科教版科学六上 4.2《校园生物分布图》练习题

科教版六上第四单元第2课《校园生物分布图》练习题
★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁
填空题
动物、植物在一年四季会有所不同。我们长期观察，__________发现新的校园生物。
校园中的动植物种类很多，生活环境也各不相同，不同环境中生活着____________的生物。
在观察校园生物时，如果发现一种不知名的小虫，应该________________________。
校园中动植物种类很多，为了观察研究校园生物，我们可以制作一幅________________________，来展现校园生物大家庭。
判断题
校园里的动植物多种多样，它们都有各自的生活环境。（ ）
制作校园生物分布图，能使我们对校园里的生物有更全面的认识。（ ）
我们制作的校园生物分布图是平面的，它比立体图好。（ ）
生物分布是指生物的地理分布。（ ）
科学家为了研究生物的种类，会通过调查制作国家生物分布图。（ ）
不同时期校园内的生物会发生变化，因此我们的调查活动必须长期进行，随时补充。（ ）
动植物在一年四季都是一样的。（ ）
如果我们在调查校园生物时把调查范围扩大，所观察到的生物种类会有所减少。（ ）
只要我们仔细观察，就可以一次将校园里的生物彻底调查清楚。（ ）
珍惜的动植物无论怎样保护都要灭绝的。（ ）
选择题
下列几处地方相比较，（ ）里的生物种类最多。
A.教室 B.操场 C.花坛
制作校园生物分布图时，区分地下、地上、空中分布的生物，可以用（ ）表示。
相同颜色
不同颜色
两种颜色
我国建立的卧龙自然保护区是为了保护（ ）。
大熊猫
金丝猴
丹顶鹤
下列植物属于我国珍稀动物的是（ ）。
水杉
樟树
松树
实验探究
下面是某同学在制作校园生物分布图前统计的信息，请你仔细阅读后回答下列问题。
植物
动物
名称
出现的地点
名称
出现的地点
柳树
校园周围
蝴蝶
花坛中
杨树
校园周围
蜻蜓
草坪、花坛中
车前草
草坪、花坛中
苍蝇
厕所旁
狗尾草
草坪、花坛中
麻雀
树枝上
该学生在树枝上发现了（ ）种生物。
A.1 B.2 C.3
下列生物中，（ ）在校园内分布最广。
A.狗尾草 B.蜻蜓 C.苍蝇
下列地点中，（ ）的生物种类数量最多。
A.草坪上 B.花坛中 C.操场上
校园分布图的右面是编码后的校园生物，将狗尾草和蜻蜓这两种生物编码标注在校园分布图对于的位置上。
植物：a.柳树 b.杨树 c.狗尾草 d.车前草
动物：①蝴蝶 ②蜻蜓 ③苍蝇 ④麻雀
制作生物分布图时会遇到许多问题，如果生物种类太多，图中写不下，我们可以采取的措施是__________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
综合提升
将下列珍稀动物与对应的生活范围用线连接起来。
藏羚羊 安徽、江苏、江西等地
大熊猫 云南等地
白鳍豚 西藏、青海等地
扬子鳄 四川、陕西、甘肃等地
亚洲象 长江中下游、洞庭湖、钱塘江
将下列各种珍稀植物与其对应的美称用线连起来。
人参 被誉为植物界的“大熊猫”
珙桐 被誉为“中国鸽子树”
银杏 被誉为“东北三宝”
金花茶 被誉为“茶花皇后”
参考答案：
一、
会
不同
详细描述它的样子，说明这哪里找到的
校园生物分布图
二、
√
√
×
√
√
√
×
×
×
×
三、
C
B
A
A