一年级上册(2016部编）13 乌鸦喝水 课件（29张PPT）

课件29张PPT。猜一猜是鸟不叫鸟，
自把名字叫。
人们不喜欢，
嫌它穿黑袍。乌鸦 一只 乌鸦 到处 找水喝 办法 看见 旁边 许多 石子 想出 放进 升高听朗读，练习有感情地朗读，认读字词。一只 乌鸦 到处 找水喝 办法 看见 旁边 许多 石子 想出 放进 升高wū yāchùzhǎobàn fǎpánɡxǔfànɡ jìnɡāo字词学习乌放飞小鸟办放鸦许进处找法高旁 只出石多见我会写上下结构独体字结构重难点字书写指导结构：部首：书写指导：上下上窄下宽，撇画平行。duō多夕 结构：部首：书写指导：独体字第一笔竖折的横段要写在横中线上，中间的竖要立在竖中线上。chū出 整体感知 课题是“乌鸦喝水”，找一找，文中哪些词是带有“喝”的词语，把它画下来，读一读。找水喝喝不着喝着水一 只 乌 鸦 口 渴 了，到 处 找 水 喝。yì zhī wū yā kǒu kě le dào chù zhǎo shuǐ hē到处：各处、处处。课文解读想象一下，乌鸦会去哪些地方找水喝？找水喝从“到处找水喝”可以看出：1.乌鸦确实口渴得厉害。2.水不容易找到。表现了乌鸦口渴的程度及找水的焦急心情。 乌鸦 看 见 一个 瓶 子，瓶 子里 有 水。wū yā kàn jiàn yí ɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ 后来乌鸦找到水了吗？找到了 但 是，瓶 子 里 水 不多，瓶 口 又 小，乌鸦喝 不 着 水。 dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu xiǎo wū yā hē bù zháo shuǐ终于找到水了，乌鸦又碰到了什么困难呢？喝不着 瓶口小水不多乌鸦为什么喝不着水？ 同学们，请帮乌鸦想想办法吧，它要怎么做才能喝到瓶子里的水呢？ 读课文第二、三自然段，说说乌鸦是怎么喝到水的。喝着水我会说瓶子里的水渐渐升高。________渐渐_________。天气变冷了________渐渐_________。 水不多喝不着放石子喝着水想办法 你觉得这是只怎样的乌鸦？瓶口小聪明、能干讨论 如果瓶子旁边没有小石子，想一想乌鸦还能用什么方法喝到水？口渴找水
喝不着水放进石子
喝着水了乌鸦喝水动脑筋想办法板书设计 观看《乌鸦喝水》视频，可以结合自身经历，谈谈你的感悟。随堂练习1.用“√”给加色的字选择正确的读音。
到处（cù chù） 旁边（bánɡ pánɡ）
放进（jìn jìnɡ）√√√ 2.根据课文内容判断，在正确的一项后面打“√”。那只乌鸦很聪明，它想出办法喝到了水。 （ ）
那只乌鸦真笨，它想的办法根本不能喝到水。 （ ）√3.拓展阅读。聪明的乌鸦
乌鸦喝水的故事一流传开，很多动物都不服气了。他们想方设法要难倒乌鸦。
这天，松鼠也来找乌鸦了，他拿出一把榛子，请乌鸦吃。围观的动物们想：榛子的壳硬邦邦的，乌鸦能弄开吗？乌鸦不慌不忙的叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中，一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。
看到这一切，大家纷纷叫好，松鼠也不得不认输，承认乌鸦的确很聪明。朗读课文。 朗读指导：这篇课文在朗读时要读出乌鸦的可爱，又要读出乌鸦的乐于思考。读第1自然段开头时，语速稍慢，读出乌鸦“到处找水喝”的那种着急、辛苦的语气。接着读出乌鸦课后习题参考答案发现水时的喜悦和喝不着水时的无奈。最后一句是问句，要读得慢些，把“办”适当拉长，说明乌鸦在努力寻找解决问题的办法。说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。参考答案：
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 1.正确、流利地朗读课文。回家给爸爸妈妈讲述这个故事。
2.默写生字词。课后作业