尝试对生物进行分类课件(共52张PPT)
文档属性
| 名称 | 尝试对生物进行分类课件(共52张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 39.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2018-12-10 18:54:31 | ||
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文档简介
课件52张PPT。染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物
第一节 尝试对生物进行分类
第六单元 第一章 根据生物的特征进行分类
染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物认识图片中的生物吗？染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物菜粉蝶的生活染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物电子图书馆染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物欢迎进入电子图书查询系统染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物物理学文学化学生物学天文学染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物植物学动物学细菌学真菌学病毒学染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物脊椎动物无脊椎动物染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物原生动物腔肠动物环节动物节肢动物软体动物染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物多足纲蛛形纲昆虫纲甲壳纲染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物 菜园里常常有许多白色的蝴蝶飞舞，人们叫它菜粉蝶，又称白粉蝶、白蝴蝶、粉蝶等等。菜粉蝶对环境的适应能力很强，世界各地都有它的踪迹。菜粉蝶一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫4个不同的发育阶段。菜粉蝶的卵形状像瓶子，约1毫米长，黄色，逐渐变深，卵期2－11天。幼虫大多在清晨孵化，出壳时，幼虫在卵内用大颚在卵尖端稍下处咬破卵壳外出。初孵幼虫，把卵壳吃掉，再转食菜叶。菜粉蝶的幼虫主要是靠吃菜叶长大，身体为青绿色，所以人们叫它菜青虫，又名青虫、菜虫。菜粉蝶是成虫，它不吃菜叶，仅吸食花蜜。成虫羽化后 6 小时 ~7 小时即进行交配，交配后 1天~2 天即产卵。它在花丛中吸食花蜜时，无形中替花做了媒，起了传粉的作用。可是它在幼虫时期，却专门咬食菜叶，造成蔬菜减产。染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物第一节 尝试对生物进行分类一 学习目标
1知识目标：尝试根据植物的特征进行分类
能列举植物的主要类群
2能力目标：学会生物分类的基本方法
3情感目标：使学生进一步了解生物的多样性，增强保护生物的多样性 和保护环境的意识。一 学习目标
1知识目标：尝试根据植物的特征进行分类
能列举植物的主要类群
2能力目标：学会生物分类的基本方法
3情感目标：使学生进一步了解生物的多样性，增强保护生物的多样性 和保护环境的意识。一 学习目标
1知识目标：尝试根据植物的特征进行分类
能列举植物的主要类群
2能力目标：学会生物分类的基本方法
3情感目标：使学生进一步了解生物的多样性，增强保护生 的多样性和保护环境的意识。染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物对植物进行分类的依据是什么染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物对植物进行分类的依据是植物在形态结构上的特征染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物你认识下面图片上的植物吗？染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物你认识下面图片上的植物吗？春羽龟背竹染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物你认识下面图片上的植物吗？染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物你认识下面图片上的植物吗？连翘迎春染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物对植物进行分类的依据是植物在形态结构上的特征，包括植物的根 茎 叶 花 果实和种子的形态结构特征。在被子植物中，花 果实和种子是分类的重要依据。染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物兴趣活动通过检索下列植物，进而关注它们的形态结构特征，并最终掌握它们的分类结果。卷柏甘蔗紫菜染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物植物染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物有种子染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物种子有果皮包被染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物甘蔗
单子叶植物染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物向日葵
双子叶植物染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物油松
裸子植物染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物无种子染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物有茎叶染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物卷柏
蕨类植物染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物葫芦藓
苔藓植物染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物紫菜
藻类植物染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物对植物进行分类有何意义？染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物对植物进行分类，能确定它们之间的亲缘关系！染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物
1在植物所有的类群中，能产生种子的植物称为_________，它又分为__________和__________；另一类则是__________植物，它又分为__________植物、__________植物和__________植物。
课堂检测染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物课堂检测
1在植物所有的类群中，能产生种子的植物称为_________，它又分为__________和__________；另一类则是__________植物，它又分为__________植物、__________植物和__________植物。
种子植物裸子植物被子植物孢子植物藻类苔藓蕨类染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物2下列植物在地球上出现的先后次序是。（ ）
①藻类 ②苔藓类 ③被子植物 ④裸子植物 ⑤蕨类
A．①②③④⑤ B．①②⑤③④
C．①②⑤④③ D．①②③⑤④课堂检测染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物2下列植物在地球上出现的先后次序是。（ )
①藻类植物 ②苔藓植物 ③被子植物 ④裸子植物 ⑤蕨类植物
A．①②③④⑤ B．①②⑤③④
C．①②⑤④③ D．①②③⑤④课堂检测C染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物再见染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物 海棠 桑葚 李子 杏 苹果 覆盆子染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物
杏李杂交新品种适应性比较强，耐旱，耐瘠薄。在浅山丘陵区和平原沙区等都可以建园。果大、早实、高产、收获期长。果实色泽艳丽、含糖量极高、风味独特，富含维生素类、矿质元素，特别是维生素A、维生素C及β-胡萝卜素以及钾的含量较高，其中β-胡萝卜素具有一定的抗癌作用。不含饱和脂肪酸、胆固醇。??
杏李染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物你认识下面图片上的植物吗？
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物
第一节 尝试对生物进行分类
第六单元 第一章 根据生物的特征进行分类
染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物认识图片中的生物吗？染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物菜粉蝶的生活染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物电子图书馆染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物欢迎进入电子图书查询系统染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物物理学文学化学生物学天文学染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物植物学动物学细菌学真菌学病毒学染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物脊椎动物无脊椎动物染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物原生动物腔肠动物环节动物节肢动物软体动物染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物多足纲蛛形纲昆虫纲甲壳纲染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物 菜园里常常有许多白色的蝴蝶飞舞，人们叫它菜粉蝶，又称白粉蝶、白蝴蝶、粉蝶等等。菜粉蝶对环境的适应能力很强，世界各地都有它的踪迹。菜粉蝶一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫4个不同的发育阶段。菜粉蝶的卵形状像瓶子，约1毫米长，黄色，逐渐变深，卵期2－11天。幼虫大多在清晨孵化，出壳时，幼虫在卵内用大颚在卵尖端稍下处咬破卵壳外出。初孵幼虫，把卵壳吃掉，再转食菜叶。菜粉蝶的幼虫主要是靠吃菜叶长大，身体为青绿色，所以人们叫它菜青虫，又名青虫、菜虫。菜粉蝶是成虫，它不吃菜叶，仅吸食花蜜。成虫羽化后 6 小时 ~7 小时即进行交配，交配后 1天~2 天即产卵。它在花丛中吸食花蜜时，无形中替花做了媒，起了传粉的作用。可是它在幼虫时期，却专门咬食菜叶，造成蔬菜减产。染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物第一节 尝试对生物进行分类一 学习目标
1知识目标：尝试根据植物的特征进行分类
能列举植物的主要类群
2能力目标：学会生物分类的基本方法
3情感目标：使学生进一步了解生物的多样性，增强保护生物的多样性 和保护环境的意识。一 学习目标
1知识目标：尝试根据植物的特征进行分类
能列举植物的主要类群
2能力目标：学会生物分类的基本方法
3情感目标：使学生进一步了解生物的多样性，增强保护生物的多样性 和保护环境的意识。一 学习目标
1知识目标：尝试根据植物的特征进行分类
能列举植物的主要类群
2能力目标：学会生物分类的基本方法
3情感目标：使学生进一步了解生物的多样性，增强保护生 的多样性和保护环境的意识。染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物对植物进行分类的依据是什么染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物对植物进行分类的依据是植物在形态结构上的特征染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物你认识下面图片上的植物吗？染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物你认识下面图片上的植物吗？春羽龟背竹染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物你认识下面图片上的植物吗？染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物你认识下面图片上的植物吗？连翘迎春染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物对植物进行分类的依据是植物在形态结构上的特征，包括植物的根 茎 叶 花 果实和种子的形态结构特征。在被子植物中，花 果实和种子是分类的重要依据。染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物兴趣活动通过检索下列植物，进而关注它们的形态结构特征，并最终掌握它们的分类结果。卷柏甘蔗紫菜染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物植物染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物有种子染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物种子有果皮包被染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物甘蔗
单子叶植物染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物向日葵
双子叶植物染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。二、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？八年级生物油松
裸子植物染色体的变化过程染色体的复制，数量增加一倍。
染色体平均分配到两个新细胞里。
两个新细胞的染色体形态和数目相同。
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1在植物所有的类群中，能产生种子的植物称为_________，它又分为__________和__________；另一类则是__________植物，它又分为__________植物、__________植物和__________植物。
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①藻类 ②苔藓类 ③被子植物 ④裸子植物 ⑤蕨类
A．①②③④⑤ B．①②⑤③④
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①藻类植物 ②苔藓植物 ③被子植物 ④裸子植物 ⑤蕨类植物
A．①②③④⑤ B．①②⑤③④
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杏李杂交新品种适应性比较强，耐旱，耐瘠薄。在浅山丘陵区和平原沙区等都可以建园。果大、早实、高产、收获期长。果实色泽艳丽、含糖量极高、风味独特，富含维生素类、矿质元素，特别是维生素A、维生素C及β-胡萝卜素以及钾的含量较高，其中β-胡萝卜素具有一定的抗癌作用。不含饱和脂肪酸、胆固醇。??
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