见，赛龙舟不仅是一种体育约了活动，更体现出人们心中的爱国主义和集体主义精神。赛龙舟现已被列入国家级非物质文化遗产名录。