北师大版五年级下册语文全册课件:7.2晏子使楚(54张PPT)

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名称 北师大版五年级下册语文全册课件:7.2晏子使楚(54张PPT)
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文件大小 45.5MB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 语文
更新时间 2018-12-10 16:07:17

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课件54张PPT。 你知道“摩肩接踵”的含义吗?你知道“南橘北枳”的来历吗?这两个成语都与晏子有关。在中国古代劳动人民的心目中,晏子是智慧的化身,他足智多谋,能言善辩,今天我们就在《晏子使楚》这篇课文中一睹他的风采吧!北师版小学语文五年级下册2晏子使楚北师大版 语文 五年级 下册第一课时第二课时 晏子 (公元前578年—公元前500年),名婴,字仲,谥号“平”,夷维(今山东省高密市)人,春秋时期齐国著名政治家、思想家、外交家。
晏婴以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。晏婴聪颖机智,能言善辩。内辅国政,屡谏齐王。对外他既富有灵活性,又坚持原则性,出使不受辱,捍卫了齐国的国格和国威。第一课时拱手敝国晏子橘树盗贼淮南yànbìgǒngjúhuáipéizéi赔不是自读课文 扫清障碍辱袖谎罪窃嘻臣橘淮贼赔左右 结构独体 结构上下 结构生字归类罪窃辱嘻袖橘谎贼淮赔臣臣chén最后一笔是竖折。辱rǔ上下结构,不要写成半包围结构。易写错bìhuáigǒng凋敝 拱手 淮南 笑嘻嘻xī识字游戏橘子熟了盗窃:用不合法的手段秘密地取得。本课指囚犯因为盗窃财物而获罪。由于盗窃文物,他被判了刑。得意扬扬:指称心如意,感到满意。本课指楚国的大臣们因为楚王对齐国的侮辱而感到得意。一听说这次的成绩居全班之首,他就得意扬扬地笑了。 按照事情的起因、经过、结果给课文分段,写出段意。第一部分( ):第二部分( ):第三部分( ):1、2楚王仗着国势强盛,想趁机侮辱晏子。3-5晏子针锋相对,三次反驳了楚王对他的侮辱,维护了齐国的尊严。6楚王不敢不尊重晏子。整体感知你能说说课文的主要内容吗?
楚王仗着 想要欺侮晏子,但是他 次侮辱晏子,结果都是 。最后他 。国势强盛三失败不敢不尊重晏子了 一、选词填空。
尊敬 尊严 尊称 尊重
1.老师受人( )。
2.( )是相互的。
3.我们要维护国家的( )。
4.“老好人”是大家对他的( )。尊敬尊重尊严尊称课堂演练惊( ) ( )偿( )确( )言( )伴江( )陪赔慌谎淮准陪赔慌二、下列形近字应该填到哪个词语里呢?谎淮准 三、根据课文内容填空。
楚王仗着 想要欺侮晏子,但是他 次侮辱晏子,结果都是 。最后他 。国势强盛三失败不敢不尊重晏子了 上节课我们解决了字词问题,也了解了课文的主要内容,厘清了课文脉络,知道课文可以分为起因、经过、结果三个部分。这节课我们将深入分析楚王和晏子两个人的人物形象。第二课时 自由朗读第1、2自然段:
思考:楚王为什么要侮辱晏子?
互动课堂楚王仗着自己国势强盛,想乘机侮辱晏子,
显显楚国的威风。楚王用心险恶,预示了晏子这次访问楚国的艰难处境。点我体会“侮辱”的含义。 楚王仗着自己国势强盛,想乘机侮辱晏子,显显楚国的威风。在句中的含义是楚王仗着自己国家强盛,看不起齐国,对晏子百般刁难,想侮辱晏子。使对方人格或名誉受到损害,蒙受耻辱。(课后第一题) 自由朗读第3-5自然段:
这部分讲述了哪三件楚王侮辱晏子的事?晏子又是如何反击的?
1.楚王就晏子身材矮小发难,让晏子钻狗洞楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国,楚王叫人把城门关了,让晏子从这个洞进去。晏子看了看,对接待的人说:“这是个狗洞,不是城门。只有访问‘狗国’,才从狗洞钻进去。我在这儿等一会儿,你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?”访问狗国 钻狗洞楚国是狗国 若要我钻狗洞晏子的第一次反击晏子进城门2.楚王以貌取人,讽刺晏子在齐国没地位晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:“难道齐国没有人了吗?”晏子严肃地回答:“这是什么话?我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢?” 晏子夸张地叙述了齐国的人多,为下文埋下伏笔,诱使楚王上当。挥汗成雨摩肩接踵人山人海 川流不息 水泄不通
人来人往 络绎不绝 人头攒动词语积累(形容人多的词语)楚王说:“既然有这么多人,为什么打发你来呢?”晏子拱了拱手,说:“敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。”访问上等国家上等人访问下等国家下等人楚国下等国家我不中用晏子的第二次反击晏子见楚王3.楚王虚拟捉盗贼,侮辱齐国人的人品楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种事?”楚国的大臣们听了,都得意扬扬地笑起来,以为这一下可让晏子丢尽了脸了。哪知晏子面不改色,站起来,说:“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样道理,齐国人在齐国安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。”淮南的柑橘又大又甜淮北又小又苦的枳水土不同齐国安居乐业好好劳动楚国盗贼晏子的第三次反击 对照课文读一读。
婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,人楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶? 提示:这段话与文中第5自然段中晏子所说的一番话的意思一致。可以在理解意思的基础上反复朗读,要读出问与答的语气。(课后第二题)晏子赴酒席 一起来观看视频,看看晏子是如何反击楚王的吧!齐读第6自然段,体会尊重的含义。从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。双重否定句,说明经过几番较量,楚王不敢再取笑晏子了,变得很尊重晏子。(课后第一题) 请你也仿写一个双重否定句吧! 示例:我们班的学生没有一个不喜欢王老师。小练笔 朗读本课时,注意结合人物性格特点,如朗读楚王说的话时,要表现出楚王的傲慢和不屑一顾,朗读晏子说的话时,要表现出晏子的不卑不亢和冷静。朗读指导 课文通过人物对话塑造了两个主要人物晏子和楚王,你知道在作文中如何写好人物语言吗? 1.要注意人物语言的个性。什么样的人说什么话。人物语言要反映人物的个性特征,能揭示人物的精神面貌。
2.要注意对应和衔接。否则会使读者看不懂,甚至造成不必要的误解。 3.要注意说话的语气。语气是指说话时的口气,也就是说话人的态度和流露出来的感情。身份不同,说话时的语气也不同。
4.人物语言要写得简短,明快。描写人物的对话,要善于选择和提炼,写得简短,明快,避免冗长,拖沓。讨论:晏子应对楚王的三次侮辱时,采用的方式一样吗?1.无懈可击的推理判断让对方服输2.用故意没听懂以及夸张和取笑的方法反驳楚王3.将计就计,以橘生淮南淮北结不同的果实为例,说明楚国是生养盗贼的国家讨论:晏子给你留下了怎样的印象?机智果敢,善于言辞,热爱自己的国家。 拓展联想:你还知道哪些能言善辩的故事,为大家推荐一下课外阅读吧!邹忌讽齐王纳谏烛之武退秦师起因:晏子出使楚国晏子使楚经过钻狗洞→是狗国没人才→下等国楚王刁难,自取其辱没出息→强盗国结果:楚王不敢不尊重晏子了晏子回击,
赢得尊重结构梳理
课文讲述晏子出使楚国时,与楚王 次斗智中维护了国家尊严,赞扬了晏子的 ,
同时也展现了他 。 三凛然正气和爱国情怀高超的语言艺术主题概括 齐国的相国晏子出使晋国,在返国途中,路过赵国,远远地瞧见有一个人头戴破毡帽,衣衫褴褛,正从背上卸下一捆柴草,在路边歇息。走近一看,晏子觉得此人的神态、气质、举止都不像粗野之人,为什么会落到如此地步呢?后得知他是齐国人,名叫越石父,被卖于此。于是,晏子就用自己的一匹马作代价,赎出了越石父,并同他一道回到了齐国。晏子出使晋国拓展延伸  晏子到家以后,没有跟越石父告别,就一个人下车径直进屋去了。这件事使越石父十分生气,他要求与晏子绝交。晏子百思不解,派人出来对越石父说:“我过去与你不曾相识,你在赵国当了三年奴仆,是我将你赎了回来,使你重获自由。应该说我对你已经很不错了,为什么你这么快就要与我绝交呢?”越石父回答说:“一个自尊而且有真才实学的人,受到不知底细的人的轻慢,是不必生气的;可是,他如果得不到知书识理的朋友的平等相待,他必然会愤怒!任何人都不能自以为对别人有恩,就可以不尊重对方;同样,一个人也不必因受惠而卑躬屈膝,丧失尊严。晏子用自己的财产赎我出来,是他的好意。可是,他在回国的途中,一直没有给我让座,我以为这不过是一时疏忽,没有计较;现在他到家了,却只管自己进屋,竟连招呼也不跟我打一声,这不说明他依然在把我当奴仆看待吗?因此,我还是去做我的奴仆好,请晏子再次把我卖了吧!”  晏子听了他的这番话,赶紧出来对越石父施礼道歉。他诚恳地说:“我在赵国时只是看到了您不俗的外表,现在才真正发现了您非凡的气节和高贵的内心。请您原谅我,不要弃我而去。”从此,晏子将越石父尊为上宾,以礼相待,渐渐地两人成了相知甚深的好朋友。 一、课文中心感悟。
课文中的楚王给你留下的印象是 、
,晏子给你留下的印象是 , 。蛮横无理自取其辱机智善辩爱国课堂练习 二、班级正在举办“机智外交家”的故事会,你知道哪位外交家的小故事,请你为大家讲一讲吧! 50年代,有一次,周恩来和一位美国记者谈话时,记者看到总理办公室里有一支派克钢笔,便带着几分讽刺,得意地发问:“总理阁下,也迷信我国的钢笔吗?”周恩来听了风趣地说:“这是一位朝鲜朋友送给我的。这位朋友对我说:“这是美军在板门店投降签字仪式上用过的,你留下作个纪念吧!”我觉得这支钢笔的来历很有意义,就留下了贵国的这支钢笔。”美国记者的脸一直红到了耳根。