课件37张PPT。23.珍惜自己苏教版 三年级上第一课时新知导入说一说同学们，观察下面的图片，你觉得他们的做法对吗？为什么？ 据相关报道，小学生在聚餐时拼酒，其中一名小学喝完一整白酒后，口吐白沫，昏迷不行，被送到能够医院急救。21教育网新知导入 据有关报刊报道,我国青少年吸烟率近年来不断上升。据调查,青少年吸烟已成为我国一个不容忽视的社会问题,我国70%以上的吸烟者开始吸烟的年龄都在12~25岁之间，并且年龄逐年下降。21教育网自读课文要求：
（1）学习生字，理解由生字组成的词语；
（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；
（3）正确、流利、有感情地朗读课文；
（4）给每个自然段写上序号。
21教育网惜 均 饮 食
息 守 负 责 任 xī jūn yǐn shí xī shǒu fù zé rèn 识字解词我会写(1)根据拼音读一读(2)开火车认读生字21教育网 饮水 冷饮 火热 珍惜 爱惜 均衡 平均我 来 组 词识字解词惜 均 饮 食 食物 饮食 负数负心息怒 休息 守护守门我 来 组 词识字解词息 守 负 责 任 责任 负责 任务 担任21教育网饮 表示手捧酒器，品味美酒。息古文识字 表示戴在头上的帽子。守 表示持械护卫家园，御寇入侵。21教育网健 康 抖 仪 质 规
谦 买 读 握 班 尊jiàn kāng dǒu yí zhì guī qiān mǎi dú wò bān zūn识字解词我会读(1)小组开火车认读生字(2)老师指名认读(3)小老师领读21教育网识字解词小组派代表，上台认读，比一比谁读的最好健康 抖 仪 质 规谦买读 握 班尊21教育网识字解词（1）小组长带领全组讨论，识记生字
（2）分享你们的识字方法
（3）小组开火车认读生字卡片健 康 抖 仪 质 规 谦买 读 握 班 尊惜 均 饮 食 息 守 负 责 任 21教育网识字解词多音字健康 仪表
气质 尊重易读错字kāng yí zhì zūn 重视健康是珍惜自己。热爱运动，均衡饮食，按时休息，这样能让我们精神抖擞，朝气蓬勃。朝气蓬勃识字解词 形容充满了生命和活力。借助语境理解词语 注意安全是珍惜自己。了解安全知识，把安全意识放在心上。守规则，讲秩序，懂谦让，不做伤害自己的事。规则 规定出来供大家共同遵守的制度或章程。秩序 有条理，不混乱的情况。谦让谦虚地不肯担任、不肯接受或不肯占先。21教育网识字解词 珍惜自己，绝不是自私自利，不关心他人。恰恰相反，珍惜自己有助于推己及人，设身处地地为他人着想。推己及人 用自己的心思来推想别人的心思；设身处地替别人着想。 设想自己处在别人的地位或境遇中。识字解词设身处地21教育网朗读课文（1）老师范读课文，学生默读课文。
（2）标自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。
（3）开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。21教育网整体感知 阅读全文，课文主要写了什么？ 课文围绕“____________才算是珍惜自己”，从_________、仪表、__________和_______等给我们讲了要_____________的道理，提醒我们要从小懂得________、_______、_________。怎样做健康安全学习珍惜自己自尊自爱自强21教育网任 均 饮息惜生字书写“忄”加“昔”是“惜”
“土”加“匀”是“均 ”
“饣”加“欠”是“饮”
“自”加“心”是“息”
“亻+壬”为“任” 方法一：加一加21教育网惜 读 谦 生字书写方法二：换一换“惜 ”换掉“忄”加上“亻”，是“借”
“谦 ”换掉“讠”加上“贝”，是“赚”
“读”换掉“讠”加上“牛”，是“犊”
食生字书写方法三：猜一猜“分开以前是丈夫”是“ ”食指导写字1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写生字。
2.看准每个字在田字格里的位置。
3.看清每个字的结构，放慢速度。
4.严格按笔顺描写。21教育网书写指导惜 xī组词： 爱惜 珍惜 造句：我们要爱惜自己的身体。左窄右宽，右边第二横稍长。书写指导均jūn组词：平均 均衡 造句：这次我们班考试成绩平均分数超过了80分。书写均字时要注意，
王字旁的第三笔横变提。21教育网书写指导饮yǐn组词：饮料 冷饮 造句： 夏天时，喝杯饮料是解暑的好办法。 左窄右宽，
“人”的撇捺舒展。书写指导食shí组词：食品 食物 造句：我国颁布了《食品安全法》。 “人”撇捺舒展，“良”的末笔捺变点。21教育网书写指导息xī组词：休息 造句：妈妈生病了，需要好好休息。 “自”横画分布均匀，“心”卧钩舒展，
三点遥相呼应。书写指导守shǒu组词：守护 看守 造句：妈妈总是在我们身边默默的守护我们。 “宀”宽而扁，下部“寸”竖钩挺拔。21教育网书写指导负fù组词：负责 负心 造句：我们要做一个负责任的孩子。 第一笔撇稍长，
下部“贝”的撇长。书写指导责zé组词：责任 造句：如果我们做错了事情一定要负责任。 三横分布均匀，
中恒最短，竖在竖中线上。21教育网书写指导任rèn组词：任务 造句：我们要主动完成自己的学习任务。 左窄右宽，
右部第一笔是撇课堂总结 本节课是《珍惜自己》第一课时，主要是放手让学生自学生字词，熟读课文，掌握大意。然后交流展示和指正。彻底扫清语言阅读障碍，锻炼学生自学和合作探究的能力。为下一节课的阅读理解打下坚实的基础。21教育网课堂练习 1.拼一拼 写一写 zhēn xī
（ ） 珍 惜 yǐn
（ ）食饮 xiū xi
（ ） 休 息 fù zé （ ）负 责 jūn
平（ ）均21教育网课堂练习 2.形近字组词。匀（ ）均匀欠（ ）
欠钱均（ ）平均饮（ ）饮食21教育网课堂练习 3.给下列的换一个偏旁，再组词。借借口时时间惜（ ）__________。
守（ ）__________。
尊（ ）_________。 奠祭奠板书设计 珍惜自己
一、识字解词
二、生字书写
三、初读课文21教育网上21世纪教育网 下精品教学资源作业布置 1.完成本课同步练习。
2.熟读课文，理解文章大意，为第二课时做准备。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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《珍惜自己》练习
第一课时
把下面字写到田字格里。
惜 均 饮 食
息 守 负 责
二、读句子，看拼音，写词语。
zhēn xī（ ） 自己，就要jūn（ ）衡yǐn shí（ ），按时xiū xi（ ），shǒu（ ）纪律，做一个对自己、对他人fù zé rèn（ ）的人。
三、把下面的词语补充完整，再选择填空。
精神（ ）擞 （ ）气蓬勃 （ ）止大方
自（ ）自利 推（ ）及人 设（ ）处地
1.大公无私人人敬，（ ）人人憎。
2.草地上的野花张开自己五彩缤纷的笑脸，显得（ ）。
四、选择合适的词语填空。
规则 守则
(1)我们要遵守《小学生( )》。
(2)不遵守交通( )的人很令人讨厌。
朝气蓬勃 生机勃勃
(3)重视健康能让我们精神抖擞，( )。
(4)春天来了，到处一片( )的景象。
五、照样子写词语。
1.自私自利
___________________________________________________________________
一点一滴
_____________________________________________________________________
六、课内阅读。
热爱学习也是珍惜自己。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”读书眼到，口到，心到，写字笔笔到位，字字端庄。从小掌握好本领，长大了才能成为国家的栋梁。
珍惜自己，绝不是自私自利，不关心他人。恰恰相反，珍惜自己有助于推己及人，设身处地地为他人着想。班级是一个大家庭，每一位同学都是这个家庭的成员。大家互相关心，互相帮助，互相尊重，班级就会成为和谐友好的集体。
解释文章中的加点词：
栋梁：________________________________________________________
推己及人：_______________________________________________________
设身处地：_______________________________________________________
2.说说你对“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”的理解
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.你从文章中找出读书写字方法的句子？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.小学生如何处理“珍惜自己”和“关心他人”关系？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
《珍惜自己》第一课时答案
把下面字写到田字格里。?
略
?二、读句子，看拼音，写词语。?
珍惜 均 饮食 休息 守 负责任
解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的掌握。
五、照样子写词语。
1.自由自在 自言自语 自高自大 自珍自爱
2. 一举一动 一针一线 一草一木 一生一世
解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的理解和掌握。
六、课内阅读。
1.栋梁：比喻担负国家重任的人
推己及人：设想自己处在别人的地位或境遇中。
设身处地：用自己的心思来推想别人的心思；设身处地替别人着想。
解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的理解和掌握。
寒冷 时时
解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的理解和掌握
2.意思是说时间的宝贵，我们要珍惜时间。
?解析：本题主要考察学生对课文内容的理解。
3.读书眼到，口到，心到，写字笔笔到位，字字端庄。
解析：本题主要考察学生对课文内容的掌握。
4.处理“珍惜自己”和“关心他人”关系，就要“大家互相关心，互相帮助，互相尊重，班级就会成为和谐友好的集体”。
解析：本题主要考察学生对课文内容的掌握。
苏教版三级上册23.珍惜自己第一课时教学设计
课题
珍惜自己
单元
第七单元
学科
语文
年级
三年级
学习
目标
1.会写“惜、均”等9个生字，正确认读“健、康”等12个生字，认识多音字“任”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。 3.能根据课文的内容，了解文章大意，培养学生概括文章主要内容的能力。
重点
会写“惜、均”等9个生字，正确认读“健、康”等12个生字，认识多音字“任”。
难点
能根据课文的内容，了解文章大意，培养学生概括文章主要内容的能力。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，观察下面的图片，你觉得他们的做法对吗？为什么？
据相关报道，小学生在聚餐时拼酒，其中一名小学喝完一整白酒后，口吐白沫，昏迷不行，被送到能够医院急救。
据有关报刊报道,我国青少年吸烟率近年来不断上升。据调查,青少年吸烟已成为我国一个不容忽视的社会问题,我国70%以上的吸烟者开始吸烟的年龄都在12~25岁之间，并且年龄逐年下降。
今天我们学习《珍惜自己》。板书课题，齐读课题。
学生自由回答问题。
读课题《珍惜自己》
创设情境，谈话引入,激发学生学习的兴趣。
讲授新课
（一）识字解词
1.学生自读课文。
（课件出示） 提出要求：
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。
（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；
（3）正确、流利、有感情地朗读课文； （4）给每个自然段写上序号。
2.检查自学情况。
（1）出示第一行生字 （课件出示）
xī jūn yǐn shí
惜 均 饮 食
xī shǒu fù zé rèn
息 守 负 责 任
(开展读字游戏。
(开火车读，再读。
(小老师领读，齐读。指正：“均、饮 、 任 ”前鼻音，“责 ”是平舌音，“食、守、任 ”是翘舌音。
（2）我 来 组 词
惜 （爱惜 珍惜） 均 （均衡 平均）
饮 （冷饮 饮水 ） 食 （食物 饮食 ）
息 （休息 息怒） 守 （守护 守门）
负 （负心 负数） 责 （责任 负责）
任 （任务 担任）
（3）古文识字
饮：（手捧酒罐）（舌头，品味），表示手捧酒器，品味美酒。
息：（自，鼻子）（心，胸），表示以心为鼻进行呼吸。
守：（宀，房屋）（寸，手持器械），造字本义：持械护卫家园，御寇入侵。
（4）出示第二行生字（课件出示）
jiàn kāng dǒu yí zhì guī 健 康 抖 仪 质 规
qiān mǎi dú wò bān zūn
谦 买 读 握 班 尊
(各自拼读，找出“健 、谦 、班 、尊”前鼻音；“ 康”后鼻音。
(指名认读，相机正音，并用生字口头组词。
（5） 多音字
rén （任丘）
任
rèn （担任）
（6）易读错字
kāng yí
健康 仪表
zhì zūn
气质 尊重
（7）理解词意（可以多种形式，借助语境，引导学生理解词意）
重视健康是珍惜自己。热爱运动，均衡饮食，按时休息，这样能让我们精神抖擞，朝气蓬勃。
（朝气蓬勃：形容充满了生命和活力。）
注意安全是珍惜自己。了解安全知识，把安全意识放在心上。守规则，讲秩序，懂谦让，不做伤害自己的事。
（规则：规定出来供大家共同遵守的制度或章程。
秩序：有条理，不混乱的情况。
谦让：谦虚地不肯担任、不肯接受或不肯占先。）
在炎热的夏天，不时会有一股股西伯利亚冷空气南下，这是北极施放的免费冷气。（免费：免交费用；不收费。）
珍惜自己，绝不是自私自利，不关心他人。恰恰相反，珍惜自己有助于推己及人，设身处地地为他人着想。
（推己及人：用自己的心思来推想别人的心思；设身处地替别人着想。
设身处地：设想自己处在别人的地位或境遇中。）
3.整体感知内容。
（1）让我们把这些字带到课文中，一起来读好课文。
①标自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。
②开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。
请大家带着这些问题读课文。（课件出示）
（2）阅读全文，课文主要写了什么？
读文后，讨论交流，展示交流，填空。
（课件出示）：
课文围绕“____________才算是珍惜自己”，从_________、仪表、__________和_______等给我们讲了要_____________的道理，提醒我们要从小懂得________、_______、_________。
（二）生字书写
1.记生字：开动脑筋记生字。学生各抒己见，然后教师总结：
（1）加一加：
“忄”加“昔”是“惜”
“土”加“匀”是“均 ”
“饣”加“欠”是“饮”，
“自”加“心”是“息” ，
“亻+壬”为“任” 。
换一换：
“惜 ”换掉“忄”加上“亻”，是“借”
“谦 ”换掉“讠”加上“贝”，是“赚”
“读”换掉“讠”加上“牛”，是“犊”
（3）猜一猜：
“分开以前是丈夫”是“ 食 ”
2.组词语：给生字找朋友，用生字口头组词。
3.指导写字：
（1）师范写，重点指导“球、热、免、费”并讲述：
（课件出示）“惜 均 饮 食 息 守 负 责 任 ”田字格课件
惜 ：左窄右宽，右边第二横稍长。
组词：爱惜 珍惜
造句：我们要爱惜自己的身体。
均：书写均字时要注意，
王字旁的第三笔横变提。
组词：平均 均衡
造句：这次我们班考试成绩平均分数超过了80分。
饮： 左窄右宽，
“人”的撇捺舒展。
组词：饮料 冷饮
造句：夏天时，喝杯饮料是解暑的好办法。
食：“人”撇捺舒展，
“良”的末笔捺变点。
组词：食品 食物
造句：我国颁布了《食品安全法》。
息： “自”横画分布均匀，“心”卧钩舒展，三点遥相呼应。
组词：休息
造句：妈妈生病了，需要好好休息。
守： “宀”宽而扁，
下部“寸”竖钩挺拔。
组词：守护 看守
造句：妈妈总是在我们身边默默的守护我们。
负： 第一笔撇稍长，
下部“贝”的撇长。
组词：负责 负心
造句：我们要做一个负责任的孩子。
责： 三横分布均匀，
中恒最短，竖在竖中线上。
组词：如果我们做错了事情一定要负责任。
任：左窄右宽，
右部第一笔是撇
组词：任务
造句：我们要主动完成自己的学习任务。
（2）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提醒写字姿势。）
（3）指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。
（4）教师巡视指导，强调写字姿势，（课件出示）提出要求。
(看准每个字在田字格里的位置。
(看清每个字的结构，放慢速度。
(严格按笔顺描写。
（5）展示学生写字作品，讲评，适当奖励。
（三）课堂练习
1.拼一拼 写一写
zhēn xī
（ ）
Yǐn
（ ）食
xiū xi
（ ）
fù zé
（ ）
自由朗读课文，圈出本课生字。
学生开展读字游戏。 开火车读，再读。
请学生分组完成，组词，课堂展示。
学生阅读，丰富学生的知识。
学生小组开火车认读生字，再读。
学生分辨多音字，比赛组词，看看那组同学的速度快。
朗读课文中的句子，了解重点字词。
朗读课文，给课文标上自然段，想想课文的主要内容。
分小组，协同合作，完成相关问题。
范写，学生在习字本上描红、临写生字。
按照要求书写，调整自己的书写姿势。
完成练习，加深对课本知识的掌握。
让学生认识本课生字.
利用游戏激发学生的学习兴趣。
在轻松的状态下认识本课所学字词
了解汉字的演变，增长见识，开拓眼界。
利用游戏激发学生的学习兴趣。
知道学生辨析多音字，能给够正确使用。
学习结合语句理解课文的重难点词语。
指导学生朗读课文，整体感知全文。
通过不同的游戏加深学生对生字的掌握。
教师指导书写要求，规范学生的书写。
指导学生书写姿势和握笔姿势，是为了书写工整奠定基础。
完成练习，巩固课堂知识。
