新湘教版 数学 九年级上 5.2.1 统计的简单应用教学设计
课题
5.2.1 统计的简单应用
单元
第五单元
学科
数学
年级
九年级
学习
目标
知识与技能：
①了解样本率、百分比的概念；
②能利用样本的“率”(百分比)估计总体的“率”(百分比)。
过程与方法：
①采用引导、启发、合作、探究等方法，经历观察、发现、动手操作、归纳、交流等文学活动，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习.
②逐步培养学生分析问题、解决问题的能力；
③领会教学活动中的类比思想，提高学生学习数学的积极性；
情感态度与价值观：
①通过解答实际问题，激发学生学数学的兴趣，增长社会见识。
②使学生亲身经历用样本估计整体的过程，感受数学实用性，培养学生积极情感和态度。
重点
可用样本的“率”(百分比)估计总体的“率”(百分比)。
难点
可用样本的“率”(百分比)估计总体的“率”(百分比)。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
回顾知识
+
导入新课
在前面的学习中，我们已经学过了有关总体、样本的定义，以及有关平均数、方差等的计算。我们今天将进一步探索统计的简单应用，在上新课之前，我们一起回顾下我们学过的知识：
1.平均数：计算公式：
??
=
1
??
??
1
+
??
2
+
??
3
+…+
??
??
作用：反映一组数据的整体情况与整体水平，反映数据集中趋势的一项指标.
2.方差：计算公式：S2=
1
??
??
1
?
??
2
+
??
2
?
??
2
+
??
3
?
??
2
+…+
??
??
?
??
2
作用：来衡量一组数据的波动大小，反映一组数据稳定性
1.实际上，在研究某个总体时，一般用数据表示总体中每个个体的某种数量特性.
总体：所有这些数据组成一个总体；
样本：样本是从总体中抽取的部分数据.
2.样本蕴含着总体的许多信息，这使得我们有可能通过样本的某些特性去推断总体的相应特性.
3.从总体中抽取样本，通过对样本的分析，去推断总体的情况，这是统计的基本思想. 用样本平均数、样本方差分别去估计总体平均数、总体方差就是这一思想的一个体现.
【导入知识】在日常生活中， 我们经常遇到各种各样的“率”： 一个国家的森林覆盖率、一个省的婴儿出生率、一个电视栏目的收视率、一种产品的合格率等等. 那么这些“率”到底能够说明什么呢？
当要考察的总体所含个体数量较多时，“率” 的计算就比较复杂，有什么方法来对“率” 作出合理的估计吗？
/
在实践中，我们常常通过简单随机抽样，用样本的“率” 去估计总体相应的“率”. 例如工厂为了估计一批产品的合格率， 常常从该批产品中随机抽取一部分进行检查，通过对样本进行分析，从而推断出这批产品的合格率。
/
学生思考并回答问题。并跟着教师的讲解思路思考问题，并探究知识。
导入新课，利用导入的例子引起学生的注意力。
讲授新课
+
例题讲解
从刚刚导入新课的探究中，我们了解到：
用样本的“率”(百分比)估计总体的“率”(百分比)：
/
接下来，我们看一些具体的例子：
【例1】某工厂生产了一批产品，从中随机抽取1000件来检查，发现有10件次品. 试估计这批产品的次品率.
解:由于是随机抽取，即总体中每一件产品都有相同的机会被抽取.因此，随机抽取的1000件产品组成了一个简单随机样本，因而可以用这个样本的次品率
1
1000
=
1
100
作为对这批产品的次品率的估计,从而这批产品的次品率为1%.
【动脑筋】某地为提倡节约用水， 准备实行“阶梯水价计费”方式，用户月用水量不超出基本月用水量的部分享受基本价格，超出基本月用水量的部分实行加价收费. 为更好地决策，自来水公司随机抽取了部分用户的月用水量数据，并将这些数据绘制成了 所示的统计图（每组数据包括右端点但不包括左端点）.
如果自来水公司将基本月用水量定为每户每月12t，那么该地20万用户中约有多少用户能够全部享受基本价格？
/
用统计数据进行推断或预测：
通过科学调查，在取得真实可靠的数据后，我们可以运用正确的统计方法来推断总体，除此之外，还可以利用已有的统计数据来对事物在未来一段时间内的发展趋势做出判断和预测，为正确的决策提供服务.
【例2】下表给出了某校500 名12 岁男孩中用随机抽样得出的100人的身高h的分组数据（单位:cm）：
/
（1） 列出样本频率分布表﹔
/
（2）估计该校500名12岁男孩中身高小于134cm的人数.
解：由表可知，身高小于134 cm 的男孩出现的频率为0.04 + 0.07 +0.08 = 0.19 .
又随机抽取的这100名男孩的身高组成了一个简单随机样本，因而可以用这个样本的频率0.19作为该校500名12岁男孩相应频率的估计.
因此，估计该校500名12岁男孩中身高小于134 cm的人数约为500 × 0.19 = 95（人）.
结合导入的思考和老师的讲解，利用探究理解和掌握统计的简单应用。
老师在例题讲解的时候，自己先思考，然后再听老师讲解。
讲授知识，让学生掌掌握理解和掌握统计的简单的应用。
让学生知道本节课的学习内容和重点。
课堂练习
课堂练习
1．在一个有15万人的小镇，随机调查了3000人，其中有300人看中央电视台的早间新闻．据此，估计该镇看中央电视台早间新闻的约有(C )
A．2.5万人 B．2万人 C．1.5万人 D．1万人
2.某纺织厂从10万件同类产品中随机抽取了100件进行质检，发现其中有5件不合格的，那么估计该厂这10万件产品中合格品约有(A)
A．9.5万件 B．9万件 C．9500件 D．5000件
3.有关部门在对某商场检查中抽检了5包口罩(每包10个)的合格总数分别是9，10，9，10，10，则估计该商店出售的这批口罩的合格率约为( B )
A．98% B．96% C．97% D．99%
4.一家鞋店在一段时间内销售了某种女式鞋子38双，其中各种尺码的鞋的销售量如下表：
/
根据统计的数据，鞋店进货时尺码为23 cm，23.5 cm，24 cm的鞋双数合理的比是(C)
A．1∶2∶4 B．2∶4∶5 C．2∶4∶3 D．2∶3∶4
5.某公司的王经理对2014年4月份电脑的销售情况做了调查，情况如下表：
/
请你回答下列问题：
(1)2014年4月该电脑公司销售价格在5000元以下的电脑的频数是多少？本月平均每天销售电脑多少台？
解：销售价格在5000元以下的电脑的频数是40＋60＋10＝110(台)，平均每天销售电脑为
10＋40＋60＋10
30
＝4(台)
(2)如果你是该公司的经理，根据以上信息，应该如何组织货源？解：按10∶40∶60∶10＝1∶4∶6∶1的比例进货.
学生自主完课堂练习中的练习，然后在做完之后根据老师的讲解进一步巩固知识。
借助练习，检测学生的知识掌握程度，同时便于学生巩固知识。
课堂小结
在课堂的最后，我们一起来回忆总结我们这节课所学的知识点：
1. 用样本的“率”(百分比)估计总体的“率”(百分比)：从统计的观点看，一个“率”就是总体中具有某些特性的个体在总体中所占的百分比.可以通过简单随机抽样，先计算出样本的“率” ，再用样本的“率”去估计总体相应的“率”。
2.通过科学调查，在取得真实可靠的数据后，我们可以运用正确的统计方法来推断总体，除此之外，还可以利用已有的统计数据来对事物在未来一段时间内的发展趋势做出判断和预测，为正确的决策提供服务.
跟着老师回忆知识，并记忆本节课的知识。
帮助学生加强记忆知识。
板书
统计的简单应用1
1. 用样本的“率”(百分比)估计总体的“率”(百分比)：从统计的观点看，一个“率”就是总体中具有某些特性的个体在总体中所占的百分比.可以通过简单随机抽样，先计算出样本的“率” ，再用样本的“率”去估计总体相应的“率”。
2.通过科学调查，在取得真实可靠的数据后，我们可以运用正确的统计方法来推断总体，除此之外，还可以利用已有的统计数据来对事物在未来一段时间内的发展趋势做出判断和预测，为正确的决策提供服务.
借助板书，让学生知识本节课的重点。
作业
教材第148页练习第1、2题.
/
5.2.1统计的简单应用
班级：___________姓名：___________得分：__________
（满分：100分，考试时间：40分钟）
一．选择题（共5小题，每题6分）
1．在一个袋中有4个黑球和若干个白球，每个球除染色外其余相同，摇匀后随机摸出一个球并记下颜色后放回，摇匀后再摸一个球，记下颜色后再放回……，依次不断重复上述摸球过程，当摸了100次后，发现其中有20次摸到的是黑球，请你根据所学知识估计袋中白球的数量约为（ ）
A．12 B．16 C．20 D．30
2．一个不透明的布袋中装着只有颜色不同的红、黄两种小球，其中红色小球有8个，为估计袋中黄色小球的数目，每次将袋中小球搅匀后摸出一个小球记下颜色，然后放回袋中，再次搅匀……多次试验发现摸到红球的频率是
1
6
，则估计黄色小球的数目是（ ）
A．2个 B．20个 C．40个 D．48个
3．某校对全体学生开展心理健康知识测试，七、八、九三个年级共有800名学生，各年级的合格人数如表所示，则下列说法正确的是（ ）
年级
七年级
八年级
九年级
合格人数
270
262
254
A．七年级的合格率最高
B．八年级的学生人数为262名
C．八年级的合格率高于全校的合格率
D．九年级的合格人数最少
4．一个不透明的口袋中只有红、白两种颜色的球若干个，这些球除颜色外完全相同，将口袋中的小球搅拌均匀，从中随机摸出一球，记下颜色后放回，重复n次，当n足够大时，若摸到红球m次，则据此估计口袋中红、白球个数的比为（ ）
A．
??
??
B．
??
?????
C．
??
??
D．
??
??+??
5．下表反映了我国高速铁路基本情况，根据统计表提供的信息，下列推断不合理的是（ ）
年份
营业里程
（公里）
占铁路营业
里程比重
（%）
客运量
（万人）
占铁路
客运量比重
（%）
2008
672
0.8
734
0.5
2009
2699
3.2
4651
3.1
2010
5133
5.6
13323
8.0
2011
6601
7.1
28552
15.8
2012
9356
9.6
38815
20.5
2013
11028
10.7
52962
25.1
2014
16456
14.7
70378
30.5
2015
19838
16.4
96139
37.9
2016
22980
18.5
122128
43.4
（上表摘自《2017中国统计年鉴》）
A．2008﹣2016年，我国高速铁路营业里程逐年增长
B．2008﹣2016年，我国高速铁路营业里程占铁路营业里程比重增长最多的是2016年
C．2008﹣2016年，我国高速铁路客运量逐年增长
D．到2017年，我国高速铁路客运量占铁路客运量比重有望基本达到或超过50%
二．填空题（共5小题，每题6分）
6．口袋中有红色、黄色、蓝色玻璃球共80个．小明通过多次摸球实验后，发现摸到红球、黄球的频率依次是35%，25%，则可估计口袋中蓝色球的个数约为 ．
7．为了解我市某校消毒餐具卫生达标情况，从该校600套消毒碗筷中随机抽取了30套进行检查是否符合国家卫生标准，发现有1套不符合国家卫生标准，据此估算该校600套消毒碗筷共有 套不符合国家卫生标准．
8．在一个不透明的箱子里有黄色、白色的小球共10个，在不允许将球倒出来的情况下，为估计其中白球的个数，小刚摇匀后从中随机摸出一个球记下颜色，再把它放回箱子中，不断重复上述摸球过程，共摸球400次，其中80次摸到白球，可估计箱子中大约白球的个数有 个
9．某生产商生产了一批节能灯，共计10000个，为了测试节能灯的使用寿命（使用寿命大于等于6000小时为合格产品），从中随机挑选了100个产品进行测试，有5个不合格产品，预计这批节能灯有 个不合格产品．
10．现有50张大小、质地及背面图案均相同的《三国演义》任务卡片，正面朝下放置在桌面上，从中随机抽取一张并记下卡片正面所绘人物的名字后，原样放回，洗匀后再抽，通过多次试验后，发现抽到绘有“诸葛亮”这个人物卡片的频率约为0.3，估计这些卡片中绘有“诸葛亮”这个人物的卡片张数约为 张．
三．解答题（共3小题，第11、12题各12分，第13题16分）
11．在一个不透明的口袋里装有若干个篮球和20个绿球，这些球除颜色外均相同．为了估计口袋里球的数量，某学习小组做了摸球实验，将口袋里的球搅匀后从中随机摸出一个球并记下颜色，再把它放回袋中，不断重复．共摸球1200次，发现有500次摸到绿球，请你估计这个口袋里一共有多少个球？
12．一个不透明的口袋中有12个红球和若干个白球，在不允许将球倒出来数的前提下，小明采用如下的方法估算其中白球的个数：从口袋中随机摸出一个球，记下颜色，然后把它放回口袋中，摇匀后再随机摸出一个球，记下颜色……小明重复上述过程100次，其中60次摸到白球，请回答：
（1）口袋中的白球约有多少个？
（2）有一个游乐场，要按照上述红球、白球的比例配置彩球池若彩球池里共有3000个球，则需准备多少个红球？
13．老王的鱼塘里年初养了某种鱼2000条，到年底捕捞出售，为了估计鱼的总产量，从鱼塘里捕捞了三次，得到如下表的数据：
鱼的条数
平均每条鱼的质量
第一次捕捞
10
1.7千克
第二次捕捞
25
1.8千克
第三次捕捞
15
2.0千克
若老王放养这种鱼的成活率是95%，则：
（1）鱼塘里这种鱼平均每条重约多少千克；
（2）鱼塘里这种鱼的总产量多少千克？
试题解析
一．选择题
/【点评】考查利用频率估计概率．大量反复试验下频率稳定值即概率．同时也考查了概率公式的应用．用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比．
2．【分析】直接利用样本估计总体的方法得出等式求出答案．
【解答】解：设黄色小球的数目是x，根据题意可得：
8
8+??
=
1
6
，
解得：x=40，
故估计黄色小球的数目是40个．
故选：C．
【点评】此题主要考查了利用样本估计总体，正确利用概率公式是解题关键．
3．【分析】分析统计表，可得出各年级合格的人数，然后结合选项进行回答即可．
【解答】解：∵七、八、九年级的人数不确定，
∴无法求得七、八、九年级的合格率．
∴A错误、C错误．
由统计表可知八年级合格人数是262人，故B错误．
∵270＞262＞254，
∴九年级合格人数最少．
故D正确．
故选：D．
【点评】本题主要考查的是统计表的认识，读懂统计表，能够从统计表中获取有效信息是解题的关键．
4．【分析】用样本估计总体的思想解决问题即可；
【解答】解：由题意口袋中红、白球个数的比为
??
?????
，
故选：B．
【点评】此题考查利用频率估计概率．大量反复试验下频率稳定值即概率．
5．【分析】根据统计表中的数据逐一判断即可得结论．
【解答】解：A．2008﹣2016年，我国高速铁路营业里程逐年增长，故正确；
B．2008﹣2016年，我国高速铁路营业里程占铁路营业里程比重增长最多的是2014年，故错误；
C．2008﹣2016年，我国高速铁路客运量逐年增长，故正确；
D．到2017年，我国高速铁路客运量占铁路客运量比重有望基本达到或超过50%，故正确；
故选：B．
【点评】本题主要考查统计图表，统计表是表现数字资料整理结果的最常用的一种表格，统计表是由纵横交叉线条所绘制的表格来表现统计资料的一种形式．
二．填空题
6．【分析】在同样条件下，大量反复试验时，随机事件发生的频率逐渐稳定在概率附近，可以从比例关系入手求解．
【解答】解：∵摸到红球、黄球的频率依次是35%，25%，
∴估计口袋中蓝色球的个数=（1﹣35%﹣25%）×80=32（个）．
故答案为：32．
【点评】考查了用样本估计总体，解答此题关键是要先计算出口袋中蓝球的比例再算其个数．部分的具体数目=总体数目×相应频率．
7．【分析】利用样本估计总体，用样本中不符合国家卫生标准的百分比乘以600即可．
【解答】解：600×
1
30
=20，
所以估算该校600套消毒碗筷共有20套不符合国家卫生标准．
故答案为20．
【点评】本题考查了用样本估计总体：用样本的数字特征估计总体的数字特征（主要数据有众数、中位数、平均数、标准差与方差 ）．一般来说，用样本去估计总体时，样本越具有代表性、容量越大，这时对总体的估计也就越精确．
8.【分析】在同样条件下，大量反复试验时，随机事件发生的频率逐渐稳定在概率附近，可以从比例关系入手，设未知数列出方程求解．
【解答】解：设箱子中白球有x个，
根据题意，得：
??
10
=
80
400
，
解得：x=2，
即箱子中白球有2个，
故答案为：2．
【点评】本题考查利用频率估计概率．大量反复试验下频率稳定值即概率．关键是根据白球的频率得到相应的等量关系．
9．【分析】用这批节能灯的总数量乘以样本中不合格产品数量占被抽查数量的比例即可得．
【解答】解：∵在所抽取的样本中不合格产品所占比例为
5
100
=
1
20
，
∴估计总体中不合格产品所占比例也大约为
1
20
，
∴预计这批节能灯中不合格产品的数量为10000×
1
20
=500，
故答案为：500．
【点评】本题主要考查用样本估计总体，一般来说，用样本去估计总体时，样本越具有代表性、容量越大，这时对总体的估计也就越精确．
10．【分析】利用频率估计概率得到抽到绘有诸葛亮这个人物卡片的概率为0.3，则根据概率公式可计算出这些卡片中绘有诸葛亮这个人物的卡片张数，于是可估计出这些卡片中绘有诸葛亮这个人物的卡片张数．
【解答】解：因为通过多次试验后，发现抽到绘有诸葛亮这个人物卡片的频率约为0.3，
所以估计抽到绘有诸葛亮这个人物卡片的概率为0.3，
则这些卡片中绘有诸葛亮这个人物的卡片张数=0.3×50=15（张）．
所以估计这些卡片中绘有诸葛亮这个人物的卡片张数约为15张．
故答案为：15．
【点评】本题考查了用样本估计总体，一般来说，用样本去估计总体时，样本越具有代表性、容量越大，这时对总体的估计也就越精确．
三．解答题
11．【分析】设这个口袋里一共有x个球，根据总体平均数约等于样本平均数，列出算式，求出x的值即可．
【解答】解：设这个口袋里一共有x个球，根据题意得：
20
??
=
500
1200
，
解得：x=48，
经检验x=48是原方程的解，
则这个口袋里一共有48个球．
【点评】本题考查的是通过样本去估计总体，掌握总体平均数约等于样本平均数是解题的关键．
12．【分析】（1）等量关系为：白球的个数除以球的总数=60÷100，把相关数值代入计算即可；
（2）红球的个数=球的总数×红球的概率，计算即可．
【解答】解：（1）设白球的个数为x个，
根据题意得：
??
??+12
=
60
100
，
解得：x=18，
小明可估计口袋中的白球的个数是18个．
（2）3000×
12
12+18
=1200，即需准备1200个红球．
【点评】本题考查的是通过样本去估计总体，只需将样本“成比例地放大”为总体即可．
13．【分析】（1）用加权平均数计算平均重量即可；
（2）用鱼的平均重量乘以成活后的鱼的数量即可求得鱼的总重量．
【解答】解：（1）鱼的平均重量为：
10×1.7+25×1.8+15×2
10+25+15
=1.84千克．
答：鱼塘里这种鱼平均每条的质量约1.84千克；
（2）鱼的总重量为2000×95%×1.84=3496千克．
答：鱼塘里这种鱼的总质量估计是3496千克．
【点评】本题考查了用样本估计总体、加权平均数的知识，解题的关键是正确的用公式求得加权平均数，难度不大．
/
课件23张PPT。5.2.1 统计的简单应用数学湘教版 九年级上??回顾知识回顾知识1.实际上，在研究某个总体时，一般用数据表示总体中每个个体的某种数量特性.
总体：所有这些数据组成一个总体；
样本：样本是从总体中抽取的部分数据. 3.从总体中抽取样本，通过对样本的分析，去推断总体的情况，这是统计的基本思想. 用样本平均数、样本方差分别去估计总体平均数、总体方差就是这一思想的一个体现. 2.样本蕴含着总体的许多信息，这使得我们有可能通过样本的某些特性去推断总体的相应特性. 在日常生活中， 我们经常遇到各种各样的“率”： 一个国家的森林覆盖率、一个省的婴儿出生率、一个电视栏目的收视率、一种产品的合格率等等. 那么这些“率”到底能够说明什么呢？ 当要考察的总体所含个体数量较多时，“率” 的计算就比较复杂，有什么方法来对“率” 作出合理的估计吗？讲解知识从统计的观点看， 一个“率” 就是总体中具有某些特性的个体在总体中所占的百分比. 在实践中，我们常常通过简单随机抽样，用样本的“率” 去估计总体相应的“率”. 例如工厂为了估计一批产品的合格率， 常常从该批产品中随机抽取一部分进行检查，通过对样本进行分析，从而推断出这批产品的合格率。可以通过简单随机抽样，先计算出样本的“率” ，再用样本的“率”去估计总体相应的“率”. 讲解知识讲解知识 用样本的“率”(百分比)估计总体的“率”(百分比)：
1.率：从统计的观点看，一个“率”就是总体中具有某些特性的个体在总体中所占的百分比.
2.样本估计整体：可以通过简单随机抽样，先计算出样本的“率” ，再用样本的“率”去估计总体相应的“率”。 【例1】某工厂生产了一批产品，从中随机抽取1000件来检查，发现有10件次品. 试估计这批产品的次品率.?讲解知识讲解知识 某地为提倡节约用水， 准备实行“阶梯水价计费”方式，用户月用水量不超出基本月用水量的部分享受基本价格，超出基本月用水量的部分实行加价收费. 为更好地决策，自来水公司随机抽取了部分用户的月用水量数据，并将这些数据绘制成了 所示的统计图（每组数据包括右端点但不包括左端点）.
如果自来水公司将基本月用水量定为每
户每月12t，那么该地20万用户中约有多少用
户能够全部享受基本价格？ 由于将基本月用水量定为每户每月12t，而被抽取的100户用户中，有66户（10+20+36）没有超出基本月用水量，因此被随机抽取的用户中有66%的用户能够全部享受基本价格. 由于这100户用户是随机抽取的，因此这100户的月用水量就构成了一个简单随机样本，从而可以用这个样本中的能够全部享受基本价格的用户比例去估计总体相应的比例.
因此，估计在该地20万用户中约有20×66%=13.2（万户）的用户能够全部享受基本价格.讲解知识 用统计数据进行推断或预测：
通过科学调查，在取得真实可靠的数据后，我们可以运用正确的统计方法来推断总体，除此之外，还可以利用已有的统计数据来对事物在未来一段时间内的发展趋势做出判断和预测，为正确的决策提供服务.讲解知识讲解知识 【例2】下表给出了某校500 名12 岁男孩中用随机抽样得出的100人的身高h的分组数据（单位:cm）：（1） 列出样本频率分布表﹔讲解知识解 ：（１） 根据题意， 可得如下样本频率分布表.讲解知识解：由表可知，身高小于134 cm 的男孩出现的频率为0.04 + 0.07 +0.08 = 0.19 .
又随机抽取的这100名男孩的身高组成了一个简单随机样本，因而可以用这个样本的频率0.19作为该校500名12岁男孩相应频率的估计.
因此，估计该校500名12岁男孩中身高小于134 cm的人数约为500 × 0.19 = 95（人）.（2） 估计该校500名12岁男孩中身高小于134cm的人数. 1．在一个有15万人的小镇，随机调查了3000人，其中有300人看中央电视台的早间新闻．据此，估计该镇看中央电视台早间新闻的约有( )
A．2.5万人 B．2万人 C．1.5万人 D．1万人
2.某纺织厂从10万件同类产品中随机抽取了100件进行质检，发现其中有5件不合格的，那么估计该厂这10万件产品中合格品约有( )
A．9.5万件 B．9万件 C．9500件 D．5000件课堂练习CA 3.有关部门在对某商场检查中抽检了5包口罩(每包10个)的合格总数分别是9，10，9，10，10，则估计该商店出售的这批口罩的合格率约为( )
A．98% B．96%
C．97% D．99%课堂练习B课堂练习 4.一家鞋店在一段时间内销售了某种女式鞋子38双，其中各种尺码的鞋的销售量如下表： 根据统计的数据，鞋店进货时尺码为23 cm，23.5 cm，24 cm的鞋双数合理的比是( )
A．1∶2∶4 B．2∶4∶5 C．2∶4∶3 D．2∶3∶4C课堂练习5.某公司的王经理对2014年4月份电脑的销售情况做了调查，情况如下表： 请你回答下列问题：
(1)2014年4月该电脑公司销售价格在5000元以下的电脑的频数是多少？本月平均每天销售电脑多少台？?课堂练习5.某公司的王经理对2014年4月份电脑的销售情况做了调查，情况如下表：请你回答下列问题：
(2)如果你是该公司的经理，根据以上信息，应该如何组织货源？解：按10∶40∶60∶10＝1∶4∶6∶1的比例进货. 1. 用样本的“率”(百分比)估计总体的“率”(百分比)：从统计的观点看，一个“率”就是总体中具有某些特性的个体在总体中所占的百分比.可以通过简单随机抽样，先计算出样本的“率” ，再用样本的“率”去估计总体相应的“率”。
2.通过科学调查，在取得真实可靠的数据后，我们可以运用正确的统计方法来推断总体，除此之外，还可以利用已有的统计数据来对事物在未来一段时间内的发展趋势做出判断和预测，为正确的决策提供服务.课堂总结 1. 用样本的“率”(百分比)估计总体的“率”(百分比)：从统计的观点看，一个“率”就是总体中具有某些特性的个体在总体中所占的百分比.可以通过简单随机抽样，先计算出样本的“率” ，再用样本的“率”去估计总体相应的“率”。
2.通过科学调查，在取得真实可靠的数据后，我们可以运用正确的统计方法来推断总体，除此之外，还可以利用已有的统计数据来对事物在未来一段时间内的发展趋势做出判断和预测，为正确的决策提供服务.板书设计作业布置教材第148页练习第1、2题. 谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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